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靠什么營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神-點(diǎn)點(diǎn)滴滴

時(shí)間:2024-10-29 02:36:00 團(tuán)隊(duì)精神 我要投稿
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靠什么營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神-點(diǎn)點(diǎn)滴滴

  “三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的故事的演變

  我們從小就聽(tīng)過(guò)“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的故事,但是最近給兒子讀故事的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)果已經(jīng)變了。故事的開(kāi)始和發(fā)展都是一樣的:一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,來(lái)了第三個(gè)和尚后就沒(méi)有水吃了。但后面發(fā)生了變化:有一天,三個(gè)和尚正在念經(jīng),一個(gè)老鼠碰翻了蠟燭,點(diǎn)著了大殿,三個(gè)和尚前赴后繼,一起擔(dān)水救滅了大火,保住了大殿。三個(gè)和尚發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量,于是齊心協(xié)力,做了一個(gè)轆從山下吊水吃。故事的結(jié)尾就變成了三個(gè)和尚吊水吃。

  現(xiàn)代教育者可謂用心良苦

  我們經(jīng)常聽(tīng)到:一個(gè)中國(guó)人是一條“龍”,一群中國(guó)人就變成了一群“豬”。這是我們傳統(tǒng)教育的失敗。小時(shí)候,家長(zhǎng)總是教育我們好好讀書(shū),做一個(gè)有本領(lǐng)的人;但是很少教育我們要學(xué)會(huì)與別人相處,與人合作。一個(gè)在“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”故事熏陶下的孩子,長(zhǎng)大后會(huì)潔身自好,可以練得武藝高強(qiáng),但就是不會(huì)與人合作,更談不上建立團(tuán)隊(duì)精神?磥(lái)合作精神,要從小抓起,從小培養(yǎng)。我不僅暗自敬佩今天的教育者用心良苦,也看到了國(guó)人未來(lái)的希望。

  一個(gè)民族的團(tuán)隊(duì)精神,要從孩子抓起,從幼兒時(shí)代對(duì)他進(jìn)行潛移默化,使他認(rèn)識(shí)到:三個(gè)和尚不但有水吃,而且能抵抗災(zāi)難,完成一個(gè)人不能完成的工作。同樣,一個(gè)公司、一個(gè)部門樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,看來(lái)要從小事抓起,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。管理者應(yīng)該學(xué)學(xué)這些用心良苦的教育者。

  論述團(tuán)隊(duì)建設(shè)的教科書(shū)上,一定會(huì)要求讀者在這些方面做好工作:建立一個(gè)共同的愿景,鼓勵(lì)員工的合作行為,配以科學(xué)的方法和合理的流程,等等。但是,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的案例:一個(gè)公司在創(chuàng)業(yè)初期,大家常常是同甘共苦,心往一處想,勁往一塊使;等到有規(guī)模,開(kāi)始規(guī)范化管理后,就開(kāi)始鬧分家,團(tuán)隊(duì)精神蕩然無(wú)存。看來(lái),團(tuán)隊(duì)精神渙散,缺乏戰(zhàn)斗力,不能怪沒(méi)有嚴(yán)格的制度,不能怪沒(méi)有激勵(lì)制度,也不能怪沒(méi)有合理的流程。問(wèn)題往往出在管理者經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏對(duì)員工、對(duì)團(tuán)隊(duì)的了解,缺乏用心去感化員工,用

  心換心,甚至是好心辦了壞事。

  團(tuán)隊(duì)精神從小事抓起

  “新人”的一頓晚餐,是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的開(kāi)始,也就是說(shuō)一個(gè)新成員加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)的那一刻起,就要開(kāi)始對(duì)他(她)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神的熏陶。新成員來(lái)到后,讓其盡快加入整個(gè)集體,開(kāi)展工作,是每個(gè)主管都會(huì)重視的工作,但是更重要的是讓其融入這個(gè)集體中去,融入這個(gè)集體的文化中去。“新人”上班的第一天,主管應(yīng)該向他介紹部門情況、工作內(nèi)容,但是不能忘了介紹他的同事,并把他介紹給大家。下班后,團(tuán)隊(duì)的成員一起搞一個(gè)小小的聚餐,可能是一頓大排檔,花錢不多,但一定能收到奇效。這樣可以讓“新人”與“老人”很快地熟悉起來(lái),進(jìn)而融洽起來(lái),為未來(lái)的團(tuán)隊(duì)工作打一個(gè)好的基礎(chǔ)。

  關(guān)心自己的部下,為自己的部下解決一些實(shí)際的困難,是一個(gè)企業(yè)人性化管理表現(xiàn),也是樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),關(guān)心員工的疾苦才能換得員工的真心。有一家公司,部分員工來(lái)自外地,他們經(jīng)常為了租房子和吃飯等問(wèn)題發(fā)愁,特別是逢節(jié)假日更是百無(wú)聊賴。在發(fā)現(xiàn)這種情況后,公司的經(jīng)理決定,公司和員工各承擔(dān)一部分費(fèi)用租了一套房子,將員工集中起來(lái)住宿,又請(qǐng)了一個(gè)阿姨為員工做飯,從而解決了員工的后顧之憂。員工同住同吃,實(shí)行自我管理,融洽了相互之間的關(guān)系,也感受到公司的關(guān)懷。聰明的領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)將自己的一點(diǎn)私事委托給下屬,從而營(yíng)造一種以誠(chéng)相待的環(huán)境。(但是這種事情不能經(jīng)常發(fā)生,否則會(huì)變成假公濟(jì)私,引起員工的反感。)上下一心,左右齊心,團(tuán)隊(duì)精神就可以發(fā)揚(yáng)光大。

  信任

  在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,不同的成員扮演著不同的角色,要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩,形成合力,信任是基礎(chǔ)。而這種上下級(jí)之間的信任關(guān)系是靠主管培養(yǎng)出來(lái)的,或者說(shuō)主管應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任,付出更多的努力。先信任你的員工,然后才能獲得員工的信任,從而形成良性的互動(dòng)。

  前不久,一位經(jīng)理告訴我,了解到公司的一位業(yè)務(wù)員在外面“炒單”后,檢查了業(yè)務(wù)流程,發(fā)現(xiàn)在整個(gè)流程中,缺乏檢查和控制,計(jì)劃招一名內(nèi)勤人員

  專職打電話給用戶,檢查、監(jiān)督業(yè)務(wù)人員。是的,這種“炒單”行為,確實(shí)是很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,甚至是違法行為,但是據(jù)此招一名內(nèi)勤監(jiān)督業(yè)務(wù)員,是要斟酌的。主管做這種計(jì)劃的前提假設(shè)是,所有的業(yè)務(wù)人員都可能有這種“炒單”行為,是對(duì)全體員工的不信任,據(jù)此做出的決定自然會(huì)引起全體業(yè)務(wù)人員的反感。在一個(gè)公司中,業(yè)務(wù)人員往往會(huì)離開(kāi)公司獨(dú)立地面對(duì)客戶,在這種情況下,業(yè)務(wù)人員完全脫離了主管的視野,實(shí)際上要求主管必須賦予足夠的信任。面對(duì)這種情況,主管們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是設(shè)法控制員工的行為,一種做法是要求員工不斷地匯報(bào)、請(qǐng)示,不斷地發(fā)出指令,搞得員工無(wú)所適從;另一種做法是找一個(gè)人不停檢查員工的行蹤。但這些做法往往起到事與愿違的效果。正確的做法是,發(fā)揮部門經(jīng)理的作用,通過(guò)多點(diǎn)與用戶接觸,形成相互制約機(jī)制,即可以有效地抑制業(yè)務(wù)人員的不規(guī)范行為,又可以營(yíng)造良好的信任環(huán)境,激發(fā)員工工作熱情。

  勇于承擔(dān)責(zé)任

  我們經(jīng)常遇到這樣的情況:一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)業(yè)績(jī)下滑后,主管往往會(huì)找市場(chǎng)的原因,或者找下屬的原因,將問(wèn)題歸因于外,將責(zé)任推得干干凈凈。但是,聰明的主管,即使在員工犯錯(cuò)誤時(shí)候,也會(huì)責(zé)備自己,就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后,上書(shū)自貶三級(jí)”。主管承擔(dān)責(zé)任,特別是承擔(dān)因下屬錯(cuò)誤而產(chǎn)生的不良后果,是獲得員工信任的重要手段,這一點(diǎn)甚至比信任員工更為重要。因?yàn)槿魏我粋(gè)員工都會(huì)希望跟上這樣一個(gè)“老板”:可以幫自己指明方向,可以幫自己遮掩風(fēng)雨,可以幫自己解決困難……

  主管勇于承擔(dān)責(zé)任,可以讓員工有精神寄托。員工知道無(wú)論前面有多少困難和挫折,即使失敗了,也會(huì)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾在支撐。面對(duì)千變?nèi)f化的市場(chǎng),失敗是每一個(gè)業(yè)務(wù)人員成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的過(guò)程,在這時(shí)候,有一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的主管做后盾,業(yè)務(wù)人員就有了歸屬感和對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的認(rèn)同感,激發(fā)出斗志,進(jìn)而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。

  主管勇于承擔(dān)責(zé)任,可以減少員工的壓力,從而減少員工犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),因?yàn)槿嗽诟邏合码y免會(huì)出錯(cuò)。主管敢于承擔(dān)責(zé)任實(shí)際上就向員工表明了,你可以放手大膽地工作,不必為后果而憂心不安。壓力減少了,錯(cuò)誤就會(huì)減少,需要補(bǔ)救的工作自然就會(huì)減少,團(tuán)隊(duì)的效率也會(huì)因此提高。另外,壓力的減少還會(huì)愉悅員工的身心,員工身心的愉悅也會(huì)激發(fā)工作的主動(dòng)性,這種主動(dòng)性形成的合力就成為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。

  困難時(shí),沖在前頭

  “給我上”和“跟我上”,這一字之差是兩個(gè)截然不同的領(lǐng)導(dǎo)方式,也會(huì)有截然不同的管理效果。一個(gè)主管采用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,在形成團(tuán)隊(duì)精神時(shí)起著非常重要的作用。遇事沖在前面的主管,特別是在困難的面前帶領(lǐng)員工沖鋒陷陣的主管,會(huì)成為員工的主心骨,他通過(guò)言傳身教,培養(yǎng)員工的忘我精神;通過(guò)示范效應(yīng),激發(fā)員工的敬業(yè)精神。在這樣一個(gè)核心帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì),一定能無(wú)堅(jiān)不摧。

  走動(dòng)式管理,是近年來(lái)備受人們推崇的領(lǐng)導(dǎo)方式,它要求主管深入現(xiàn)場(chǎng),帶領(lǐng)員工。一個(gè)主管“坐”在辦公室里管理,還是在現(xiàn)場(chǎng)“做”管理,是有本質(zhì)的不同的:坐在辦公室的主管,是不可能完全、及時(shí)地了解現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題,他即使能夠克服官僚主義等問(wèn)題,也不能指望他及時(shí)發(fā)現(xiàn)困難,沖鋒在前。相反,主管親臨現(xiàn)場(chǎng),能夠掌握第一手資料,及時(shí)處理問(wèn)題,也只有這樣,他才能發(fā)現(xiàn)困難,帶領(lǐng)員工沖鋒陷陣,激發(fā)員工的斗志。

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