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2022社會工作師《綜合能力》模擬備考試題附答案
在各領(lǐng)域中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編整理的2022社會工作師《綜合能力》模擬備考試題附答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、單項選擇題
1.( )是通過與各類社區(qū)居民面對面談話，能深入了解社區(qū)的需要，而且訪問過程中也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系。
A.訪問法
B.文獻法
C.問卷法
D.調(diào)查法
2.社會工作者小張計劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8名殘疾居民�，F(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)，還可以考慮建立( )的互助網(wǎng)絡(luò)。
A.殘疾人親友與殘疾人
B.大學(xué)生志愿者與殘疾人
C.殘疾人與殘疾人
D.社區(qū)居民與殘疾人
3.行動計劃是為了實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段、分職能、分部門對機構(gòu)的資源進行調(diào)配，以更有效率地實施戰(zhàn)略計劃、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的執(zhí)行性計劃，它由( )制訂。
A.基層管理者
B.中層管理者
C.最高管理層
D.普通工作人員
4.下列選項中不屬于社會服務(wù)方案的策劃階段的是( )。
A.方案安排階段
B.目標制定階段
C.問題的認識和分析階段
D.信息收集整理階段
5.社會工作者在對社會服務(wù)方案進行過程評估時最關(guān)注( )。
A.服務(wù)對象的滿意程度
B.工作項目的完成情況
C.服務(wù)對象的改變情況
D.工作項目的額外效果
6.下列選項中關(guān)于社會服務(wù)機構(gòu)財務(wù)管理的功能說法錯誤的是( )。
A.通過“投資管理”，使基金增值，開辟更多財源
B.有助于組織凝聚力的形成和組織創(chuàng)新
C.強化機構(gòu)的公信力，將使捐款人更愿意捐款
D.提供經(jīng)費支持方案執(zhí)行，通過成本分析、監(jiān)控預(yù)算等環(huán)節(jié)執(zhí)行更有效率，更節(jié)約成本
7.補助是政府撥出一筆經(jīng)費直接協(xié)助社會服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)，在這里，政府扮演的是( )角色。
A.中介者
B.伙伴
C.獎勵者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
8.社會工作督導(dǎo)反映機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定的工作量標準不合理，造成一線員工壓力較大，影響了服務(wù)質(zhì)量，督導(dǎo)一方面就機構(gòu)規(guī)章制度及績效考核標準與機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)溝通反映一線員工的意見；另一方面，與一線員工協(xié)商，獲取員工對機構(gòu)管理制度的理解。在上述過程中，督導(dǎo)扮演的角色是( )。
A.督導(dǎo)專業(yè)制度的推動者
B.機構(gòu)服務(wù)創(chuàng)新的推動者
C.機構(gòu)變遷的推動者
D.行政和管理的緩沖器
9.劉曉所在單位最近要裁員，因擔心自己被單位解聘，心煩意亂，于是前來求助社會工作者小李。小李讓劉曉設(shè)想自己被解聘后還能從事什么工作，被解聘后的最壞結(jié)果如何。小李在這個過程中運用了理性情緒治療模式中的( )。
A.去災(zāi)難化
B.替代性選擇
C.理性功課
D.自我表露
10.中華慈善總會的宗旨是發(fā)揚人道主義精神，弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，幫助社會上不幸的個人和困難群體，開展多種形式的社會救助工作。近些年來，開展了救災(zāi)、扶貧、安老、助孤、支教、助學(xué)、扶殘、助醫(yī)八大方面幾十個慈善項目，逐步形成了遍布全國、規(guī)模巨大的慈善援助體系。該體系屬于( )。
A.政府內(nèi)部組織
B.契約型社會工作服務(wù)組織
C.由政府支持的民間組織
D.純民間組織
11.督導(dǎo)老孫有著豐富的工作經(jīng)驗，他幫助社會服務(wù)機構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題，提出改善建議，同時積極參與社會服務(wù)機構(gòu)政策的規(guī)劃工作，向上級主管反映政策的不足和缺陷。在這個過程中，老孫扮演的角色是( )。
A.倡導(dǎo)者
B.資源提供者
C.緩沖器
D.機構(gòu)變遷推動人
12.社會工作督導(dǎo)是一個提升社會工作效能的過程，其根本目標是( )。
A.協(xié)助社會工作者共同完成任務(wù)
B.提高服務(wù)機構(gòu)的社會認同度
C.為社會工作者提供專業(yè)指導(dǎo)
D.為服務(wù)對象提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)
13.林麗的家在農(nóng)村，現(xiàn)在縣城的中學(xué)讀書，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的舊衣服，用的文具也是破破爛爛的。林麗感覺自己真是太不幸了，出生在農(nóng)村這樣貧困的家庭中，讓她在同學(xué)中很沒有面子，也不好意思與同學(xué)一起玩。苦惱的她找到學(xué)校的社會工作者小晴訴苦，小晴認為林麗的想法過于絕對化。小晴應(yīng)采用的治療模式是( )。
A.理性情緒治療模式
B.危機介入模式
C.人本治療模式
D.認知行為模式
14.個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題，這是從( )角度對社會工作研究對象所作的界定。
A.視角
B.人群
C.目標
D.問題或需要
15.某市民政局最近出臺了一項政策，對民辦的老人、殘疾人等福利機構(gòu)進行資助，資助標準為按實際人住人數(shù)每人每月25元。這項政策反映的是( )。
A.政府通過對機構(gòu)補貼購買服務(wù)
B.政府與機構(gòu)協(xié)議合作
C.政府委托機構(gòu)經(jīng)營
D.機構(gòu)向政府申請項目
16.定量研究是宏觀社會工作的重要基礎(chǔ)，它以( )為基礎(chǔ)。
A.實證主義方法論
B.批判理論
C.馬克思主義方法論
D.反實證主義方法論
17.“你父母支持你讀社會工作專業(yè)嗎”，這個問題違反了問卷設(shè)計的( )規(guī)定。
A.題數(shù)適當
B.問題應(yīng)按序排列
C.提問不要帶傾向性
D.避免“雙重含義”與含混不清
18.人本治療模式認為人的本質(zhì)是好的，人具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本趨向。在運用這種模式幫助服務(wù)對象時，社會工作者要對服務(wù)對象表現(xiàn)出無條件的接納。它的主要目的是( )。
A.給予服務(wù)對象關(guān)心和愛護
B.讓服務(wù)對象表露真實的自我
C.引導(dǎo)服務(wù)對象宣泄壓抑的情緒
D.給予服務(wù)對象社會支持
19.社會工作者在確定服務(wù)對象問題過程中應(yīng)堅持的原則不包括( )。
A.注重服務(wù)對象的參與
B.問題分析盡量簡單化
C.警惕自己的價值偏見
D.從服務(wù)對象個別化的視角理解問題
20.動員社區(qū)居民參加社區(qū)教育的工作中，如果動員的對象涉及范圍很廣，則社會工作者不宜采用( )的方法。
A.家訪
B.展板
C.大眾媒體
D.街頭宣傳站
參考答案及解析:
1.【答案】A、社區(qū)工作者了解社區(qū)居民對社區(qū)的看法和需要有幾種方式：
(1)訪問法；
(2)社區(qū)調(diào)查。其中，訪問法，即通過與各類社區(qū)居民面對面談話，能深入了解社區(qū)的需要，而且訪問過程中也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系。
2.【答案】C、“由社區(qū)照顧”的重點是積極協(xié)助弱勢群體和有需要人士在社區(qū)中重新建立支持網(wǎng)絡(luò)。支持網(wǎng)絡(luò)大致可以分為三類：
(1)提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)；
(2)服務(wù)對象自身的互助網(wǎng)絡(luò)；
(3)為社區(qū)照顧。
3.【答案】A、行動計劃是指為了實現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段、分職能、分部門對機構(gòu)的資源進行調(diào)配，以更有效率地實施戰(zhàn)略計劃、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的執(zhí)行性計劃。行動計劃由基層管理者制訂，時間跨度較短，一般不超過一年。
4.【答案】D、服務(wù)的提供可分為三個部分：計劃、執(zhí)行和評估。其中計劃由兩部分組成，即問題的分析與目標制定，因此，社會服務(wù)方案的策劃分為以下四個階段：
(1)問題的認識和分析階段；
(2)目標制定階段；
(3)方案安排階段；
(4)考慮服務(wù)的評估。
5.【答案】B、方案策劃者在設(shè)計服務(wù)方案的同時，也應(yīng)設(shè)計有效的評估方法，用來檢驗各項行動計劃中所要推行的“方案活動”是否根據(jù)原定計劃和日期推行和完成，更重要的是看確定的方案活動是否能實現(xiàn)目標以及達到的程度如何。
6.【答案】B、社會服務(wù)機構(gòu)財務(wù)管理的功能主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)提供經(jīng)費支持方案執(zhí)行，通過成本分析、監(jiān)控預(yù)算等環(huán)節(jié)執(zhí)行更有效率，更節(jié)約成本；
(2)避免社會服務(wù)機構(gòu)的財務(wù)危機，保障機構(gòu)的正常運行；
(3)強化機構(gòu)的公信力，將使捐款人更愿意捐款；
(4)通過“投資管理”，使基金增值，開辟更多財源。
7.【答案】C、政府獎勵一般可分為補助和協(xié)議合作，補助是政府撥出一筆經(jīng)費直接協(xié)助社會服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演獎勵者角色；協(xié)議合作則是由政府與社會服務(wù)機構(gòu)共同決策并拿出經(jīng)費給社會服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演的是伙伴角色。
4.【答案】C、督導(dǎo)的角色是機構(gòu)變遷的推動者。督導(dǎo)者一方面積極地影響機構(gòu)行政管理者進行變遷，另一方面也應(yīng)影響被督導(dǎo)的社會工作者接受這些改變。此外，督導(dǎo)者不僅需要負責機構(gòu)內(nèi)部的變遷，也要對社區(qū)中的其他機構(gòu)具有相當?shù)拿舾卸�。在總結(jié)、協(xié)調(diào)和計劃工作時，督導(dǎo)者可能會發(fā)覺整個社區(qū)社會服務(wù)系統(tǒng)中缺乏某些服務(wù)項目。因此，可以向本機構(gòu)倡導(dǎo)開展社區(qū)所需要的服務(wù)。
9.【答案】A、去災(zāi)難化技巧是讓服務(wù)對象盡可能設(shè)想最壞的結(jié)果，直接面對原來擔心害怕的事件(災(zāi)難)，從而使服務(wù)對象擔心害怕中的非理性信念顯現(xiàn)出來。故答案選A。
10.【答案】C、社會服務(wù)類民間組織分為三種：
(1)由政府支持的民間組織；
(2)純民間組織；
(3)契約型社會工作服務(wù)組織。其中，由政府支持的民問組織是由政府推動成立，并享有政府的行政動員力量的持續(xù)支持，而其民間性表現(xiàn)為沒有國家公共財政的固定撥款支持，如中華慈善總會、中國青少年發(fā)展基金會、中國扶貧基金會、中國社會工作協(xié)會等。
11.【答案】A、督導(dǎo)者在行政性督導(dǎo)中扮演的角色有：
(1)緩沖器角色；
(2)倡導(dǎo)者角色；
(3)機構(gòu)變遷推動人。其中，倡導(dǎo)者角色包括：一方面，督導(dǎo)者積極代表被督導(dǎo)者的利益，作為行政中間人，幫助社會服務(wù)機構(gòu)管理者清楚地了解被督導(dǎo)者的利益、問題，提出改善建議；督導(dǎo)者有時也會采取理性的辯論、迎合，或是以某種交換形式的談判來倡導(dǎo)可被接受的建議。另一方面，督導(dǎo)者也積極參與社會服務(wù)機構(gòu)政策的規(guī)劃工作。督導(dǎo)者從被督導(dǎo)的直接服務(wù)工作者那里了解到服務(wù)對象和社區(qū)的需求，了解到政策不足和缺陷，向上級主管積極傳遞這些資訊，并負責任地根據(jù)這些資訊提出機構(gòu)政策和程序改變的建議。
12.【答案】D、社會工作督導(dǎo)的工作目標是為服務(wù)對象提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)，因此，督導(dǎo)者要協(xié)助被督導(dǎo)者開展工作，在工作過程中教育督導(dǎo)者，使他們的工作更具效力；支持被督導(dǎo)者，讓他們能完成任務(wù)。
13.【答案】C、羅杰斯的人本治療模式認為，人的自我概念是在與周圍他人的交往過程中通過他人的態(tài)度和反應(yīng)方式的影響形成的，而周圍他人在給予服務(wù)對象關(guān)心和愛護時，總是附加一些條件，要求服務(wù)對象迎合他(或她)的標準。這樣，服務(wù)對象的自我概念的形成就會受到周圍他人價值標準的影響。如果服務(wù)對象的自我概念依賴周圍他人的價值標準，并以此確定自己的行動方式，就會與自己的真實需要發(fā)生沖突。
14.【答案】A、以人群論，貧困者、老人、病人、失業(yè)者、新移民、大學(xué)生等都可以是社會工作研究的對象；以問題或需要論，工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機構(gòu)管理等可以成為社會工作研究的問題；以視角論，個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題。
15.【答案】A、政府獎勵一般可分為補助和協(xié)議合作，補助是政府撥出一筆經(jīng)費直接協(xié)助社會服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演獎勵者角色；協(xié)議合作則是由政府與社會服務(wù)機構(gòu)共同決策并拿出經(jīng)費給社會服務(wù)機構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演的是伙伴角色。
16.【答案】A、定量研究是社會工作尤其宏觀社會工作的重要基礎(chǔ)。它以實證主義方法論為基礎(chǔ)，采用與自然科學(xué)研究相仿的研究邏輯和相類的研究步驟。
17.【答案】D、問卷的問題語言應(yīng)簡短明了，避免“雙重含義”與含混不清，提問不要帶傾向性，對敏感問題注意提問方式。“你父母支持你讀社會工作專業(yè)嗎”就屬于“雙重含義”的問題，因為其中包含了父親是否支持和母親是否支持兩個問題。
18.【答案】D、人本治療模式強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系，無條件接納即無論服務(wù)對象好的方面還是不好的方面，社會工作者都需要采取接納的態(tài)度，關(guān)注服務(wù)對象本身。
19.【答案】B、社會工作者在確定服務(wù)對象問題過程中需要堅持：
(1)從服務(wù)對象個別化的視角理解問題；
(2)注重服務(wù)對象的參與；
(3)警惕自己的價值偏見；
(4)避免簡單歸因；
(5)了解自己的判斷標準。
20.【答案】A、動員社區(qū)居民參加社區(qū)教育的工作中，如果動員的對象涉及范圍很廣，那么展板、廣告、街頭宣傳站、大眾媒體等方法比較適用，而家訪等直接接觸的方法則不太可能有效地達到動員最廣泛的群眾的目的。
擴展：助理社會工作師《綜合能力》基礎(chǔ)練習(xí)
1.社會工作的基本對象是指( )。
A.由于個人、社會或自然原因而陷于生活極度困難的群體
B.所有的社會成員
C.貧困人員
D.遭受各種災(zāi)害的人員
E.災(zāi)區(qū)群眾
2.有位上高一的少年，生活在一個單親家庭里。他很聽話，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀，但由于他對現(xiàn)代教育制度中存在的一些問題不滿，并逐步發(fā)展到恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)校。期間他曾自殺兩次，后退學(xué)在家，但退學(xué)時成績?nèi)院芎谩ａt(yī)生診斷其患了抑郁癥。此少年存在的問題主要有兩個方面：一是抑郁癥;一是學(xué)�？謶职Y。在本案例中，此少年父母離異可能會導(dǎo)致他缺少家長的悉心照顧，當然也與家庭缺乏正常的必要溝通與交流有關(guān)，因而使他變得孤僻、抑郁。另外，此少年患的學(xué)校恐懼癥可能與其學(xué)習(xí)壓力有關(guān)。當前我國正處于由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌時期，學(xué)校和社會對學(xué)生的考試成績過于重視，讓學(xué)生感到壓力很大。本案例中，此少年盡管學(xué)習(xí)成績很好，但由于他承受不了學(xué)習(xí)的壓力，或者感受不到學(xué)習(xí)的樂趣，從而產(chǎn)生對現(xiàn)代教育體制的厭惡，進而發(fā)展到恐懼學(xué)校、逃避學(xué)�！踔翞榱吮苊馊W(xué)校而產(chǎn)生自殺的念頭。此案例屬于學(xué)校社會工作方式中的( )。
A.治療型學(xué)校社會工作
B.變遷型學(xué)校社會工作
C.社區(qū)一學(xué)校社會工作
D.任務(wù)型學(xué)校社會工作
E.適應(yīng)型學(xué)校社會工作
3.社會工作在本質(zhì)上屬于( )。
A.公益行動
B.社會實踐
C.價值取向
D.個人理念
E.道德實踐
4.( )于1965年提出了社會工作價值體系。
A.比斯臺克
B.馬斯洛
C.戈登
D.勒溫
E.泰勒
5.( )原則是社會工作專業(yè)對公眾的統(tǒng)一服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的倫理前提。
A.尊重
B.保密
C.不批判
D.接納
E.個別化
6.本能行為是指( )。
A.人與生俱來的行為模式
B.出生以后形成的行為模式
C.模仿的行為模式
D.后天習(xí)得的行為
E.社會性行為
7.社會環(huán)境是指與人類生物遺傳、心理狀態(tài)及社會過程相互作用的社會系統(tǒng)。下列不屬于社會環(huán)境的是( )。
A.家庭
B.山川
C.風俗習(xí)慣
D.社區(qū)
E.報紙
8.( )是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。
A.放松練習(xí)
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D.厭惡療法
E.模仿
9.( )是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ)。
A.人文主義
B.人道主義
C.人本主義
D.發(fā)展主義
E.科學(xué)主義
10.在操作層面上，社會工作價值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項是( )。
A.接納與個別化
B.尊重與保密
C.自決權(quán)與知情同意
D.不批判
E.工作者的權(quán)威與機構(gòu)的效益
11.( )是行為治療模式的核心特點。
A。注重服務(wù)對象行為評估
B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正
C.側(cè)重修正行為效果的評估
D.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度
E.強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系
12.社會工作者必須具備一定的知識基礎(chǔ)，下列選項中不正確的是( )。
A.理論方面的知識
B.政策方面的知識
C.技術(shù)方面的知識
D.文化方面的知識
E.科技方面的知識
13.關(guān)于個人與環(huán)境的關(guān)系，社會工作的專業(yè)觀點認為( )。
A.個人只能被動地順從環(huán)境
B.個人可以隨意地改變環(huán)境
C.人在環(huán)境之中，人與社會環(huán)境是相互依存的
D.個人的問題主要是由于環(huán)境造成的
E.個人的問題和環(huán)境無關(guān)
14.社會工作者承擔的間接服務(wù)角色不包括( )。
A.倡導(dǎo)者
B.管理者
C.資源爭取者
D.政策影響人
E.研究者
15.社會工作者借助頭和身體語言讓服務(wù)對象感受到被理解、被接納的一系列技術(shù)被稱為( )技巧。
A.支持性
B.引領(lǐng)性
C.影響性
D.關(guān)注性
E.接納性
16.下列關(guān)于心理社會治療模式的描述中，錯誤的是( )。
A.服務(wù)對象受到生理、心理和社會等三個方面因素的影響
B.服務(wù)對象的問題與其早年的生活經(jīng)歷有關(guān)
C.服務(wù)對象的問題與其不良的理性處理能力相關(guān)
D.注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象
E.只是強調(diào)工作關(guān)系，認為專業(yè)技巧無足輕重
17.下列關(guān)于人本治療模式的描述中，錯誤的是( )。
A.以人本主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)
B.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度
C.強調(diào)個案輔導(dǎo)關(guān)系
D.認為個案工作的中心是全面扎實的專業(yè)技巧
E.認為個案工作的中心是創(chuàng)造有利于服務(wù)對象自我發(fā)展的良好環(huán)境
18.( )是最基本的個案工作服務(wù)模式之一，于1937年由美國的漢密爾頓系統(tǒng)闡述了這一模式的有關(guān)理論。
A.心理社會治療模式
B.危機介入模式
C.行為治療模式
D.人本治療模式
E.家庭治療模式
19.( )注重從人際交往的場景中了解服務(wù)對象。
A.心理社會治療模式
B.危機介入模式
C.行為治療模式
D.人本治療模式
E.家庭治療模式
20.( )是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生變化的過程進行分析，是對服務(wù)對象個人歷史的考察。
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.分類診斷
D.綜合診斷
E.結(jié)果診斷
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