2017社會(huì)工作者初級(jí)《綜合能力》備考模擬試題及答案解析

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1小王在安置科工作，最近退伍兵李某向他求助，李某覺得自己一無(wú)所長(zhǎng)，希望小王幫他說(shuō)說(shuō)自己究竟應(yīng)該做什么。小王可以使用引導(dǎo)性的技巧有( )。

　　A.鼓勵(lì)B.同理心C.專注D.澄清E.傾聽

　　參考答案：D

　　2家庭治療理論認(rèn)為，每個(gè)家庭成員的行為都是與( )互動(dòng)的結(jié)果。

　　A.家庭及家庭其他成員 B.社會(huì)C.社區(qū)D.朋輩群體E.鄰里

　　參考答案：A

　　參考解析：家庭治療理論認(rèn)為每個(gè)家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動(dòng)的結(jié)果。選項(xiàng)A為正確答案。

　　3關(guān)于孤兒、棄兒的救助，依據(jù)法律通過(guò)正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的方式是( )。

　　A.日間照顧中心B.兒童福利院安置C.家庭寄養(yǎng)D.收養(yǎng)服務(wù)E.家庭領(lǐng)養(yǎng)

　　參考答案：D

　　參考解析：對(duì)孤兒、棄兒的救助收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過(guò)正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式。選項(xiàng)D為正確答案。

　　4醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)中，與服務(wù)對(duì)象沒有面對(duì)面的互動(dòng)，而是跟服務(wù)對(duì)象的代理人、健康相關(guān)的機(jī)構(gòu)、有關(guān)社區(qū)互動(dòng)，較多運(yùn)用社區(qū)方法的服務(wù)屬于( )。

　　A.宏觀服務(wù)B.微觀服務(wù)C.間接服務(wù)D.直接服務(wù) E.綜合服務(wù)

　　參考答案：C

　　參考解析：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作實(shí)務(wù)可分為直接和間接服務(wù)兩大類。間接服務(wù)則沒有面對(duì)面的互動(dòng)，而是跟服務(wù)對(duì)象的代理人、健康相關(guān)的機(jī)構(gòu)、有關(guān)社區(qū)互動(dòng)，較多運(yùn)用社區(qū)的方法。

　　5梁某是一名社會(huì)工作者，在民政局的安置科工作，他每天都要接待許多前來(lái)咨詢安置情況以及尋求安置幫助的退伍軍人。梁某的服務(wù)對(duì)象屬于何種來(lái)源( )。

　　A.在日常生活中找到的

　　B.在外展工作中接觸到的

　　C.主動(dòng)求助者

　　D.職業(yè)介紹所介紹來(lái)的

　　E.其他機(jī)構(gòu)介紹來(lái)的

　　參考答案：C

　　6青少年法制宣傳屬于( )層面青少年社會(huì)工作。

　　A.系統(tǒng)B.中觀C.微觀D.宏觀E.個(gè)體參考答案：D

　　參考解析：

　　宏觀層面是指組織和社區(qū)社會(huì)工作，或者是針對(duì)法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性的工作。如建立青少年組織、開展社區(qū)工作、進(jìn)行青少年法規(guī)、政策或制度修改及倡導(dǎo)工作等。

　　7下列哪一項(xiàng)屬于我國(guó)在政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作的內(nèi)容?( )。

　　A.婦聯(lián)開展的有關(guān)家庭的主題活動(dòng)

　　B.大學(xué)社會(huì)工作系提供的熱線電話咨詢服務(wù)

　　C.城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟(jì)

　　D.家庭能力建設(shè)

　　E.志愿者提供的心理輔導(dǎo)

　　參考答案：D

　　參考解析：我國(guó)政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作包括家庭救助、家庭生活服務(wù)、婚姻調(diào)解、家庭生活教育，城鄉(xiāng)社區(qū)針對(duì)家庭開展的教育與培訓(xùn)，如婚姻學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、家政學(xué)校、再就業(yè)培訓(xùn)，有關(guān)家庭的主題活動(dòng)和平安和諧家庭建設(shè)。選項(xiàng)D為正確答案。

　　8以下對(duì)小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的描述，哪項(xiàng)是不正確的?( )。

　　A.要根據(jù)小組的性質(zhì)和目標(biāo)決定

　　B.同質(zhì)性小組可以讓成員在小組中感覺到放松

　　C.太多的相似性容易使小組成員抗拒努力

　　D.異質(zhì)性小組可以讓成員獲得認(rèn)同。

　　E.同質(zhì)性與異質(zhì)性要平衡

　　參考答案：D

　　參考解析：應(yīng)為同質(zhì)性小組可讓成員獲得認(rèn)同。

　　9在目前醫(yī)療保障和醫(yī)療救助很不完善的情況務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)將募集資金當(dāng)成重要的工作內(nèi)容，下列最有效、最恰當(dāng)?shù)哪技�資金的方法是( )。

　　A.走出機(jī)構(gòu)，參與社區(qū)與社會(huì)事務(wù)

　　B.發(fā)動(dòng)本院醫(yī)生捐助

　　C.發(fā)動(dòng)本院所有職工捐助

　　D.發(fā)動(dòng)其他患者及家屬捐助

　　E.發(fā)動(dòng)提供志愿服務(wù)的志愿者捐助

　　參考答案：A

　　參考解析：在目前醫(yī)療保障和醫(yī)療救助很不完善的情況下，病人及家庭一旦無(wú)法承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用，往往需要外界資助，否則生活無(wú)以為繼。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，努力尋找社區(qū)資源，為病人做倡導(dǎo)。整合資源有很多技巧，積累各類基金會(huì)的信息、多參與醫(yī)療系統(tǒng)外的組織與活動(dòng)、加強(qiáng)所在機(jī)構(gòu)的公關(guān)活動(dòng)、參與政策制定與立法討論等，總之。走出機(jī)構(gòu)，參與社區(qū)與社會(huì)事務(wù)是主要策。

　　10劉師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對(duì)生活喪失信心。一天，他在公園散步時(shí)碰到一些人坐在一起聊天說(shuō)笑。劉師傅在旁邊觀察了一會(huì)兒，才知道這是一個(gè)名叫抗癌小組的在聚會(huì)。有人給孫師傅介紹了小組的情況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活和病痛，不定期地到公園聚會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得。孫師傅很受觸動(dòng)，心里面也慢慢活動(dòng)起來(lái)。孫師傅碰到的小組是一種( )。

　　A.學(xué)校小組 B.培訓(xùn)小組C.自助小組D.成長(zhǎng)小組E.興趣小組

　　參考答案：C

　　參考解析：有社會(huì)工作者發(fā)起的醫(yī)務(wù)小組結(jié)束后，組員常常會(huì)延續(xù)小組的活動(dòng)，幾個(gè)核心組員承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的角色，策劃和組織后續(xù)活動(dòng)，社會(huì)工作者起顧問(wèn)的作用，如果得到穩(wěn)定的資金支持，會(huì)形成組織，這就是目前在海外很盛行的自助小組和自助組織。由于組員有共同經(jīng)歷、可以分享資料、參與辯論和決策過(guò)程、特別是可以討論禁忌的話題，對(duì)參加者的心理健康極有幫助。

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1某村有十多名小學(xué)三四年級(jí)的孩子，父母都在外打工，他們由祖父母照顧。但據(jù)老師反映，幾個(gè)孩子都越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)，上課不專心，放學(xué)就在一起玩，作業(yè)完成也不理想，老師和祖父母都沒有辦法，學(xué)校社會(huì)工作者如果介人，可能要開展( )等。

　　A.個(gè)案工作B.家庭工作C.小組工作D.社區(qū)工作E.社區(qū)行證

　　參考答案：A, B, C, D

　　參考解析：可以對(duì)情況比較特殊或嚴(yán)重的孩子開展個(gè)案工作或?qū)λ麄兊募彝ラ_展工作，對(duì)這些有相似經(jīng)歷與需求的孩子開展小組工作，也可以在村子里開展社區(qū)工作。

　　2孫某是負(fù)責(zé)安置工作的社會(huì)工作者，最近一批無(wú)法退伍士兵在等待安置，但目前還沒有很多合適的事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)崗位，一時(shí)無(wú)法全部安置，對(duì)于哪些無(wú)法立刻安置的人員，孫某應(yīng)做下例哪些工作?( )

　　A.組織支持小組

　　B.安排他們回家慢慢等

　　C.讓他們自謀出路

　　D.安排有一技之長(zhǎng)的退伍兵在社區(qū)從事志愿服務(wù)

　　E.在征得他們同意的基礎(chǔ)上，推薦他們?nèi)ニ綘I(yíng)企業(yè)等單位

　　參考答案：A, D, E

　　參考解析：社會(huì)工作者應(yīng)積極主動(dòng)為安置對(duì)象提供服務(wù)，應(yīng)為他們提供各種機(jī)會(huì)以便于實(shí)現(xiàn)最佳的安置，因而不能隨意將安置對(duì)象打發(fā)走。在無(wú)法安排時(shí)，應(yīng)盡可能組織支持小組、提供志愿工作或聯(lián)系其他安置渠道。

　　3在兒童社會(huì)工作中，對(duì)孤兒、棄兒的救助方式一般主要有( )。

　　A.家庭咨詢B.兒童福利院安置 C.家庭寄養(yǎng)D.收養(yǎng)服務(wù)E.社會(huì)福利院安置

　　參考答案：B, C, D

　　參考解析：對(duì)孤兒、棄兒的救助，從社會(huì)工作角度看，一般的救助方式主要有家庭寄養(yǎng)、收養(yǎng)、兒童福利院安置等，故選項(xiàng)B、C、D為正確答案。

　　4某監(jiān)獄針對(duì)服刑人員不同的要求、特長(zhǎng)和愛好，開展有針對(duì)性的活動(dòng)，比如將愛好音樂的人員組織起來(lái)，定期進(jìn)行練習(xí)和交流;將喜歡體育運(yùn)動(dòng)的人員結(jié)合起來(lái)進(jìn)行友誼比賽等;同時(shí)還針對(duì)個(gè)別需要進(jìn)行輔導(dǎo)工作。工作者還積極培養(yǎng)服刑人員中的活動(dòng)骨干，在允許的范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)他們自己開展活動(dòng)，獄得了很好的效果。在上述過(guò)程中，主要體現(xiàn)了( )矯正社會(huì)工作的價(jià)值理念。

　　A.接納B.尊重C.可塑性D.非批判E.個(gè)別化

　　參考答案：C, E

　　參考解析：社會(huì)工作對(duì)人的一個(gè)基本看法就是：相信每一個(gè)人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。在這樣的信念指引下，社會(huì)工作者才相信可以運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧，幫助受助對(duì)象改變其與社會(huì)生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達(dá)到恢復(fù)其社會(huì)功能、重新成為正常社會(huì)成員的目標(biāo)�！皞�(gè)別化”原則在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域也十分重要。每一個(gè)接受矯正的犯罪人，不管他們的犯罪性質(zhì)和程度是否相同，他們被判處的刑罰措施是否相同，但因?yàn)槠浼彝ケ尘�、所處環(huán)境、個(gè)性特質(zhì)及實(shí)施犯罪行為的原因各不相同，接受矯正的生理、心理等基礎(chǔ)條件也各不相同，所以，不能用先人為主的觀點(diǎn)和態(tài)度來(lái)判斷他們所面對(duì)的問(wèn)題，也不能用一成不變的方法來(lái)實(shí)施矯正。

　　5矯正社會(huì)工作通過(guò)幫助矯正對(duì)象接受較好的教育以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，幫助其達(dá)到( )的目標(biāo)。

　　A.提升能力B.自新C.提高能力D.自立E.自強(qiáng)

　　參考答案：B, D, E

　　參考解析：矯正社會(huì)工作的目標(biāo)是幫助矯正對(duì)象能夠通過(guò)自身能力來(lái)維持其基本生存條件，因此，教育、就業(yè)權(quán)益的保障顯得尤為重要，要通過(guò)幫助其接受較好的教育以及實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，達(dá)到幫助其自新、自強(qiáng)、自立的目的。

　　6張某是榮軍醫(yī)院的社工，他主要應(yīng)接待哪些來(lái)訪者?( )。

　　A.流動(dòng)人口B.低保戶C.現(xiàn)役軍人D.革命傷殘軍人家屬E.帶病回鄉(xiāng)軍人

　　參考答案：C, D, E

　　參考解析：流動(dòng)人口和低保戶不屬于優(yōu)撫對(duì)象，而張某屬于優(yōu)撫社會(huì)工作機(jī)構(gòu)中的社工，他的服務(wù)對(duì)象是優(yōu)撫對(duì)象。

　　7學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)該掌握學(xué)校的相關(guān)知識(shí)，包括( )。

　　A.熟知有關(guān)教育方面的制度、政策、法規(guī)等

　　B.具備審美的、文化的職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)

　　C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本資料

　　D.了解教育哲學(xué)和教育價(jià)值論

　　E.了解學(xué)生的個(gè)別差異

　　參考答案：A, B, D

　　參考解析：學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)該掌握有關(guān)學(xué)校的知識(shí)。包括：對(duì)所服務(wù)的學(xué)校體系有深刻了解;了解教育哲學(xué)和教育價(jià)值論;了解學(xué)校通過(guò)教學(xué)過(guò)程傳遞知識(shí)、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)價(jià)值的目的;致力于提供有關(guān)問(wèn)題解決和提高學(xué)生素質(zhì)的方法;具備審美的、文化的和職業(yè)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn);致力于整合并發(fā)展學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)的、情緒的和社會(huì)方面的能力;熟知有關(guān)教育方面的制度、政策、法規(guī)等。

　　8下列屬于恢復(fù)社區(qū)正常的社會(huì)秩序的專業(yè)方法的是( )。

　　A.協(xié)助社區(qū)重建社會(huì)管理組織系統(tǒng)

　　B.協(xié)助重建醫(yī)療單位

　　C.編制救助方案

　　D.重建鄰里關(guān)系

　　E.重建教學(xué)單位

　　參考答案：A, B, D, E

　　參考解析：恢復(fù)社區(qū)正常的社會(huì)秩序的專業(yè)方法的有：協(xié)助社區(qū)重建社會(huì)管理組織系統(tǒng)，協(xié)助組織重建醫(yī)療、教學(xué)、文化娛樂等社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)，重建鄰里關(guān)系，安排災(zāi)民生活。

　　9下列小組類型中哪一類屬于支持性小組( )。

　　A.進(jìn)城打工妹成長(zhǎng)小組

　　B.受虐婦女支持小組

　　C.下崗女工互助小組

　　D.單親母親支持小組

　　E.弱智兒童家長(zhǎng)小組

　　參考答案：B, C, D, E

　　參考解析：支持性小組是在小組這個(gè)互助的系統(tǒng)中，利用群體互動(dòng)的力量，促使小組成員依靠其他策劃哪個(gè)院為自己解決問(wèn)題、發(fā)揮自己潛能和建立起自信心的資源、弱智兒童家長(zhǎng)小組等。

　　10青少年社會(huì)工作中，社區(qū)層面的工作不包含以下哪些方面的特點(diǎn)?( )

　　A.通過(guò)組員的支持，改善他們的態(tài)度、人際關(guān)系和他們應(yīng)對(duì)實(shí)際生存環(huán)境的能力

　　B.以后構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題

　　C.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制制度和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行

　　D.介入的層面比較廣泛

　　E.社會(huì)資源的廣泛應(yīng)用

　　參考答案：A, C

　　參考解析：社區(qū)層面社會(huì)工作方法：以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，是以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度來(lái)分析問(wèn)題，介入的層面比較廣泛，強(qiáng)調(diào)居民的參與和社會(huì)資源的運(yùn)用。選項(xiàng)A是小組工作的特點(diǎn)，選項(xiàng)C是社會(huì)工作行政的內(nèi)容。

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