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化學(xué)知識(shí)的速記訣竅
在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，可以用很多方法把枯燥無味難于記憶的知識(shí)盡可能趣味化，如利用諧音、形像比喻等方法，一方面提高了學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)，幫助我們快速牢固記憶住化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。下面YJBYS小編帶大家看看具體有哪些速記方法吧，希望對您有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、歌訣記憶法
歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學(xué)知識(shí)利用音韻編成，融知識(shí)性與趣味性于一體，讀起來朗朗上口，利記易誦。
如從細(xì)口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：“掌向標(biāo)簽三指握，兩口相對視線落�！�
“三指握”是指持試管時(shí)用拇指、食指、中指握緊試管;
“視線落”是指傾倒液體時(shí)要觀察試管內(nèi)的液體量，以防傾倒過多。
再如氨氧化法制硝酸可編如下歌訣：“加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出來”。
像元素符號(hào)、化合價(jià)、溶解性表等都可以編成歌訣來進(jìn)行記憶。
歌訣在教與學(xué)的過程中確實(shí)可以用來幫助記憶，使你輕松愉快地鞏固學(xué)習(xí)成果。
二、諧音記憶法
諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來進(jìn)行記憶。
如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。
再如，金屬活動(dòng)順序?yàn)椋衡�、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵;錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為：“加個(gè)那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤。
三、會(huì)意記憶法
會(huì)意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記。
如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作是：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通氣后加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止加熱后停止通氣，因此可會(huì)意記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退�！�
再如把四種基本反應(yīng)類型分別會(huì)意成
一分為二 (分解反應(yīng))
合二為一 (化合反應(yīng))
取而代之 (置換反應(yīng))
相互交換 (復(fù)分解反應(yīng))
四、聯(lián)想記憶法
聯(lián)想記憶法就是把一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)或概念用聯(lián)想的方法進(jìn)行記憶。
對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行奇特聯(lián)想，如燒堿的用途是：用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：“紙(織)上染了肥油”。
五、濃縮記憶法
濃縮記憶法就是針對一類化學(xué)知識(shí)或規(guī)律在深刻理解的基礎(chǔ)上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈須的骨架進(jìn)行記憶。
如實(shí)驗(yàn)室制氧氣的七個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟記為;“檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄�！�
檢：指檢查裝置是否漏氣;
裝：指往試管里裝藥品;
夾：指把試管夾在鐵架臺(tái)上;
點(diǎn)：指點(diǎn)燃酒精燈;
收：指收集氣體;
移：指把導(dǎo)管先移出水面;
熄：指熄滅酒精燈。
再如過濾操作中的注意點(diǎn)濃縮為：“一貼、二低、三靠”。
六、猜謎記憶猜謎記憶法
就是把一些化學(xué)知識(shí)編成富有知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)形象幽默的謎語進(jìn)行記憶。
如記憶一氧化碳性質(zhì)的謎語是：”左側(cè)月兒彎，右側(cè)月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃�！�
七、現(xiàn)象比喻記憶法
形象比喻記憶法就是借助于形象生動(dòng)的比喻，把那些難記的概念形象化，用直觀形象去記憶。
如核外電子的排布規(guī)律是：“能量低的電子通常在離核較近的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多，能量高的電子通常在離核較遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)的機(jī)會(huì)多�！边@個(gè)問題是比較抽象的，不是一下子就可以理解的。如果我們打這樣個(gè)比方就可以理解了，也易于記憶了。
把地球比作原子核，把能力高的大雁、老鷹等鳥比作能量高的電子，把能力低的麻雀、小燕子等鳥比作能量低的電子。能力高的鳥常在離地面較高的天空飛翔，能力低的鳥常在離地面很低的地方活動(dòng)。
再如有機(jī)化學(xué)烯烴中有雙鍵，易發(fā)生加成反應(yīng)和聚合反應(yīng)，乙烯發(fā)生聚合反應(yīng)時(shí)生成聚乙烯，可形象地運(yùn)用手插手“C=C”和手拉手“-C-C-”作比喻，這樣較易記憶。
總之，趣味記憶的方法很多，諸如圖示記憶、歸納記憶、借曲填詞記憶等。在教與學(xué)的過程中可根據(jù)實(shí)際情況，總結(jié)適合于自己的記憶方法，只要記得快、記得準(zhǔn)，記得牢，就不失為一種好的記憶方法。
一、化合價(jià)順口溜
一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅
三鋁四硅五價(jià)磷，二三鐵二四碳
硫有負(fù)二正四六，銅汞二價(jià)最常見
氫氧根負(fù)一價(jià)硝酸根負(fù)一價(jià)
硫酸根負(fù)二價(jià)碳酸根負(fù)二價(jià)
銨根正一價(jià)
二、鹽類溶解性口訣
鉀鈉銨鹽都可溶，硝酸鹽入水無影蹤。
硫酸鹽不溶硫酸鋇，鹽酸鹽不溶氯化銀，
碳酸鹽大多不可溶。
三、微粒
了解：所有的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，微粒有三種：分子、原子、離子
分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
分子構(gòu)成的物質(zhì)：共價(jià)化合物（如：水、酒精、二氧化碳等）
大部分非金屬單質(zhì)（如：氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒘虻龋?/p>
原子構(gòu)成的物質(zhì)：金剛石、石墨、單晶硅；稀有氣體；金屬單質(zhì)
離子構(gòu)成的物質(zhì)：離子化合物（如氯化鈉、氫氧化鈣等）
注：（1）單一的離子是不能夠形成物質(zhì)的。例如：氯化鈉是由氯離子與鈉離子形成的，千萬不能說是由氯化鈉離子形成的
�。�2）化學(xué)式的表述
例如：H2O
水是由氧元素和氫元素組成的
水是由水分子構(gòu)成的
水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
總結(jié)：元素談組成和種類；分子和原子談構(gòu)成和個(gè)數(shù)
四、化學(xué)式的意義
①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì)；
b.表示該物質(zhì)的元素組成；
�、谖⒂^意義：a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子；
b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；
③量的意義：a.表示物質(zhì)的一個(gè)分子中各原子個(gè)數(shù)比；
b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。
五、四種化學(xué)反應(yīng)基本類型
①化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
如：A+B=AB
�、诜纸夥磻�(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)
如：AB=A+B
③置換反應(yīng)：由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)
如：A+BC=AC+B
�、軓�(fù)分解反應(yīng)：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)
如：AB+CD=AD+CB
部分化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象歸納：
2Mg+O2點(diǎn)燃==2MgO現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色的粉末狀固體；
3Fe+2O2點(diǎn)燃==Fe3O4（注意瓶底留有少量的沙或者水）現(xiàn)象：火星四射，生成一種黑色的固體；
2Cu+2O2加熱==2CuO（注意并不是點(diǎn)燃，不能燃燒）現(xiàn)象：紅色的銅變成一種黑色的固體
2H2+O2點(diǎn)燃==2H2O（淡藍(lán)色火焰，在干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠）
C+O2點(diǎn)燃==CO2在空氣中燃燒持續(xù)紅熱，在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
S+O2點(diǎn)燃==SO2在空氣中產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
4P+5O2點(diǎn)燃==2P2O5放出大量的白煙
金屬活動(dòng)性順序表：
�。ㄢ洝⑩}、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金）
說明：（1）越左金屬活動(dòng)性就越強(qiáng)，左邊的金屬可以從右邊金屬的鹽溶液中置換出該金屬出來
�。�2）排在氫左邊的金屬，可以從酸中置換出氫氣；排在氫右邊的則不能。
六、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
氣體氧氣（O2）氫氣（H2）二氧化碳（CO2）
藥品高錳酸鉀（KMnO4）或雙氧水（H2O2）和二氧化錳（MnO2）
鋅粒（Zn）和鹽酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）
石灰石（大理石）（CaCO3）和稀鹽酸（HCl）
反應(yīng)原理2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2
或2H2O2====2H2O+O2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
儀器裝置[固（+固）]或[固+液][固+液][固+液]
檢驗(yàn)用帶火星的木條,伸進(jìn)集氣瓶,若木條復(fù)燃,是氧氣；否則不是氧氣點(diǎn)燃木條，伸入瓶內(nèi)，木條上的火焰熄滅，瓶口火焰呈淡藍(lán)色，則該氣體是氫氣通入澄清的石灰水，看是否變渾濁，若渾濁則是CO2。
收集方法①排水法(不易溶于水)②瓶口向上排空氣法(密度比空氣大)①排水法(難溶于水)②瓶口向下排空氣法(密度比空氣小)①瓶口向上排空氣法
(密度比空氣大)
（不能用排水法收集）
驗(yàn)滿
(驗(yàn)純)用帶火星的木條,平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,氧氣已滿,否則沒滿用拇指堵住集滿氫氣的試管口；靠近火焰,移開拇指點(diǎn)火
若噗的一聲，氫氣已純；若有尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純用燃著的木條,平放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則已滿；否則沒滿
放置正放倒放正放
注意事項(xiàng)：
①檢查裝置的氣密性
(當(dāng)用第一種藥品制取時(shí)以下要注意)
�、谠嚬芸谝韵蛳聝A斜(防止凝結(jié)在試管口的小水珠倒流入試管底部使試管破裂)
�、奂訜釙r(shí)應(yīng)先使試管均勻受熱，再集中在藥品部位加熱。
�、芘潘ㄊ占暄鯕夂�,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管破裂)①檢查裝置的氣密性
�、陂L頸漏斗的管口要插入液面下；
③點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度（空氣中，氫氣的體積達(dá)到總體積的4%74.2%點(diǎn)燃會(huì)爆炸。）①檢查裝置的氣密性
�、陂L頸漏斗的管口要插入液面下；
�、鄄荒苡门潘ㄊ占�
七、推斷題解題技巧
看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化，初代驗(yàn)之，驗(yàn)而得之。
1.常見物質(zhì)的顏色：多數(shù)氣體為無色，多數(shù)固體化合物為白色，多數(shù)溶液為無色。
2.一些特殊物質(zhì)的顏色：
黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、
紅色：Cu（亮紅色）、Fe2O3（紅棕色）、紅磷（暗紅色）
黃色：硫磺（單質(zhì)S）、含F(xiàn)e3+的溶液（棕黃色）
綠色：FeSO4、7H2O、含F(xiàn)e2+的溶液（淺綠色）、堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]
無色氣體：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4
有色氣體：Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色）
有刺激性氣味的氣體：NH3(此氣體可使?jié)駶檖H試紙變藍(lán)色)、SO2
3.常見一些變化的判斷：
①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物質(zhì)有：BaSO4、AgCl（就這兩種物質(zhì)）
�、谒{(lán)色沉淀：Cu(OH)2、
�、奂t褐色沉淀：Fe(OH)3
�、艹恋砟苋苡谒岵⑶矣袣怏w（CO2）放出的：不溶的碳酸鹽
�、莩恋砟苋苡谒岬珱]氣體放出的：不溶的堿
實(shí)驗(yàn)用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質(zhì)具體方法：
�、俪魵饪捎茫簼饬魉帷aCl2固體、堿石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗(yàn)雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色藍(lán)色)、生石灰等
②除CO2可用：澄清石灰水（可檢驗(yàn)出雜質(zhì)中有無CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、堿石灰等
�、鄢鼿Cl氣體可用：AgNO3溶液（可檢驗(yàn)出雜質(zhì)中有無HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液
除氣體雜質(zhì)的原則：用某物質(zhì)吸收雜質(zhì)或跟雜質(zhì)反應(yīng)，但不能吸收或跟有效成份反應(yīng)，或者生成新的雜質(zhì)。
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