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暑期時(shí)間管理法則
堅(jiān)持規(guī)律性
雖然考研當(dāng)前，但暑假畢竟不同尋常，大部分同學(xué)在心理還是把它當(dāng)做假期，懈怠、放縱在所難免，或者抱著“反正是暑假，本來(lái)就是該玩的時(shí)間，能學(xué)多少是多少”的態(tài)度在學(xué)習(xí)。都教授是反對(duì)這種態(tài)度的，不是說(shuō)你一定要把時(shí)間安排得多緊、任務(wù)量加得多大，而是要像往常一樣保持規(guī)律性。高效的復(fù)習(xí)都是建立在規(guī)律性的基礎(chǔ)上，與其放縱自己有一搭、沒一搭的“亂學(xué)”，不如制定計(jì)劃，留出休息和娛樂(lè)的時(shí)間，于規(guī)律性中兼顧學(xué)習(xí)和休閑。
規(guī)劃具體性
暑天高溫難耐，人的心情也容易煩躁起伏，很難在書桌前靜下心來(lái)，復(fù)習(xí)也難以深入。應(yīng)對(duì)這種情況，就需要我們?cè)跁r(shí)間上做具體規(guī)劃，明確哪些時(shí)段該做什么、適合做什么。比如清晨適合背誦記憶;上午頭腦清醒，看書或做題都可以;中午最熱，不如好好休息;下午和晚上效率相對(duì)較低，不宜接納新知識(shí)，可以復(fù)習(xí)鞏固為主，或穿插適當(dāng)休閑娛樂(lè)�？傊�，時(shí)間規(guī)劃得越明確、越具體，越有利于計(jì)劃執(zhí)行、高效利用。
保持相關(guān)性
如果把時(shí)間劃分成不同時(shí)段的話，前后時(shí)段的復(fù)習(xí)內(nèi)容最好保持相關(guān)性。從大的方面來(lái)說(shuō)，你需要對(duì)暑期的兩個(gè)月做規(guī)劃，不妨以周為單位，明確每周的具體任務(wù);小的方面來(lái)說(shuō)，一天24小時(shí)也可以劃分為若干時(shí)段，同樣要保持相關(guān)性。有些小伙伴思維比較跳脫，復(fù)習(xí)也很隨意任性，今天看這個(gè)，明天看那個(gè)，這個(gè)還沒看完，就又丟下?lián)炱鹆诵碌臇|西。沒有系統(tǒng)性、前后毫不相關(guān)。這樣的復(fù)習(xí)，效果肯定好不到哪里去。
時(shí)間是我們最忠誠(chéng)的伙伴，對(duì)待每個(gè)人都非常公平，但卻因每個(gè)人的管理法則不同，而產(chǎn)生不同利用效果。暑期是考研關(guān)鍵期，把這段時(shí)間利用規(guī)劃好，也許就是你逆襲的關(guān)鍵。希望2016考研的小伙伴都能管理好自己的暑期時(shí)間，在這個(gè)暑假實(shí)現(xiàn)考研路上的華麗轉(zhuǎn)身!
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