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通俗唱法的咬字技巧
咬字是我們學(xué)習(xí)唱歌時(shí)十分關(guān)注的一點(diǎn),下面整理了一些通俗唱法的咬字技巧,一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
通俗唱法的咬字技巧 篇1
1.咬字的清晰性.
清晰性就是要求咬字清楚易聽(tīng)懂。在歌唱的咬字過(guò)程中,對(duì)聲母和韻母的發(fā)聲都應(yīng)具有嚴(yán)格正確的動(dòng)作。咬清字頭、咬準(zhǔn)字音、收韻良好的咬字動(dòng)作,必然具備清晰性效果,使別人能清楚地聽(tīng)懂歌曲的內(nèi)容,以有利于聽(tīng)者在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會(huì)歌曲中的形象和意境。演唱歌詞的清晰性,是在演唱歌曲的歌唱咬字中首先必須做到的。否則,就會(huì)影響歌曲內(nèi)容的表達(dá)及情感的抒發(fā)。
2.咬字的共鳴性.
歌唱的咬字,要求具有音樂(lè)性的表現(xiàn)力和豐富的共鳴色彩,使其在發(fā)聲中達(dá)到優(yōu)美悅耳、善于感情表現(xiàn)的藝術(shù)效果。這就要求在發(fā)聲中,歌詞的每個(gè)字都具有諧和的共鳴,從而保證咬字的字音共鳴性。字音的'共鳴性是由發(fā)聲器官與咬字器官的協(xié)調(diào)動(dòng)作控制的。在咬字時(shí),必須合理地控制發(fā)聲共鳴的關(guān)鍵部位(即咽腔部位),同時(shí)自如地進(jìn)行咬字器官的動(dòng)作控制,使字音具有豐富的共鳴色彩。這樣的咬字,才能使歌詞在演唱中,隨著樂(lè)曲的變化和諧和的共鳴,充分地表現(xiàn)出音樂(lè)的性質(zhì)。所以說(shuō)字音必須在具有共鳴性基礎(chǔ)上,才能體現(xiàn)歌詞發(fā)聲的音樂(lè)性。
3.咬字的統(tǒng)一性.
統(tǒng)一的概念,其內(nèi)容有兩個(gè)方面,即咬字的共鳴位置統(tǒng)一和規(guī)范動(dòng)作統(tǒng)一。共鳴位置的統(tǒng)一性,就是要求歌唱咬字中的每一個(gè)字,不但具有諧和共鳴的性質(zhì),而且應(yīng)在頭腔共鳴的位置上,取得咬字共鳴位置的統(tǒng)一,達(dá)到歌唱的咬字在共鳴的位置上的統(tǒng)一性。歌唱咬字的這一方法,要求我們歌唱咬字的每個(gè)聲母有其發(fā)聲的規(guī)定動(dòng)作,并保證其在任何不同的組合形式或樂(lè)曲中都統(tǒng)一。在歌曲中,歌詞大都是押韻的。在演唱的過(guò)程中,如果不能保證歌詞發(fā)聲的統(tǒng)一性,那么不但咬字容易走樣,而且演唱的效果將會(huì)給人一種支離破碎而缺乏嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)的感覺(jué)。所以在歌唱中,必須強(qiáng)調(diào)咬字的統(tǒng)一性。歌唱的連貫性在歌曲演唱中,除休止或間奏外,一般規(guī)律中音樂(lè)是連貫的,歌詞的演唱也應(yīng)具有樂(lè)曲曲譜的對(duì)位的連貫性。在歌唱的咬字中,我們要求聲母與韻母的發(fā)聲自如地過(guò)渡,保證歌詞的連續(xù)性與完整性。而且在歌詞組成的樂(lè)句和內(nèi)容的整體中,要求自如地予以過(guò)渡,保證歌曲內(nèi)容的連續(xù)性與完整性。切不可片面要求咬字的清楚而不顧歌詞的連續(xù)性與完整性,造成歌曲內(nèi)容的斷續(xù)和散亂形象。在歌曲的演唱中,我們必須將動(dòng)作熟練地協(xié)調(diào)起來(lái).保證歌曲內(nèi)容的清楚表達(dá)和連續(xù)完整性。
通俗唱法的咬字技巧 篇2
一、了解、掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音的基本結(jié)構(gòu)
漢語(yǔ)屬于多韻母(或者說(shuō)多母音)語(yǔ)言的類型。就語(yǔ)言的構(gòu)成來(lái)說(shuō),有其突出的特點(diǎn):韻母十分豐富。不僅有單韻母、復(fù)韻母、還有生化韻母,有些韻母還可以獨(dú)立成字。漢語(yǔ)的聲母類別也非常豐富,不僅有一般的聲母(子音),也有作為韻母(母音)使用的韻化聲母,還有獨(dú)立構(gòu)成字音的聲母以及聲母與母音拼合構(gòu)成的字音情況。在訓(xùn)練時(shí),我們要注意字的準(zhǔn)確行腔和咬字。單韻母的訓(xùn)練類似單個(gè)母音的訓(xùn)練,這里不再細(xì)說(shuō)。在演唱復(fù)韻母要注意每個(gè)個(gè)體韻母之間的過(guò)渡。
如:在演唱“ai”—“愛(ài)”時(shí),要從韻母“a”韻母開始,快速過(guò)渡到“ai”,再轉(zhuǎn)到“i”韻母作為結(jié)束。練習(xí)時(shí)要充分體會(huì)“a””i”相拼合的過(guò)程和結(jié)果。又如:在唱“ei”時(shí),一定要從“e”轉(zhuǎn)到“ei”,然后在”i”上收音。這一轉(zhuǎn)化過(guò)程的實(shí)現(xiàn)都有賴于“舌”的活動(dòng)以及口腔的開合配合;所謂“聲化韻母”即是韻母與聲母像拼合而成的字。如:“an ang ”等。唱“an “時(shí)要由“a ”韻母開始,快速轉(zhuǎn)到“ an”,然后舌間舔上腭,收“n”音結(jié)束。
二、掌握歌唱時(shí)的吐字規(guī)律
1.了解每個(gè)字的準(zhǔn)確著力點(diǎn)
語(yǔ)音聲韻上的差別,主要表現(xiàn)在不同的聲母(字頭)的發(fā)音上。聲母發(fā)音的著力點(diǎn)在唇、齒、舌、牙、喉等處。歌唱時(shí)必須準(zhǔn)確每個(gè)字的著力點(diǎn),才能準(zhǔn)確表達(dá)字意。清朝徐大椿在《樂(lè)府傳聲》中,也特別提到了這一點(diǎn)“欲正五音而不在喉、舌、齒、牙、唇處著力,則其音不真”。對(duì)于“著力”來(lái)說(shuō),指的是一個(gè)字發(fā)音過(guò)程中的一個(gè)焦點(diǎn),切不可過(guò)分強(qiáng)調(diào)而破壞字音。
2.規(guī)范口腔動(dòng)作和口型
歌唱是說(shuō)話的夸張。歌唱時(shí)的吐字要說(shuō)話時(shí)夸張,口腔等發(fā)聲器官的動(dòng)作要比說(shuō)話時(shí)大;為了共鳴的效果,要把喉嚨打開,要作成一定的口型。在明朝沈?qū)櫧椫抖惹氈分,就以“開、齊、搓、合”概括了歌唱發(fā)音狀態(tài)的.基本口型分類。
3.均衡地夸大字音
歌唱的吐字比說(shuō)話更夸張、強(qiáng)化。字音在夸大以后,重要的是要保持字音的均衡和準(zhǔn)確,不能使原來(lái)的字音結(jié)構(gòu)變形、走樣。要作到字音要均衡地夸大,關(guān)鍵在于對(duì)字音結(jié)構(gòu)的每個(gè)細(xì)節(jié)均衡夸大。以“窗”為例:chuang,可分為三個(gè)音節(jié)—“ch” “ u”“ang”,即分別為字頭、字腹、字尾。演唱時(shí)要將這三個(gè)音節(jié)分別加以強(qiáng)化和夸大。同時(shí),要注意把重音放在字腹上。
三、按照出聲、歸韻、收音的方法進(jìn)行吐字訓(xùn)練
1.訓(xùn)練出聲
“出聲“是指一個(gè)字音的開始部分,即字頭部分!俺雎暋睉(yīng)清脆明晰、短促有力。演唱前要分析字音結(jié)構(gòu),演唱時(shí)要掌握“出聲”要點(diǎn)。通過(guò)分析字音結(jié)構(gòu)來(lái)決定“出聲”時(shí)的口腔動(dòng)作。如:“忙、澎、湃”等,是由雙唇音開始,字頭屬于唇阻音,“出聲”要在雙唇上著力;“蕩、大、拉”等字是由舌音開始的舌阻音,“出聲”要在舌處著力。
2.訓(xùn)練“歸韻”
“歸韻”就是要把每個(gè)字音的“韻母”唱準(zhǔn)確。首先要明確每個(gè)字的音韻,然后要訓(xùn)練掌握各種字“韻”發(fā)聲時(shí)的口腔動(dòng)作。
、僖獓(yán)格遵循語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,不能孤立地去追求聲音的響亮。②明確每個(gè)字音音韻的著力點(diǎn)。③準(zhǔn)確演唱復(fù)韻母和鼻韻母!岸分景簱P(yáng)”不能唱成“斗志啊呀”,“恩情”不能唱成“恩齊”等等;④按韻類進(jìn)行歸韻訓(xùn)練。目前多為采用的“十六韻”類來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練:“a,o,e,ie,ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng,i,u,ü,er”。⑤保持“歸韻”一線到底。首先要建立整體歌唱的概念。要把字韻的延長(zhǎng)和曲調(diào)的變化,看成是一個(gè)整體運(yùn)動(dòng)過(guò)程,這樣才能使得以字韻保持;
第二,演唱中,字韻要在原來(lái)口型的基礎(chǔ)上,隨著曲調(diào)的進(jìn)行,對(duì)口型作適當(dāng)、微小的調(diào)整,這也是保持原韻所需要的;第三,唱原字韻時(shí),要有準(zhǔn)確的著力點(diǎn)。在曲調(diào)的變化上,口型雖然作了微小的調(diào)整,但仍然要保持原韻的著力點(diǎn),這樣才能保持原韻的一線到底。
3.訓(xùn)練“收音”
收音有兩種情況:有音可收和無(wú)音可收。有音可收的字多為復(fù)合韻母構(gòu)成的字,無(wú)音可收的字是指單韻母構(gòu)成的字音,這都需要通過(guò)一定的口腔動(dòng)作去完成。“收音”要作到“精神,有頓挫感”這樣,才能讓人感覺(jué)到動(dòng)聽(tīng)、親切。收音訓(xùn)練也需要進(jìn)行歸類,可分為“ i u n鼻音”四種類別。①凡遇到“ai ei ie”時(shí)收“i”音;②遇到“ao ou”時(shí)收“u”音;③遇到“an en”時(shí)收“n”音;④遇到“eng ing ang ong”時(shí)收鼻音,前兩個(gè)為快收鼻音的韻母,后兩個(gè)為緩收鼻音的韻母。
歌唱的咬字問(wèn)題:
所有元音(a、e、i、o、u及復(fù)合元音)應(yīng)該是在咽管的上部—頭腔高位形成的,在喉嚨和咽部積極打開(而不是撐大)的前提下,將字通過(guò)上腭高位向前送出去的。特別記住,發(fā)聲咬字時(shí),如果撐大了喉嚨,就會(huì)把字拽到喉嚨里,產(chǎn)生喉音;如果不能把聲音通過(guò)高位送出去,聲音就會(huì)發(fā)悶,失去光澤;如果咬字部位偏低,咬在了口咽或喉咽,就會(huì)出現(xiàn)喉嚨擠卡現(xiàn)象;如果咬字沒(méi)有在咽管內(nèi)形成,就說(shuō)明喉嚨和咽管沒(méi)有充分打開,聲音就會(huì)發(fā)直,出現(xiàn)白聲,所以說(shuō),咬字一定要在咽管的上部—頭腔高位形成,在喉嚨和咽部充分打開(而不是撐大)的前提下,將字通過(guò)上腭高位,從面罩兩眉間清晰地送出去。
通俗唱法的咬字技巧 篇3
一、聲母、韻母、特殊三拼法
音節(jié)開頭的輔音,歌唱中通常稱字頭和子音,共有二十一個(gè)聲母。
聲母后面的部分為韻母,歌唱中通常稱其為字腹、字尾,共有三十五個(gè)韻母。
特殊三拼法,是把由聲母、韻頭、韻腹(有韻尾的則包括韻尾)三部分構(gòu)成的音節(jié),改變成字頭(聲母、聲母與韻頭介母的拼合),字腹(單韻母或復(fù)韻母)與字尾(復(fù)合韻母的后韻母或鼻韻母的韻尾)三部分。形成字頭、字腹、字尾特殊三拼法。
附:(一)拼音部件的教學(xué)
1、單韻母 a o e i u ü
。1)單韻母發(fā)音時(shí),口形不松動(dòng),一直緊著。教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)單韻母要讀的又長(zhǎng)又響。
。2)四聲的發(fā)音
一聲、二聲、三聲是難點(diǎn)。
歌謠:一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐歪再向上,四聲快快往下降。建議輔以手勢(shì),可夸張一些。(示范)
2、聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
(1)聲母發(fā)音又輕又短。
(2)注意平翹舌聲母的區(qū)分。
(3)出現(xiàn)雙拼,“兩拼法”的要領(lǐng)。(前音輕,后音重,兩音相連猛一碰)
。4)知道j q x 與ü組成音節(jié)時(shí),ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。
3、整體認(rèn)讀音節(jié)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
。1) 整體認(rèn)讀音節(jié)都是隨著聲母或韻母同時(shí)出現(xiàn)的,在教學(xué)時(shí)通過(guò)老師的示范讀,讓孩子們意識(shí)到聲母讀的又輕又短,而整體認(rèn)讀音節(jié)要讀的長(zhǎng)一些,并且不需要拼讀。
4.復(fù)韻母
ai ei ui ao ou iu ie üe er
。1)復(fù)韻母發(fā)音的方法(口形要有變化)。
。2)-i的發(fā)音部位比i高。ui 發(fā)音上牙齒不能咬下嘴唇。
。3)區(qū)別ei 與ie 、ui 與 iu。
5.鼻韻母的教學(xué)
前鼻韻母:an en in un ün
。1)重點(diǎn)指導(dǎo)前鼻音的發(fā)音方法。
。2)學(xué)習(xí)ün時(shí),復(fù)習(xí)鞏固ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。
后鼻韻母:ang eng ing ong
(1)后鼻韻母的發(fā)音方法,掌握發(fā)音要領(lǐng)。
(2)eng 、ing的發(fā)音是難點(diǎn)。
二、咬字與五音
所謂咬字,就是指字頭部分聲母的發(fā)音。咬字時(shí),按照咬字器官著力部位所起的作用歸納為“五音”。其名稱是:①唇音,②齒音,③舌音,④牙音,⑤喉音。咬字在歌唱語(yǔ)言的表達(dá)中起著非常重要的作用。咬字的著力點(diǎn)要準(zhǔn)確、短促、真切而清晰,字要咬得正,要咬而不死,唇、齒、牙、舌、喉靈活有生氣的動(dòng)作,是咬好字的基本條件。
三、吐字與四呼
吐字是指字腹和字尾部分韻母的發(fā)音。字腹是一個(gè)字最響亮的韻母部分,韻母是吐字時(shí)發(fā)揮音響共鳴作用的中心。音韻學(xué)中,把吐字過(guò)程中口腔變化形態(tài)歸納為:“開、齊、撮、合”四種類型,即“四呼”?焖僖ё趾螅⒓赐伦,吐字要遵循“字腹延伸不變形”的原則,要注意保持母音口形不變,氣息不斷,使咽腔等共鳴器官受到氣流振動(dòng)而引起共鳴。
四、歸韻與十三轍
字的最后一個(gè)成分是字尾,歌唱吐字中稱韻尾。歌唱藝術(shù)中的唱詞,一般都包含一定的韻轍。歸韻就是字尾要收得輕巧準(zhǔn)確。歌唱中咬字,吐字是按合轍押韻規(guī)律,把同類或相近韻母的音韻歸納為十三個(gè)轍韻,即“十三轍”。歌唱時(shí),每個(gè)字都必須歸轍。歸韻收音的關(guān)鍵,是準(zhǔn)確適時(shí)。過(guò)早歸韻會(huì)妨礙字腹的歌唱性,應(yīng)在前一個(gè)字結(jié)束和后一個(gè)字開始的瞬間歸韻,這樣,字就不會(huì)走樣,詞意就正。歸韻時(shí)要注意保持口型,氣息流動(dòng),使字在氣息帶動(dòng)下歸韻。因此,掌握好字尾歸韻收音的十三轍規(guī)律,是準(zhǔn)確地表達(dá)詞義,完美地咬字、吐字、體現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)美麗的最佳途徑。
五、四聲
我國(guó)的漢字拼讀,不僅有字頭、字腹、字尾三個(gè)部分,而且還要在具體的發(fā)音中,體現(xiàn)出字的高、低、升、降、曲、直的變化,即“四聲”。一個(gè)字有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種聲調(diào)。聲調(diào)是有區(qū)分字義和增加語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫韻律美的作用。我們?cè)谘莩獣r(shí),要力求使旋律流暢、唱腔圓潤(rùn)、咬字準(zhǔn)確、并能正確運(yùn)用聲調(diào)規(guī)律,我們?cè)谝ё帧⑼伦謺r(shí)要以普通話的“四聲”聲調(diào)為標(biāo)準(zhǔn),避免地區(qū)方言聲調(diào)毛病。
六、咬字與吐字的.辨證關(guān)系
咬字與吐字,是發(fā)音時(shí)先后發(fā)生而又有密切聯(lián)系的兩個(gè)步驟。咬字是根據(jù)語(yǔ)言中產(chǎn)生“聲母”的器官而決定的。這些器官分成“唇、牙、舌、齒、喉”五個(gè)部分,不同的字,用相應(yīng)的“五音”器官來(lái)咬,也就是說(shuō),在歌唱時(shí),要通過(guò)“五音”的某一個(gè)部位,將聲母咬成不同的形態(tài)。其次,通過(guò)開、齊、撮、合“四呼”的著力,將“韻母”吐出來(lái),不同的韻母,用相應(yīng)的“四呼”器官來(lái)吐。咬字是聲母的形成,吐字是韻母送出來(lái)的著力點(diǎn),咬字必須在吐字的形態(tài)上產(chǎn)生。發(fā)音的狀態(tài)必須先具備韻母的形態(tài),在這個(gè)形態(tài)上產(chǎn)生聲母。吐字必須根據(jù)“四呼”的要求。改變吐字的著力,必須根據(jù)“歸韻”的原則。將韻母各因素結(jié)合為一體,并保持一定的口形。尤其,當(dāng)一個(gè)字唱幾個(gè)音時(shí),一直保持到該音的韻母到最后的瞬間,也就是說(shuō)。咬字和吐字應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種噴吐有力,良好的歸韻和收聲習(xí)慣。但在演唱作品時(shí),切不能孤立地講求咬字和吐字的規(guī)律。咬字、吐字的規(guī)律,不過(guò)是表達(dá)作品思想內(nèi)容的手段。它的目的,是要求更清晰而有效地表達(dá)作品思想感情內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。咬字與吐字是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。
關(guān)于唱歌時(shí)的咬字及換氣,大家可能會(huì)有誤區(qū),覺(jué)得句子拉的越長(zhǎng),不呼吸,不換氣才越好聽(tīng)。其實(shí)不是這樣的,唱歌和平時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣是一樣的,換氣和咬字一定要注意。
要點(diǎn)提示:
1、不要用一口氣唱完整個(gè)段落。
2、該呼吸的氣口一定要呼吸換氣。
3、唱歌需要吐字歸音,吐字歸音的過(guò)程弱化一點(diǎn),不要太明顯。
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