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速錄專業(yè)學生面臨的問題及培養(yǎng)
隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代辦公的高效、快捷等字眼使社會各行各業(yè)對快速錄入、高效辦公的高素質(zhì)技能型的速錄人才的需求越來越大，下面YJBYS小編為大家搜索整理了關于速錄專業(yè)學生面臨的問題及培養(yǎng)，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、當前速錄專業(yè)學生面臨的問題
1.速錄相關專業(yè)的機房建設投入不足，嚴重影響了教學質(zhì)量的提高以及學生學習興趣的激發(fā)。
2.開設速錄院校專業(yè)的師資隊伍不完備，師資力量薄弱，在速錄專業(yè)的教學過程當中存在一些問題：(1)不具備教學能力的速錄師擔任任課教師。(2)經(jīng)過短期速錄技能培訓的教師擔任任課教師。
3.速錄專業(yè)屬于一個新生的事物，社會的認知度遠遠低于它的需求度。當今社會，很多人都不知道速錄到底是干什么的?或者一提到速錄，大家都單純地認為僅僅是一個打字的。
4.速錄專業(yè)的學生與院校自身在速錄學習過程當中進入了一個盲區(qū)，僅把速錄當成了一種簡單的、重復機械的鍵盤操作而忽視了自身綜合素質(zhì)的提高。從市場需求來看，招聘單位也要求速錄學生具有高學歷，因為用速錄去做文秘比用文秘去做速錄更有優(yōu)勢，開設速錄專業(yè)的院校對速錄專業(yè)學生的課程設置處于探索階段，課程與其對職業(yè)的適應性還存在一定的差距，沒有真正把培養(yǎng)所謂的高素質(zhì)的技能型人才落到實處。
5.在速錄教學與速錄上崗的過程之間速錄專業(yè)的畢業(yè)生缺少一個真正參加實習、實訓的平臺，初入社會的他們具有速錄方面的打字速度卻缺乏速錄從業(yè)崗位所應具備的素質(zhì)，在專業(yè)與崗位的銜接上還存在很大的差距。初出茅廬的他們沒有辦法很快適應用人單位的需求，無論你速錄速度多么的快總是需要一個適應周期。
縱觀當前速錄專業(yè)學生面臨的一些問題，結合當前速錄教育教學研究的一些實際問題，開設速錄專業(yè)的院校應結合自身的實際，對癥下藥，培養(yǎng)出高素質(zhì)的高技能人才填補社會的需求空白讓速錄專業(yè)的學生真正享受到作為一個社會呼之欲出的新生專業(yè)應該擁有的待遇。
二、努力的方向
1.要確實增強對速錄專業(yè)的扶持力度，有力保障速錄專業(yè)教學的正常運行，尤其避免多人共用一臺設備或因設備損壞而降低學生學習的興趣。
2.著力提高速錄教師的素質(zhì)和教學水平。鼓勵速錄教師在參加校外頂崗鍛煉的同時為他們提高自身的學術能力創(chuàng)造良好的條件。
3.要研究合理專業(yè)布局結構的同時在緊扣人才培養(yǎng)模式的基礎上合理規(guī)劃課程體系，合理的專業(yè)布局是專業(yè)與崗位能否無縫對接的前提，合理的課程體系規(guī)劃是專業(yè)與崗位對接之后職業(yè)能力高低的再現(xiàn)，合理專業(yè)的布局與課程的規(guī)劃二者缺一不可，集“相關專業(yè)選取―相關專業(yè)學習―相關崗位職業(yè)能力”為一體，積極作用于速錄相關專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯。
4.相關的院校要注重開展繼續(xù)教育的同時，加強與其他本科高校之間的聯(lián)系，完善應用型人才培養(yǎng)體制。滿足社會對人才素質(zhì)與技能的要求，給予速錄專業(yè)學生進行知識更新、補充、拓展和能力提高，使學生在現(xiàn)有的高職體制下，進一步完善自己，滿足終身學習的需要。
總之，速錄相關專業(yè)人才缺口截止目前還比較大，隨著越聚越多的院校開設相關課程，應以培養(yǎng)富有獨立性、自主性、自治能力、開放意識、參與意識、創(chuàng)新意識、民主觀念、合作能力、社會公共精神等人格特征的新型人才為中心，培養(yǎng)出社會適應能力強的高素質(zhì)的速錄技能型人才。
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