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2017年中級社會工作綜合能力模擬沖刺試題及答案
一、單項選擇題
1.個案社會工作采用的方法是()的專業(yè)服務(wù)方式。
A.二對一的直接方式
B.一對一的直接方式
C.一對二的直接方式
D.多對多的直接方式
E.多對一的直接方式
2.理性情緒治療模式是由()根據(jù)自己多年的臨床經(jīng)驗為基礎(chǔ)提出的。
A.漢金斯
B.漢密爾頓
C.艾利斯
D.貝克
E.霍利斯
3.最早對個案工作進行清晰界定的學(xué)者是()。
A.鮑爾斯
B.瑪麗·里士滿
C.廖榮利
D.羅杰斯
E.林德曼
4.下列不屬于支持性技巧的是()。
A專注
B.傾聽
C.同理心
D.鼓勵
E.澄清
5.如果服務(wù)對象對某物或某事感到害怕、恐懼、不敢接噴近，就可以運用()的行為治療技巧。
A.放松練習(xí)
B.滿灌療法
C.反惡療法
D.果敢訓(xùn)練
E.系統(tǒng)脫敏
6.下列不屬于建立關(guān)系的技巧的是()。
A.感同身受
B.建立有利于服務(wù)對象積極表達的關(guān)系模式
C.制造氣氛
D.會談的運用
E.積極主動
7.個案工作的本質(zhì)是()。
A.生產(chǎn)—消費—流通的經(jīng)濟功能
B.心理支持功能或感情功能
C.社會參與功能
D.協(xié)調(diào)服務(wù)對象與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況，恢復(fù)和增強個人或者家庭的社會功能
E.社會化功能或教育功能
8.心理治療模式認為人生活在特定的社會環(huán)境中，包舌()三個層面。
A.生理、心理和社會
B.個性、信念生活、經(jīng)歷
C.家庭、社區(qū)、群體
D.父母、子女、朋輩群體
E.學(xué)校、社會、家庭
9.認知行為治療模式的思想可追溯到20世紀初的心理學(xué)家()總結(jié)的經(jīng)典條件作用論。
A.貝克
B.史華哲
C.巴甫洛夫
D.班杜拉
E.斯金納
10.下列不屬于影響性技巧的是()。
A.提供信息
B.對焦
C.自我披露
D.建議
E.忠告
11.美國心理學(xué)家羅杰斯在總結(jié)自己多年臨床輔導(dǎo)經(jīng)驗后提出的人本治療模式，其另一種叫法是()。
A.任務(wù)為中心的治療模式
B.以人為中心的治療模式
C.以解決為焦點的治療模式
D.簡潔治打模式
E.臨床輔導(dǎo)模式
12.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式是由()根據(jù)自己多年的實際工作經(jīng)驗總結(jié)出的。A.米紐秦
B.羅杰斯
C.林德曼
D.卡普蘭
E.艾利斯
13.()是運用比較廣泛的一種行為治療技巧，包亂：榜樣的示范和模仿練習(xí)。
A.果敢訓(xùn)練
B.模仿
C.代幣管制
D.放松練習(xí)
E.系統(tǒng)脫敏
14.非理性的辯論技巧不包括〔)。
A.理性功課
B.放棄自我評價
C.自我表露
D.反映感受
E.去災(zāi)難化
15.家庭治療模式的本質(zhì)特征是()。
A.挖掘當事人的內(nèi)心世界
B.表達關(guān)懷
C.把家庭視為社會工作的服務(wù)對象
D.達成同感
E.關(guān)系提供
16.理性情緒治療模式對人的心理失調(diào)的原因和機制進行了深入的分析，提出比較有影響的ABC理論，其中A代表()。
A.服務(wù)對象的信念系統(tǒng)
B.引發(fā)事件
C.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認知、情緒和行為
D.引導(dǎo)社會工作者更全面更深入審視個案
E.著重改變案主現(xiàn)有的行為，而非他的態(tài)度和感受
17.米紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式，不包括()。
A.糾纏與疏離
B.聯(lián)合對抗
C.抵制行為
D.三角纏
E.倒三角
18.下列不屬于社會工作者需要扮演的角色是()。
A.使能者
B.扮演者
C.聯(lián)系人
D.治療者
E.倡導(dǎo)者
19.服務(wù)對象尋求幫助時通常內(nèi)心充滿矛盾：一方面，希望改變目前不滿意的生活狀況;另一方面，又()。
A.具有受環(huán)境控制的表現(xiàn)
B.具有自我否認的表現(xiàn)
C.又不易信任他人
D.對自己缺乏足夠的信心
E.基于各種因素不盡透露自己的現(xiàn)狀
20.在收集資料的過程中沒有涉及的技巧是()。
A.會談的運用
B.調(diào)查表的運用
C.文獻的運用
D.觀察的運用
E.現(xiàn)有資料的運用
21.()是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的相互關(guān)系進行評估。
A.緣由診斷
B.社會診斷
C.心理動態(tài)診
D.人格診斷E困擾診斷
22.()是個案管理的核心任，包括服務(wù)對象需要及其生理狀況、社會環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)，甚至個人偏好。
A.照顧協(xié)調(diào)
B.資源整合
C.很奮評估
D.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作
E.服務(wù)對象參與
23.一般而言，服務(wù)對象通常通過各種轉(zhuǎn)介與()的渠道進人服務(wù)體系。
A.家庭
B.社區(qū)組織
C.自我
D.學(xué)校
E.外展
24.()是指運用專業(yè)的知識、方法和技巧，通過一連串的專業(yè)工作過程，幫助遇到困難的個人或者家庭發(fā)掘和運用自身及其周圍的資源，改善個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況，實現(xiàn)對個人的尊重和肯定。
A.社區(qū)工作
B.小組工作
C.個案工作
D.個案管理
E.社會工作行政
25.20世紀70年代之后，()成為家庭治療領(lǐng)域中最具有影響力的服務(wù)模式。
A.認知行為模式
B.危機介入模式
C.本治療模式
D.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式
E.任務(wù)中心模式
26.()指讓家庭成員的注意力集中在家庭交往方式與問題的關(guān)聯(lián)上，避免家庭成員回避問題。
A.重演
B焦點集中
C感覺震撼
D.互動方式
E.打破平衡
27.非理性信念的檢查技巧，不包括()。
A.反映感受
B.角色扮演
C.冒險
D.識別
E.示范
28.作為社會工作者在接案過程中不包括()方面。
A.了解求助對象的求助愿望
B.診斷服務(wù)對象具有的問題
C.明確服務(wù)對象的要求
D.初步評估服務(wù)對象的問題和需要
E.促使有需要的求助對象成為服務(wù)對象
29.個案管理的運作具備了雙重的功能，即經(jīng)過協(xié)議實現(xiàn)服務(wù)提供和()。
A.能充分動用案主所擁有的全部資源
B.展示責(zé)信態(tài)度的服務(wù)提供
C.對案主的能力、需求和其他狀況有充分的了解和撐握
D.不依賴于他人的支持和幫助
E.處理方式有彈性，能按事情的變化而修改處理的方法
30.()屬于心理社會治療模式的診斷。
A.緣由診斷
B.社會診斷
C.生理診斷
D.人格診斷
E.困擾診斷
31.下面()不屬于心理社會治療模式的理論假設(shè)。
A.對人的成長發(fā)展的假設(shè)
B.對服務(wù)對象問題的假設(shè)
C.對人際溝通的假設(shè)
D.對人的價值的假設(shè)
E.對人的潛能的假設(shè)
32.下面對個案工作的描述不正確的選項有()。
A.個案工作是一門專業(yè)的工作方法
B.個案工作是一連串的工作過程
C.個案工作是幫助改善個人與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況
D.對人的尊重和肯定是個案工作的基本價值觀
E.個案工作的服務(wù)對象只是生活中遇到困難的單個個人
33.下面屬于心理社會治療模式的理論假設(shè)有()。
A.對人的病態(tài)表現(xiàn)的假設(shè)
B.對成長環(huán)境問題的假設(shè)
C.對他人的信任的假設(shè)
D.對人的價值的假設(shè)
E.對人的潛能的假幣貨
34.下列不屬于危機介人模式特點的是()。
A.迅速了解服務(wù)對象的主要問題
B.迅速做出危險性全判斷
C.發(fā)倔服務(wù)對象的全部資源
D.有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒
E.積極協(xié)助服務(wù)對象解決當前問題
35.艾利斯與哈帕合作，在()年正式提出理性情緒治療模式成為個案輔導(dǎo)的一種重要治療模式
A.1941
B.1955
C.1967
D.1972
E.1974
36.()是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三方面的影響因索做出判斷。
A緣由診斷
B.社會診斷
C.心理動態(tài)診斷
D.人格診斷
E.分類診斷
37.溝通行為需要達到的功能不包括()。
A.探究
B.組織
C.鼓勵
D.同感
E.引導(dǎo)
38.任務(wù)中心模式認為，要成為可以處理的問題需要通備的條件中不包含()。
A.服務(wù)對象知道這個問題存在
B.服務(wù)對象承認這是一個問題
C.服務(wù)對象愿意處理這個問題
D.服務(wù)對象有能力處理這個問題
E.服務(wù)對象不能在服務(wù)以外的時間嘗試獨立處理這個問題
39.()的診斷階段是指對服務(wù)對象的有關(guān)資料進行整理和分析，尋求服務(wù)對象問題產(chǎn)生、變化的原因和過程。
A.認知行為治療模式
B.危機介入模式
C.心理社會治療模式
D.任務(wù)中心模式
E.家庭治療模式
40.()是指讓家庭成員實際表現(xiàn)相互交往沖突的過程，呈現(xiàn)家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。
A.重演
B.互動方式
C.強調(diào)優(yōu)先
D.協(xié)助建立合理的觀察視角
E.焦點集中
41.個案管理以同時遭遇多重問題，并且在取得及使用資源上有困難的()為對象。
A.兒童與成人本文
B.個人和家庭
C.家庭和團體
D.青年和老年
E.家庭和社區(qū)
42.()是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進行分析。
A.緣由診斷
B.社會診斷
C.心理動態(tài)診斷
D.人格診斷
E.困擾診斷
43.羅杰斯認為個案輔導(dǎo)關(guān)系需要具備的內(nèi)容不包括()。
A.表里如一
B不評價
C.同感
D.反移情
E.無條件的接納
44.認知行為治療模式是行為治療流派中的一個重要組成部分，下列不屬于其思想
A.巴甫洛夫
B.斯金納
C.班杜拉
D.漢密爾頓
E.貝克
45.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式的理論假設(shè)不包括()。
A.家庭系統(tǒng)
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)
D.家庭生命周期
E.社會環(huán)境
46.讓服務(wù)對象盡可能地設(shè)想最壞的結(jié)果，直接面對原來擔(dān)心害怕的事件，從而顯現(xiàn)服務(wù)對象的非理性信念，這種方法在理性情緒治療模式中被稱為()。
A.替代性選擇
B.危機介入
C.去災(zāi)難化
D.厭惡療法
E.絕對化
47.下列()不屬于理性治療模式的特點。
A.明確輔導(dǎo)要求
B.檢查非理性信念
C.學(xué)會理性生活方式
D.鞏固輔導(dǎo)效果
E.強調(diào)輔導(dǎo)關(guān)系
48.1972年，()和艾潑斯坦合作出版了《任務(wù)中心個案工作》一書，具體講述在有限的時間內(nèi)實現(xiàn)由服務(wù)對象自己選定的明確目標的任務(wù)中心模式。
A.羅杰斯
B.雷依德本文
C.里士滿
D.鮑爾沂
E.霍利斯
49.下列哪種情況不需要結(jié)案?()
A.社會工作者與服務(wù)對象都認為工作目標已經(jīng)達到
B.服務(wù)對象自己認為已獲得合適、必要的服務(wù)
C.因為一些不可預(yù)剛的因素，需要結(jié)束服務(wù)
D.社會工作者和服務(wù)對象的專業(yè)關(guān)系不和諧，希望結(jié)束服務(wù)
E.雖然問題沒有徹底解決，但服務(wù)對象已經(jīng)具備獨立面對和解決問題的能力
50.()認為，如果注重分析和治療服務(wù)對象的問題，就會把社會工作者自己的價值標準強加給服務(wù)對象，反而妨礙服務(wù)對象的自我成長。
A.認知行為治療模式
B.危機介入模式
C.理生情緒治療模式
D.任務(wù)中心模式
E.人本治療模式
參考答案：
1.B(p.138)2.C(p.147)3.B(p.137)4.E(p.169)5.E(p.145)
6.D(p.171)7.D(p.139)8.A(p.141)9.C(p.144)10.B(p.170)
11.B(p.156)12.A(p.159)13.B(p.146)14.D(p.149)15.C(p.159)
16.B(p.148)17.C(p.160)18.B(p.167)19.D(p.171)20.C(p.172)
21.C(p.143)22.C(p.176)23.E(p.178)24.C(p.182)25.D(p.159)
26.C(p.161)27.E(p.149)28.B(p.165)29.B(p.175)30.A(p.143)
31.E(p.142)32.E(p.138)33.D(p.142)34.C(p.156)35.B(p.147)
36.E(p.143)37.D(p.152)38.D(p.153)39.C(p.143)40.A(p.161)
41.B(p.175)42.A(p.143)43.D(p.158)44.D(p.158)45.E(p.160)
46.C(p.149)47.E(p.150)48.B(p.151)49.B(p.167)50.E(p.157)
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