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2016社會工作者初級實務(wù)沖刺試卷
為了幫助考生們更順利地通過考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于社會工作者初級實務(wù)沖刺試卷，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!
單項選擇題(每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1
兒童社會工作方法主要有兩種，其中一種就是以家庭為中心的方法，那么以下關(guān)于以家庭為中心的方法理解正確的是( )。
A.解決兒童成長過程中的問題
B.針對兒童生活的家庭而開展的提升照顧兒童和保護兒童技能的實務(wù)方式
C.改善兒童安全環(huán)境的一種社會工作專業(yè)實務(wù)方式
D.在這里的家庭只包括原生家庭
參考答案：C
參考解析：以家庭為中心方法是指以兒童獲得最佳照顧和保護為目標(biāo)，針對兒童生活的家庭和社區(qū)開展的提升照顧兒童和保護兒童技能，改善社區(qū)兒童安全環(huán)境的社會工作專業(yè)實務(wù)方式。這里的家庭既包含兒童的原生家庭，也包含再婚、親屬、寄養(yǎng)和收養(yǎng)等不同形式的家庭。
2
預(yù)估階段的最終目的是( )。
A.制訂出正確的計劃
B.了解服務(wù)對象的來源
C.消除服務(wù)對象的問題
D.認定服務(wù)對象的類型
參考答案：A
參考解析：預(yù)估是一個認識服務(wù)對象情況的過程，目的在于達到對服務(wù)對象、服務(wù)對象的問題以及他們所處環(huán)境的了解，并對之形成概念化的認識，從而構(gòu)建一個計劃去解決或消除問題。因此，預(yù)估的最終目的是制訂出正確的計劃。
3
在山里長大的小王。上大學(xué)之前從來沒有離開家，剛來大學(xué)，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡獨來獨往。學(xué)校社會工作者小劉了解情況后，認為小王面臨的主要問題是( )。
A.學(xué)習(xí)困難
B.家庭生活困難
C.人際關(guān)系困難
D.心理狀況困難
參考答案：C
參考解析：考查人際關(guān)系困境學(xué)生的內(nèi)容。
4
一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的8社區(qū)成立了老年人合唱小組，社會工作者計劃運用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是( )。
A.動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動
B.聯(lián)合環(huán)保小組。合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻力量”主題活動
C.利用合唱小組的活動室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識
D.動員合唱小組為本社區(qū)居民進行表演
參考答案：B
參考解析：資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但資源的種類不同，參與資源共享的社區(qū)至少有兩個、彼此之間都有資源可以共享、彼此有合作的協(xié)議、資源共享的目標(biāo)明確等，為了改善社區(qū)的環(huán)境和促進社區(qū)的發(fā)展，相鄰的社區(qū)通過共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達到自己的目的。題中，B項最直接體現(xiàn)資源共享理念。
5
社區(qū)劉奶奶是一位視力有問題但聽力很好的老人，在社會工作者拜訪劉奶奶的時候應(yīng)該注意的溝通技巧是( )。
A.站在光線好，背景噪音低的地方講話
B.如果在家人比較多的時候.講話要用麥克風(fēng)
C.悄悄離開老人家里
D.進門的時候向老人通報自己的姓名
參考答案：D
參考解析：考查老年個案工作中的與視力有問題的老人溝通的技巧。
6
小強數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作者大剛的服務(wù)對象。在小強案件的審理過程中，作為社會工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向法庭提交犯罪嫌疑人的( )。
A.法庭審判方案
B.個案會談筆錄
C.背景調(diào)查報告
D.犯罪事實記錄
參考答案：C
參考解析：矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告.提交法庭做審判參考。
7
很多身患絕癥的患者在醫(yī)院里度過人生的最后階段，作為醫(yī)務(wù)社會工作者，他們的責(zé)任是讓絕癥患者“活到最后，活的最好”。醫(yī)務(wù)社會工作者對此類服務(wù)對象最宜采用的做法是( )。
A.使用盡可能好的藥物，盡量延長患者的生命
B.幫助患者盡早住進單間病房或重癥監(jiān)護室以便及時搶救
C.幫助臨終患者珍惜生命，告訴他們還有很多事情尚未完成
D.運用放松技巧處理患者對健康問題的焦慮情緒
參考答案：D
參考解析：對絕癥患者的臨終關(guān)懷是尊重生命、重視生活品質(zhì)的體現(xiàn)。它包括減輕患者的痛苦、協(xié)助患者及其家屬面對并接納死亡、提供居家和住院服務(wù)以及喪親后的哀傷輔導(dǎo)等。
8
養(yǎng)老機構(gòu)照顧是老年照顧的一種.社會工作者在老年人照顧機構(gòu)中承擔(dān)著一定的職責(zé)，下列表述不正確的是( )。
A.養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分
B.在所有老年人服務(wù)中。機構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務(wù)方式
C.社會工作者通常都是多學(xué)科照顧團隊的一員。負責(zé)滿足老人心理、社會和家庭方面的需要
D.社會工作者的具體職責(zé)包括接收入院、實施心理一社會方面的評估、提供接案服務(wù)、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務(wù)等
參考答案：B
參考解析：養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分.從不需要任何協(xié)助的老人的入住設(shè)施直到需要24小時監(jiān)護的老人的入住設(shè)施。在所有老年人服務(wù)中，機構(gòu)照顧往往是老人最后選擇的服務(wù)方式，而不是最先選擇的方式。
9
社會工作者王晴對某社區(qū)的青少年群體進行了調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑，對生活沒有明確的目標(biāo)，特別是對就業(yè)形勢缺乏了解，對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃，為此，王晴設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到11名社區(qū)青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。王晴在上述小組活動中扮演的角色是( )。
A.協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
參考答案：D
參考解析：在小組工作中，社會工作者需要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和角色。社會工作者處于小組的核心位置，具有指導(dǎo)小組發(fā)展、制定小組活動計劃、統(tǒng)籌小組活動具體程序和細節(jié)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)角色。
10
小麗是一位單身母親，尋了一份打掃大街的工作，收入微薄;小麗的兒子13歲時，因患重病喪失了勞動能力，小麗自感生存和生活壓力巨大，常常焦慮不已，才35歲就已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，坦言生活快要把自己逼瘋了。此時，社會工作者需要做的是( )。
A.服務(wù)對象識別
B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
C.提供心理支持
D.促進社會融入
參考答案：C
申請最低生活保障的家庭或者收入微薄，或者家庭成員身患重病、身體殘疾等，或者沒有勞動能力、不具備勞動條件，自身無法獲取足夠的收入，生存和生活壓力巨大，精神或者心理易于焦慮。社會工作者需要給予及時的心理疏導(dǎo)和支持，幫助他們舒緩壓力.宣泄情緒。
11
心理學(xué)家艾德沃特認為，從情緒角度來說，青少年開始的標(biāo)志是( )。
A.春情發(fā)動
B.開始從父母處獨立自主
C.達到自我修正的個人認定狀態(tài)
D.情緒趨于穩(wěn)定和獨立
參考答案：B
參考解析：心理學(xué)家艾德沃特認為，在情緒的角度，開始從父母處獨立自主是青少年開始的標(biāo)志;達到自我修正的個人認定狀態(tài)，并且情緒獨立是青少年結(jié)束的標(biāo)志。
12
兒童有受保護的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要。是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害，這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括( )。
A.兒童的交通事故
B.兒童的疾病
C.兒童的忽視
D.自然災(zāi)難
參考答案：C
參考解析：考查兒童受保護的需要。
13
接案會談的目的在于( )。
A.界定服務(wù)對象的問題
B.雙方交換經(jīng)驗和看法
C.了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么
D.表達各自的態(tài)度和意愿
參考答案：C
參考解析：接案會談的目的在于了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么，以便達到助人目標(biāo)。因此，C選項正確。
14
小明是小學(xué)五年級學(xué)生。最近，父母發(fā)現(xiàn)小明對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越?jīng)]有興趣，作業(yè)拖沓，有時故意把數(shù)學(xué)作業(yè)本留在學(xué)校，回家不做作業(yè)。為此，父母苦口婆心地勸說小明，甚至責(zé)罵他，但都沒有什么效果。社會工作者了解了小明的家庭教育情況后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)的方式幫助小明。下列做法中，正確的是( )。
A.改變小明父母教育子女的態(tài)度
B.改變小明父母之間的溝通方式
C.指導(dǎo)小明制訂詳細的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
D.指導(dǎo)小明父母及時肯定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步
參考答案：D
參考解析：家庭行為學(xué)習(xí)要求社會工作者首先與父母親建立良好的合作關(guān)系，指導(dǎo)父母親在孩子做出適應(yīng)的行為時給予獎勵，而在孩子做出不當(dāng)?shù)男袨闀r給予懲罰，幫助父母親指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為方式，改善父母親與孩子之間的溝通交流。
15
城市居民申請最低生活保障，由戶主向( )提出書面申請。
A.派出所
B.社會救助事務(wù)管理所
C.居委會
D.物業(yè)委員會
參考答案：C
參考解析：第九章 第二節(jié)社會救助社會工作的主要內(nèi)容 最低生活保障的服務(wù)內(nèi)容
16
以下不屬于家庭社會工作特點的是( )。
A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預(yù)
B.邀請社區(qū)中的所有家庭.參與社區(qū)行動
C.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素
D.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助
參考答案：B
參考解析：不同類型的家庭社會工作雖然具有不同形式，但他們都有一些共同的基本特征：(1)針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預(yù);(2)協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素;(3)為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助。
17
小紅是位聾啞人。結(jié)婚十多年來，家里的經(jīng)濟狀況還可以，但一直忍受丈夫的家庭暴力，一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺得這樣的生活沒希望，等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該個案，關(guān)于法律援助的說法，正確的選項是( )。
A.若小紅沒有委托辯護律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助
B.若小紅沒有委托辯護律師，不能獲得法律援助
C.若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助
D.小紅家庭經(jīng)濟不困難。不能獲得法律援助
參考答案：A
參考解析：小紅是聾啞人，法律援助機構(gòu)應(yīng)當(dāng)提供法律援助，無需對被告人進行經(jīng)濟狀況的審查。
18
服務(wù)計劃的構(gòu)成部分不包括( )。
A.介入方法
B.介入行動
C.目的及目標(biāo)
D.介入系統(tǒng)
參考答案：D
參考解析：服務(wù)計劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成：(1)目的及目標(biāo);(2)關(guān)注的問題與對象;(3)介人的方法和介入行動。
19
通常家庭治療關(guān)注的焦點是( )。
A.家庭中的父母
B.整個家庭
C.家庭與社區(qū)的互動交流
D.親子關(guān)系
參考答案：B
參考解析：家庭治療的焦點主要集中在家庭本身的結(jié)構(gòu)和互動關(guān)系，通常以整個家庭作為關(guān)注的焦點。
20
不管他們過去的行為多么嚴(yán)重地損害了他人和社會，進入社會工作領(lǐng)域。矯正對象同樣是( )。
A.正常人
B.罪犯
C.害人者
D.受助者
參考答案：D
參考解析：第九章矯正社會工作中矯正社會工作的特點
21
在接案階段，社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式是( )。
A.咨詢
B.問卷調(diào)查
C.詢問
D.觀察
參考答案：C
參考解析：在接案階段，社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式是詢問。
22
社會工作者小吳為孤獨癥兒童柳柳服務(wù)時，常常向孤獨癥方面專家尋求相關(guān)醫(yī)學(xué)和心理學(xué)知識，以獲得對柳柳問題的科學(xué)認識，這種資料搜集的方法屬于( )。
A.咨詢
B.利用已有資料
C.問卷調(diào)查
D.詢問
參考答案：A
參考解析：在搜集資料的過程中，為獲得服務(wù)對象的準(zhǔn)確資料，社會工作者常常向其他專業(yè)人士咨詢。以求對服務(wù)對象的問題有全面、正確、科學(xué)的認識。
23
小旭是個獨生子，第一次離開家進入大學(xué)，感到特別不適應(yīng)，他習(xí)慣了父母的包辦照顧，在學(xué)校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿著、買東西、坐公交車等，據(jù)老師反映，他有次外出迷路了，老師和同學(xué)們都到處找他。老師求助學(xué)校社會工作者.希望社會工作者能夠?qū)λM行服務(wù)。社會工作者打算傳授他一些解決問題的技巧、與人溝通的能力等。該案例中，社會工作者運用了( )方法增強小旭的抗逆力。
A.促進親社會聯(lián)結(jié)
B.提供關(guān)懷與支持
C.提供機會.促進參與
D.教授生活技能
參考答案：D
參考解析：考查培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的方法和基本步驟。
24
按照國際上的標(biāo)準(zhǔn)，我國一般把( )稱為高齡老人。
A.60～69周歲
B.70～79周歲
C.80周歲以上
D.70～75周歲
參考答案：C
參考解析：按照國際標(biāo)準(zhǔn)劃分，我國一般把60～69周歲的人稱為低齡老人，70～79周歲的人稱為中齡老人，80周歲以上的人稱為高齡老人。
25
青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于( )。
A.社會缺失
B.環(huán)境缺失
C.家庭缺失
D.自我意識缺失
參考答案：C
參考解析：青少年偏差行為的產(chǎn)生很多是緣于家庭缺失。處于社會邊緣的一些青少年也特別需要成人的關(guān)愛、接納和理解。因此，在開展服務(wù)的過程中，對于青少年充分地接納與關(guān)懷是促進青少年成長的動力。
26
治療性溝通是指( )。
A.了解服務(wù)對象的問題和需要
B.交流雙方對服務(wù)對象的問題的看法
C.介紹社會工作機構(gòu)的功能
D.通過人與人的交流、溝通，達到一個人對其他人進行幫助的目的
參考答案：D
參考解析：本題考查治療性溝通的定義。
27
王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周，小王很煩惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更好地理解了王大爺。此案中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的( )服務(wù)。
A.身體健康
B.處理認知與情緒問題
C.精神健康
D.維護社會支持網(wǎng)絡(luò)
參考答案：B
參考解析：老年社會工作的主要內(nèi)容包括：身體健康方面的服務(wù)、處理認知與情緒問題、處理精神問題、建立社會支持網(wǎng)絡(luò)和處理老年特殊問題。在題目中，王大爺由于心理上的障礙，產(chǎn)生了一些情緒和認知問題，社會工作者通過與小王討論分析王大爺產(chǎn)生情緒問題的心理原因，以此來消除王大爺?shù)那榫w問題，故此屬于處理認知與情緒問題。
28
醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實施的社會工作。屬于狹義的醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容的是( )。
A.在社區(qū)推動醫(yī)療保健與社會福利的整合
B.在醫(yī)療保健機構(gòu)開展心理社會服務(wù)
C.為促進公眾健康開發(fā)社會資源
D.為預(yù)防疾病開展全民健康教育
參考答案：C
參考解析：狹義的醫(yī)務(wù)社會工作是指在醫(yī)療保鍵機構(gòu)中圍繞疾病的診斷、治療與康復(fù)過程所展開的社會工作專業(yè)服務(wù)，其內(nèi)容主要包括協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的情緒問題、獲取更多的資源以及對醫(yī)療過程的適應(yīng)等。C項符合狹義的醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)容。
29
小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺奶奶，班主任老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚.希望學(xué)校社會工作者小朱給予幫助。當(dāng)小朱第一時間第一次與小峰見面時，針對此類服務(wù)對象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達是( )。
A.“張老師讓你來找我。以后每個星期五下午我在這里等你。”
B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法。”
C.“張老師讓你來找我.你自己覺得有沒有問題?”
D.“張老師讓你來找我.讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧。”
參考答案：A
參考解析：在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建立基本的信任關(guān)系。B、C、D三項的表述會引起受助者小峰的警惕與排斥，不利于社會工作者小朱開展工作。
30
以( )的方式讓一對關(guān)系緊張的父子將他們的互動方式展示出來，社會工作者可借此了解父親和兒子各自的需要和感受，以及他們的問題在哪里。
A.會談
B.詢問
C.角色扮演
D.問卷
參考答案：C
參考解析：本題考查的是收集服務(wù)對象資料的方法和途徑。題干符合角色扮演的內(nèi)容。因此，C選項正確。
31
安置社會工作中，安置對象主要指( )。
A.兒童
B.老年人
C.退役士兵
D.殘疾人
參考答案：C
參考解析：本題考點：第八章 優(yōu)撫安置社會工作 優(yōu)撫安置社會工作的服務(wù)對象是為軍隊和國防建設(shè)作出或正在作出貢獻的特殊群體
32
下列不屬于學(xué)校社會工作特點的是( )。
A.專業(yè)性
B.基礎(chǔ)性
C.科學(xué)性
D.網(wǎng)絡(luò)性
參考答案：B
參考解析：學(xué)校社會工作的特點主要有：①專業(yè)性;②科學(xué)性;③藝術(shù)性;④網(wǎng)絡(luò)性。
33
小王是進城務(wù)工人員，前不久在建筑工地工作時。從腳手架上摔下受傷。小王出院后，身體落下殘疾，于是向建筑公司索賠。建筑公司以無法確定賠償金額為由予以拒絕。小王向社會工作者小李求助，小李首先要做的是( )。
A.協(xié)助小王到法院起訴建筑公司
B.協(xié)助小王申請工傷認定
C.聯(lián)系專業(yè)人士為小王制定康復(fù)計劃
D.與小王一起到建筑公司談判
參考答案：B
參考解析：(1)意外傷害賠償問題。因各種意外傷害致殘的人數(shù)與日俱增，傷殘者中農(nóng)民進城打工者占有很大比例。社會工作者在開展這類特殊服務(wù)時，首先要處理好工傷的認定問題，同時要適當(dāng)進行轉(zhuǎn)介服務(wù)，協(xié)助有關(guān)的調(diào)查工作。
34
企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容是( )。
A.爭取職工的職業(yè)福利
B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)
C.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目
D.兼顧公共性、公益性與多方共贏
參考答案：A
參考解析：考查企業(yè)社會工作的特點。由于企業(yè)獨特的經(jīng)濟屬性，企業(yè)社會工作具有以下特點：(1)爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容;(2)協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī)，維護職工福利權(quán)益;(3)因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目是企業(yè)社會工作的主要任務(wù);(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會工作的主要策。
35
老年人個人感官過程的變化是指( )。
A.生理的老化
B.心理的老化
C.社會的老化
D.功能的老化
參考答案：B
參考解析：心理學(xué)意義上的老化是指老年人的感官過程的變化。
36
在家庭社會工作中，具有預(yù)防和發(fā)展功能的是( )。
A.家庭治療
B.婚姻調(diào)解
C.貧困家庭救助
D.家庭生活教育
參考答案：D
參考解析：在改善親子關(guān)系的服務(wù)方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主體活動以及家長學(xué)校等服務(wù)。這些家庭服務(wù)以預(yù)防和發(fā)展為主。目的是為了改善家庭成員之間的溝通交流，增進家庭成員之間的感情聯(lián)系，促進社區(qū)生活的和諧。
37
下列各項中( )不屬于社會工作者為下崗女工提供的服務(wù)。
A.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信
B.幫助其料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動的壓力
C.幫助下崗女職工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò)
D.幫助下崗女職工參與到適合自己的培訓(xùn)中來，提高自己的技能
參考答案：B
參考解析：幫助案主做家務(wù)不是社工的工作范圍，因此B選項是錯誤的。
38
在社會工作的預(yù)估階段，探索問題在服務(wù)對象處境中的意義以及服務(wù)對象對問題的感受，屬于識別( )。
A.服務(wù)對象問題的客觀因素
B.服務(wù)對象問題的主觀因素
C.服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素
D.服務(wù)對象及環(huán)境中的積極因素
參考答案：B
參考解析：所謂主觀因素是指在服務(wù)對象對問題的感受和認識問題在服務(wù)對象處境中的意義。
39
協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)是優(yōu)撫安置社會工作中( )的內(nèi)容。
A.烈士褒揚社會工作
B.軍供社會工作的內(nèi)容
C.光榮院社會工作的內(nèi)容
D.軍休社會工作的內(nèi)容
參考答案：A
參考解析：烈士褒揚社會工作主要是運用社會工作的專業(yè)知識，協(xié)助烈屬做好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo);倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實相關(guān)待遇，舒緩相關(guān)矛盾糾紛;策劃有針對性的社會宣傳，擴大社會影響。
40
“自我概念”可以涵蓋幾個層面，以下敘述中屬于“現(xiàn)實我”的層面的是( )。
A.小麗希望自己是一個勇敢。愛思考的人
B.小麗爸爸眼中的小麗是有拖延習(xí)慣的
C.小麗媽媽覺得小麗不思進取.膽小怕事
D.小麗現(xiàn)在的自己很膽小.不夠勇敢
參考答案：D
參考解析：“自我概念”可以涵蓋3個層面：現(xiàn)實我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客觀我(是別人眼中的我)。A.項是“理想我”，B、C項是“客觀我”，D項是“現(xiàn)實我”。
41
某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件。社會工作者進行緊急介入，首先應(yīng)做的是( )。
A.協(xié)助警察逮捕施虐教師
B.運用量表評估兒童受傷害程度
C.保護受虐兒童的安全
D.協(xié)助受虐兒童表達他們的感受
參考答案：C
參考解析：對受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。
42
嫌犯小高在社會工作者的幫助下，決定出獄后找個工作，本本分分地賺錢;( )負責(zé)對有需求的社區(qū)服刑人員進行職業(yè)技能培訓(xùn)，并將其納人本地職業(yè)技能培訓(xùn)總體規(guī)劃。符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請享受相關(guān)就業(yè)扶持政策，接受公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)提供的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)。
A.司法行政部門
B.民政部門
C.公安部門
D.人力資源和社會保障部門
參考答案：D
參考解析：考查社區(qū)矯正中的社會工作。
43
下列有關(guān)青少年的說法錯誤的是( )。
A.從生理觀點來定義.青少年是指生理各方面快速發(fā)育。即將具有生育能力的時期
B.青少年是由兒童世界轉(zhuǎn)向成人世界的過渡期，是個體從不成熟轉(zhuǎn)變至成熟的發(fā)展階段
C.從心理觀點來定義。青少年是指心智達到一定的成熟狀態(tài)，具有形象思維能力.且情緒較穩(wěn)定
D.社會學(xué)觀點認為，青少年開始于性成熟之時，何時結(jié)束由社會標(biāo)準(zhǔn)所決定
參考答案：C
參考解析：從心理觀點來定義，青少年是指心智達到一定的成熟狀態(tài)，具有抽象與邏輯思考的能力，且情緒較穩(wěn)定，C項錯誤;A、B、D項均正確，故選C。
44
由于矯正對象是一些曾對社會和他人造成過傷害的人，其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的，一般人對他們很難接受，因而( )這一價值理念在矯正社會工作領(lǐng)域顯得尤為重要。
A.尊重
B.案主自決
C.自由
D.接納
參考答案：D
參考解析：矯正社會工作章節(jié)的個案工作在社區(qū)矯正中的作用：社會工作者要依照矯正社會工作的專業(yè)價值理念，用接納、尊重、平等的態(tài)度來對待服務(wù)對象。
45
抗逆力的構(gòu)成要素不包括( )。
A.外部支持因素
B.局部環(huán)境因素
C.內(nèi)在優(yōu)勢因素
D.效能因素
參考答案：B
參考解析：從構(gòu)成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。因此，B選項是錯誤的。此題答案為B。
46
社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)。小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時，社會工作者首先應(yīng)該( )。
A.向公安機關(guān)或兒童權(quán)益保護機構(gòu)報告
B.立即通知小軍的監(jiān)護人到場
C.辨別小軍是否有受到虐待的危險
D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導(dǎo)
參考答案：C
參考解析：兒童自我保護能力差，在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保護兒童。案例中，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，在這種情況下，社會工作者應(yīng)首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。
47
從微觀兒童社會工作角度來看，對于生活境遇不良兒童的救助，針對一些父母角色執(zhí)行不當(dāng).嚴(yán)重傷害親子關(guān)系，但通過輔助有可能恢復(fù)功能的家庭�？刹捎�( )。
A.支持性服務(wù)
B.補充性服務(wù)
C.保護性服務(wù)
D.替代性服務(wù)
參考答案：B
參考解析：補充性服務(wù)針對一些父母角色執(zhí)行不適當(dāng)，嚴(yán)重傷害親子關(guān)系，但通過輔助有可能恢復(fù)功能的一些家庭。選項B為正確答案。
48
家庭與社會應(yīng)培養(yǎng)兒童有關(guān)社會關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確的價值觀等多種能力，這屬于兒童的( )。
A.愛的需要
B.生存的需要
C.學(xué)習(xí)和游戲的需要
D.社會化的需要
參考答案：D
參考解析：兒童有社會化的需要。兒童的社會化是每個兒童成為負責(zé)任的、有獨立行為能力的社會成員的必經(jīng)途徑。兒童在社會化的過程中學(xué)習(xí)社會角色，掌握道德規(guī)范。家庭與社會應(yīng)培育兒童有關(guān)社會關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價值觀等多種能力。
49
只有家庭人均收入低于某一救助標(biāo)準(zhǔn)的社會成員.才有資格享受國家提供的無償社會救助。這體現(xiàn)了社會救助對象的( )。
A.合法性
B.嚴(yán)肅性
C.規(guī)定性
D.有限性
參考答案：D
參考解析：社會救助的特點：限定性。
50
( )指工資以外的各種福利，是職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的獎勵。
A.職工福利
B.職工獎勵
C.企業(yè)福利
D.企業(yè)獎勵
參考答案：A
參考解析：考查企業(yè)社會工作服務(wù)內(nèi)容。
51
下列關(guān)于婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適的說法中，錯誤的是( )。
A.家庭問題與傳統(tǒng)社會性別對婦女角色的定位相關(guān)
B.婆媳矛盾是婆媳個人的素質(zhì)問題
C.婚姻問題是社會性別問題在家庭中的反映
D.傳統(tǒng)性別制度是導(dǎo)致婆媳矛盾的深層根源
參考答案：B
參考解析：在傳統(tǒng)的社會性別觀念影響下，通常把婆媳問題歸因為婆婆或媳婦個人的問題，實際上是一個誤區(qū)，對婆媳雙方都不公平。故而，B項錯誤。
52
( )是對整個介入過程的監(jiān)測評估，包括社會工作介入進行中的評估。
A.過程評估
B.結(jié)果評估
C.評估目標(biāo)
D.評估系統(tǒng)
參考答案：A
參考解析：本題考查過程評估的定義。
53
下列哪項不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會工作內(nèi)容?( )
A.管理機構(gòu)
B.協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機構(gòu)生活
C.協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱
D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會
參考答案：A
參考解析：革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會工作主要內(nèi)容有：協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)新生活、適應(yīng)晚年生活、發(fā)揮余熱、協(xié)助殘疾人康復(fù)和融人社會、促進服務(wù)質(zhì)量的提高和推動志愿服務(wù)。正確答案為A。
54
某社區(qū)根據(jù)政府“居家養(yǎng)老”政策的要求.策劃“老人飯桌”項目。為社區(qū)內(nèi)老人提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項目策劃中期，社會工作者應(yīng)做的工作是( )。
A.了解服務(wù)對象需求
B.征求社區(qū)居民的意見
C.評估工作人員的素質(zhì)和能力
D.設(shè)計服務(wù)項目的評估方法
參考答案：C
參考解析：社區(qū)服務(wù)策劃分為三個階段：策劃初期，對社區(qū)問題和需求進行科學(xué)評估，并廣泛征求社區(qū)居民或服務(wù)對象的意見;策劃中期，充分考慮資源狀況，估計工作人員素質(zhì)和能力，訂立服務(wù)目標(biāo)，規(guī)劃服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程和人員分工等;策劃后期，確定服務(wù)的成效評估方法。由題中內(nèi)容可得出正確答案為C。
55
( )可以幫助社會工作者進一步反思個案工作的成效以及專業(yè)技巧的運用程度。
A.目標(biāo)
B.計劃
C.步驟
D.評估
參考答案：D
參考解析：個人層面的社會工作是運用社會工作專業(yè)方法對個人或者家庭進行服務(wù)。在個人層面的社會工作服務(wù)中，評估很重要，它可以幫助社會工作者進一步反思個案工作的成效，以及專業(yè)技能技巧的運用程度。
56
災(zāi)害救助的特點不包括( )。
A.突發(fā)性
B.緊急性
C.臨時性
D.全面性
參考答案：D
參考解析：災(zāi)害搶救具有突發(fā)性、緊急性、臨時性等特點。D不正確，因此，本題正確答案為D。
57
根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說法，從認知與就業(yè)的角度來說。青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為( )。
A.達到自我修正的個人認定狀態(tài)
B.能夠邏輯思考與自主的作決定
C.進入個人、家庭與工作角色中
D.完成儀式或慶典
參考答案：B
參考解析：心理學(xué)家艾德沃特認為，在認知與就業(yè)的角度，開始作邏輯思考、具有解決問題及作決定的技能是青少年開始的標(biāo)志：能夠邏輯思考與自主的作決定是青少年結(jié)束的標(biāo)志。
58
因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人( )。
A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制
B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損
C.自理生活和參與社會活動存在較大障礙
D.思維和行為方式與常人之間有很大差異
參考答案：C
參考解析：本題考查了殘疾人的特點。肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人自理生活和參與社會活動存在較大障礙，因此本題選C。
59
針對農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動的( )原則。
A.個別化
B.以人為本、服務(wù)對象自決
C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點
D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)
參考答案：C
參考解析：考查介入行動的原則�？紤]服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點是指.對于個人.介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上;對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。
60
社區(qū)矯正對象徐某因故意傷害罪被判緩刑3年。他從小生長在離異家庭，奶奶將他一手撫養(yǎng)長大，百般寵愛，徐某逐漸成了一個事事以自我為中心，行為偏執(zhí)、沖動、任性的“小霸王”。矯正初期，無論社會工作者怎樣努力，徐某總是沉默不語，消極抵觸。但社會工作者并沒有放棄，從生活瑣事開始，真心實意地關(guān)心徐某，漸漸地，徐某開始對工作者產(chǎn)生了信任。本案例中，社會工作者堅守了( )的社會工作價值理念。
A.接納
B.保密
C.個別化
D.非評判
參考答案：A
參考解析：社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊嚴(yán)，而這種價值和尊嚴(yán)帶給每一個人不可剝奪的社會權(quán)利，因此，社會工作者對待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。本題案例中，正是因為社會工作者堅守了接納的價值理念，才使得徐某逐漸改變了態(tài)度，對社會工作者產(chǎn)生了信任。
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