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幼兒園打擊樂器的種類與使用
不同的樂器有不同的特點，適合不同的音樂作品，所以我們要了解它們的特點。以下是小編整理的幼兒園打擊樂器的種類與使用，希望對大家有所幫助。
幼兒園打擊樂器的種類與使用
打擊樂演奏是幼兒非常喜歡的活動，也是幼兒園音樂教學(xué)的一個重要組成部分。幼兒教師要想搞好打擊樂教學(xué)，首先要了解適合于幼兒學(xué)習(xí)和操作的常用打擊樂器有哪些以及它們的使用方法。
不同的樂器有不同的特點，適合演奏不同的音樂作品，因此我們要了解其特點。幼兒園的打擊樂器一般分為三種：
1、金屬樂器：屬于高音樂器，聲音高亢、明亮。如三角鐵、碰鈴、大镲等。
2、木制樂器：屬于中音樂器，聲音清脆。如雙響筒、木魚、響板等。
3、散響樂器：特點是發(fā)出的聲音小、散，可以持續(xù)演奏長音。如鈴鼓、沙球、串鈴棒等。
一、碰鈴(也稱小鈴)
這是一對用金屬制成的小鈴，用一根繩子或可抓握的木柄相對固定兩個鈴，通過相互撞擊引起振動而發(fā)音。碰鈴的音色清脆、柔和，且高而輕。它既可以表現(xiàn)音樂的強拍，也可以表現(xiàn)弱拍，是幼兒園用的最為普遍的一種樂器。使用時可以雙手握碰鈴的木柄自然放在胸前敲擊。握木柄時手不能觸及鈴的部位，否則，聲音就會發(fā)悶，不清脆;也可以雙手握碰鈴的木柄一手在上，一手在下，使鈴的部位相對應(yīng)，連續(xù)敲擊。
二、串鈴棒
這是用金屬串成的馬蹄形(或半圓形、棒形等)的若干個小鈴，通過敲擊、抖動或搖晃引起的振動而發(fā)音�？梢苑謩e在音樂的強拍或弱拍上使用。使用時可以每手一只自然抖動、搖晃;也可以右手握鈴在左手心中敲擊。
三、鈴鼓
這是用皮革(或塑料)蒙在帶有可活動的金屬小鈸的木制圍框上，通過手指(或手腕肘)的敲擊或手腕的抖動、搖晃引起的振動而發(fā)音的一種樂器。它兼有鼓和鈴兩種音色的特點。鈴鼓有多種演奏方法：可以用手掌擊鼓心，其音色柔和;可以用手掌擊鼓邊，其音色明朗干脆;可以用鼓面擊身體部位(如肩、肘、膝等)，則鈴的聲音較明顯;可以用手腕連續(xù)地抖動，則會產(chǎn)生延續(xù)音的效果。
四、三角鐵
這是一根彎成等邊三角形的圓柱形鋼條，用繩子懸掛一端，通過另一根金屬棒敲擊而發(fā)音的一種樂器。其音色接近于碰鈴，但音量比碰鈴大，延續(xù)音比碰鈴長。它的演奏方法有兩種：一種是左手提懸掛三角鐵的繩子，右手持金屬棒敲打三角鐵的底邊;另一種是在三角鐵內(nèi)，用金屬棒快速地敲擊左右兩邊或轉(zhuǎn)圈敲擊各邊，會產(chǎn)生激烈而特殊的音響效果。提繩子的手不能觸碰三角鐵，否則敲出來的聲音不會有延長音。
五、響板(也稱圓弧板)
這是由兩片貝殼狀木塊，中間用松緊帶相連而構(gòu)成的一種樂器，通過兩片木塊的撞擊引起的振動而發(fā)音。其音色清脆而圓潤。演奏方法有兩種：一種是右手或雙手的中指套上松緊帶，靠中指和拇指的捏合使兩板相擊而發(fā)出聲音;另一種是將響板放在左手手心中，用整個右手的手掌相擊而發(fā)出聲音。后一種方法比較適合小年齡兒童的演奏。
六、木魚
這是用木頭刻制的、形似魚狀、中間空而頭部開口的一種樂器。通過另一根木制的敲棒擊魚頭而發(fā)音。其音色接近于響板。演奏方法為左手持“魚的尾部”，右手持棒按節(jié)奏敲打“魚頭”的頂部。
七、雙響筒
這是一段中間有節(jié)的木筒，下端裝有握柄，通過另一木制敲擊棒的敲擊而發(fā)音的一種樂器。其音色與木魚相似，干脆而清亮，沒有延續(xù)音。通常用來模擬馬蹄聲。敲擊雙響筒由節(jié)分開的兩端會發(fā)出不同高低的音響，一般兩個音之間通常相差約五度。演奏方法為左手持柄，右手持棒敲擊，可以敲擊筒的一端，也可同時交替敲擊筒的兩端，發(fā)出類似于“的篤”、“的篤”的馬蹄聲。雙向筒分高低音，所以在進(jìn)行打擊樂演奏之前教師首先幫助幼兒弄清楚高低音，最好做上標(biāo)記，這樣幼兒敲出來的聲音才會一致。
八、沙球
這是一種用椰殼或塑料制成的空心球體，內(nèi)裝有細(xì)小的沙粒狀物體，下端裝有握柄，依靠臂的抖動、搖晃而振動發(fā)音。其音色輕柔而干脆。演奏方法為雙手各持沙球，用手臂帶動手腕上下振動�？梢酝瑫r兩手進(jìn)行，也可交替、輪換進(jìn)行。
九、镲
這是一對用銅合金制成的圓盤，中間微凸，靠敲擊、摩擦而發(fā)音。其音色響亮，有較長的延續(xù)音，在強拍上演奏能造成強烈、刺耳的音響效果。演奏方法有兩種：一種是左右各持一片，相互撞擊、摩擦而發(fā)音;另一種是將單片懸掛在支架上，右手持鼓槌敲打其邊，可以取得另一種音響效果。如果要止住過長的延續(xù)音，可以用手捏住镲的邊緣或?qū)锏倪吘売|碰前胸即可。
十、大鼓
這是用皮革蒙在筒狀的共鳴箱上，通過鼓槌敲擊引起的振動而發(fā)音的一種樂器。其音色低沉，音量較大。大鼓用在強拍上，可用力擊打，造成一種強烈渲染的氣氛;用在弱拍上，可輕輕擊打，會產(chǎn)生柔和而綿長的音響。擊鼓時，手臂放松，手腕有力而富有彈性地敲擊。擊鼓心，會產(chǎn)生濃厚的音色且有較長的延續(xù)尾音;擊鼓邊，則音色脆、硬而單薄，延續(xù)音較短。
以上都是沒有固定音高的打擊樂器，其中適合于小班兒童演奏的樂器有碰鈴、串鈴、響板、鈴鼓 (敲擊)、沙球(搖晃)等;中班兒童能學(xué)習(xí)木魚、鈴鼓(抖動、搖晃)、镲等樂器的演奏;三角鐵和雙響筒一般適合于大班年齡的兒童演奏。這些打擊樂器的演奏，都要求幼兒做到手腕放松、靈活，不僵硬，有彈性，能控制手的動作，自然協(xié)調(diào)地敲擊、搖動、振動或抖動，以取得較好的音響效果。
除此之外，幼兒園的打擊樂器中還配有一些有固定音高的打擊樂器，主要有木琴、鋁板琴等。它們的音域一般在一個八度以上，演奏方法比較簡單，以敲擊和刮奏為主，適合于演奏簡單的旋律。
在課堂教學(xué)中，教師要提醒幼兒用正確的方法持樂器、用正確的方法來演奏，這樣才會有較好的打擊樂效果。
打擊樂器有哪些
打擊樂器也叫“敲擊樂器”，是指敲打樂器本體而發(fā)出聲音的。其中有些是有固定音高的打擊樂器，如云鑼、編鐘等;其它還有一些無固定音高的打擊樂器，如拍板、梆子、板鼓、腰鼓、鈴鼓等。若根據(jù)打擊樂器不同的發(fā)音體來區(qū)分，可分為兩類：
(1)“革鳴樂器”也叫“膜鳴樂器”，就是通過敲打蒙在樂器上的皮膜或革膜而發(fā)出的樂器，如各種鼓類樂器;
(2)“體鳴樂器”，就是通過敲打樂器本體而發(fā)聲的，如鐘、木魚、各種鑼、鈸、鈴等。
大多數(shù)打擊樂器有一個確定的音，甚至連鼓的音也是確定的。但一般來說打擊樂器的分類是看一個樂器是否有一個確定的音高。
定音鼓、木琴、馬林巴、顫音琴、鈴、管鐘、古鈸和鐘琴都有一定的音高。小鼓、大鼓、沙槌、響板、響棒、牛鈴、吊鈸、沙球、齒輪剮響器、勺、木魚、嗵嗵鼓、蒂姆巴爾鼓、三角鐵、震音器、擦衣板、鞭、南梆子一般沒有確定的音高。但也有些打擊樂器手在錄唱片或演奏特別的作品前確定他們的鼓的音高。鑼有有確定音高的和沒有確定音高的兩種，西方的鑼一般沒有確定的音高。吊鈸也有有確定音高的，但很少見。
此外打擊樂器還分膜鳴樂器和自鳴樂器。膜鳴樂器上覆蓋著一層膜，打擊膜產(chǎn)生聲音，比如鼓。自鳴樂器自己就可以發(fā)聲，比如三角。鈴鼓即是膜鳴樂器也是自鳴樂器。
中國樂器
中國的民族樂器中有許多特有的打擊樂器，這些打擊樂器有的今天還在使用，有的今天已經(jīng)不使用了(比如編鐘)。許多這些傳統(tǒng)的打擊樂器是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中不可缺少的部分，比如在中國的戲劇中的磬、鼓、鑼、鈸，或者在說書時使用的快板、響板等。
在中國的傳統(tǒng)音樂中打擊樂器的使用比較少，打擊樂器(除木琴和編鐘外)一般也被看作是下級的樂器。在春秋和戰(zhàn)國的文獻(xiàn)中比如就有嘲笑秦國的打擊音樂的文章。
西洋樂器
最普遍使用為定音鼓，用途僅為增強樂曲氣勢。再來是小軍鼓、大軍鼓、鈸、木琴等。不過后來樂曲逐漸走向多樣化，打擊樂器豐富的節(jié)奏性因此得到善用。在二十世紀(jì)初期管樂開始發(fā)展，各式各樣的打擊樂器慢慢被研發(fā)改良，作曲家得以利用多樣的音響效果使樂曲更加有變化。隨之打擊樂中的小軍鼓和定音鼓并成為了關(guān)鍵的打擊樂樂器，這能帶領(lǐng)整個樂隊的走向和節(jié)拍，相當(dāng)于副指揮。
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