考研復(fù)試英語(yǔ)自我介紹幾分鐘
考研復(fù)試英語(yǔ)的自我介紹幾分鐘比較好呢?一般情況下，自我介紹時(shí)間以2-3分鐘為宜，具體的情況可以閱讀以下小編跟大家分享的考研復(fù)試英語(yǔ)自我介紹的注意事項(xiàng)，希望能給大家一些幫助!
【考研復(fù)試英語(yǔ)自我介紹注意事項(xiàng)】
在自我介紹完了老師就會(huì)開(kāi)始問(wèn)你問(wèn)題這里列出一些常見(jiàn)的問(wèn)題，可以認(rèn)真準(zhǔn)備。注意在準(zhǔn)備的過(guò)程中，要結(jié)合自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解來(lái)準(zhǔn)備答案，讓自己回答的問(wèn)題和整個(gè)的自我介紹融為一個(gè)整體。要不然很容易被考官抓住把柄，問(wèn)個(gè)沒(méi)完，很容易因緊張而露出馬腳。
在每一年的面試中都會(huì)有很多相同的問(wèn)題，這些問(wèn)題看起來(lái)很平常，卻有很多陷阱，一不小心就會(huì)被考官抓主小辮子了。回答這些常見(jiàn)的看起來(lái)很平常的問(wèn)題，是很有藝術(shù)的。
基本上每個(gè)院校每個(gè)專業(yè)的口試中都會(huì)涉及這一方面�？脊倨鋵�(shí)是要借此了解你的口頭表達(dá)能力以及你的報(bào)名表之外的一些信息。自我介紹時(shí)間以2-3分鐘為宜。思路要清楚，要突出重點(diǎn)，口語(yǔ)盡量流利(不要太流利了，有背誦之嫌)。
1) 考官要求你作自我介紹時(shí)，不要用…let me introduce myself briefly / please allow me to introduce myself to you等句子，重復(fù)、啰嗦。開(kāi)頭可以只用一句話引入：Dear professors, I feel so glad to meet all of you here.然后就可以進(jìn)入主題，介紹姓名、年齡等等。
2) 自我介紹的主體內(nèi)容
① 姓名。介紹自己姓名時(shí)，發(fā)音一定要準(zhǔn)(南方考生要多加注意)。
② 年齡。年齡可以跟在姓名后帶過(guò)(I am XXX, 25 years old)。
�、� 原來(lái)的院校、專業(yè)。注意：一定要把原來(lái)學(xué)校的英文名稱、專業(yè)的英文名稱弄清楚(尤其是跨校、跨專業(yè)的學(xué)生)。 所屬的公司、職位。注意：在職考生則應(yīng)將自己公司、自己職位/職稱的英文名稱弄明白。
�、� 性格、能力。可以著重強(qiáng)調(diào)你的個(gè)性對(duì)你報(bào)考的專業(yè)有何積極的作用。如果報(bào)考的是學(xué)術(shù)性的專業(yè)，可以說(shuō)自己細(xì)心(carefully，detail-oriented)、條理分明(logical)、踏實(shí)(steady)等;如果是研究性、應(yīng)用性更強(qiáng)一點(diǎn)的專業(yè)，可以說(shuō)自己負(fù)責(zé)(responsible)、可靠(dependable)、有效率(efficient)等。
其他的一些表示性格、能力的形容詞有：active, aggressive(有進(jìn)取心的), adaptable, amicable(友好的), analytical(善于分析的), cooperative, creative, disciplined, dutiful, energetic, faithful, gentle, independent(有主見(jiàn)的), innovative, motivated, modest, objective, precise, punctual, precise(一絲不茍的), temperate等等。
在職考生或有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的考生還可以強(qiáng)調(diào)一下你的工作成績(jī)，如：As the assistant to the General Manger of XXX Company, I have helped to negotiate a $200,000 deal for the corporation.
⑤愛(ài)好。All work and no play make Jack a dull boy. 除了強(qiáng)調(diào)你的學(xué)習(xí)的重視，同時(shí)也要避免給考官一種“書(shū)呆子”的感覺(jué)。一般可以從體育、音樂(lè)、電影等方面來(lái)說(shuō)，同時(shí)要簡(jiǎn)單說(shuō)明這些愛(ài)好對(duì)你的積極意義(build my body, relax myself, open my mind…);注意避免提到那些可能引起考官反感的愛(ài)好，如：playing computer games，watching TV等。
�、弈銓�(duì)報(bào)考的專業(yè)有興趣(be interested in/be fascinated with/be obsessed with…)，可適當(dāng)舉出一些例子，如經(jīng)�？聪嚓P(guān)的書(shū)籍、論文、文章、新聞等。在職考生可以強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育對(duì)工作的影響： In my work, I find it necessary to broaden my horizons in communication. That’s why I long for entering your prestigious university.
3)結(jié)束時(shí)可以用說(shuō)：That’s all about me. / Well, that’s who I am. Thanks for your attention.
【范文】
Good afternoon， teachers.
I am very glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is abc， 25 years old. I come from Weifang， a beautiful city of Shandong Province. I graduated from Commercial College in July， 21 and major in finance. Then， I was a teacher in abc， When I was a senior school student， I am interested in thought and began to read a certain classic work of Marxism， especially I finished reading the florilegium of Mao .
From then on， I have dabbled in more and more theoretical works and accumulated great interests in theory study， especially in Marxism.
I have a dream， a dream of my study. I wish devote my whole life and energy into the development of the Marxism.
If I have the opportunity to study in abc University， Ill dabble in as much as document about the specialty as possible. If it is possible， I want to get the primary accomplishment in my major， at least， a stable basis.
Personally， for todays China， the first task to the development of Marxism is a process of construction. Thats to say， we should understand Marxism mostly from the aspect of construction and development of social society.
Only when our socialistic country has a more rapid and balance development than the capitalistic， we can enhance the attractiveness and persuasion of Marxism eventually.
【拓展】考研復(fù)試英語(yǔ)備考須知
一般必須要準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：英文自我介紹，復(fù)試常見(jiàn)問(wèn)題：
1. 考研原因 Reasons for taking postgraduate exams
2. 研究生計(jì)劃 Plans in the postgraduate study
3. 為何跨專業(yè) Why do you change your major
4. 性格特點(diǎn) Personality(優(yōu)點(diǎn)+缺點(diǎn)strong points and weak points)
5. 介紹家庭 About family
6. 我的家鄉(xiāng) My hometown
7. 我的大學(xué) My University
8. 畢業(yè)后打算 Plans after graduation
9.專業(yè)相關(guān)問(wèn)題 Something about your major.
10.對(duì)所考大學(xué)的印象。
徹查資料，全面準(zhǔn)備
除了這些備考的基本問(wèn)題之外，還要搞清楚以下幾點(diǎn) ：有沒(méi)有英語(yǔ)筆試?有沒(méi)有單獨(dú)考查聽(tīng)力?會(huì)不會(huì)用英語(yǔ)提問(wèn)專業(yè)問(wèn)題?如果會(huì)用英文提問(wèn)專業(yè)問(wèn)題，考生一定要提前查好與你專業(yè)相關(guān)的英文關(guān)鍵詞，可以看一些論文的英文摘要。一般學(xué)校的復(fù)試會(huì)沿用去年的考試辦法，但也不能排除變化的可能，如果你想保證萬(wàn)無(wú)一失，那就必須做最全面的準(zhǔn)備!如果有聽(tīng)力考試，要堅(jiān)持每天練習(xí)，考研復(fù)試對(duì)聽(tīng)力考察的水平一般在六級(jí)以上，不一定全部來(lái)源于四六級(jí)題目，但難度是類似的。所以大家可以借用四六級(jí)題目來(lái)做練習(xí)。如果有其他筆試題，的要搞清楚往年你報(bào)考的學(xué)校都考察什么題型，比如單選，閱讀，翻譯這些是�？嫉念}型。
合作必不可少
復(fù)試和初試性質(zhì)不一樣的，這不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。所以建議考生多和老師以及周圍的同學(xué)交流，避免一個(gè)人走彎路。成績(jī)剛出來(lái)，大家內(nèi)心難免不淡定，能有機(jī)會(huì)多和老師還有其他同學(xué)交流交流是非常好的一種減壓途徑!
考研復(fù)試英語(yǔ)筆試題注意事項(xiàng)
與考研英語(yǔ)初試不同的是，復(fù)試英語(yǔ)尤其是筆試部分可以說(shuō)是因校而異。各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的傳統(tǒng)自行命題，以此考察考生的英語(yǔ)水平。就筆試部分而言，即便每所學(xué)校的考卷差距再大，基本逃不出以下這些題型，接下來(lái)我將就題型一一分析。
一、聽(tīng)力
聽(tīng)力題對(duì)我們所有上過(guò)大學(xué)參加過(guò)四、六級(jí)考試的考生來(lái)說(shuō)都不陌生，甚至許多考生都曾在聽(tīng)力上栽過(guò)跟頭。由于考研英語(yǔ)初試沒(méi)有聽(tīng)力題型，平時(shí)缺乏練習(xí)，導(dǎo)致許多考生在復(fù)試考場(chǎng)上有些懵。
二、翻譯
翻譯講求“信、達(dá)、雅”原則，但是在通考英語(yǔ)中，絕大多數(shù)考生很難做到這樣的高標(biāo)準(zhǔn)。所以，更通俗一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確和符合目的語(yǔ)的表達(dá)方式，也就是夠地道。按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，翻譯的做題思路大致遵循一下幾個(gè)步驟。
通讀理解全文。把要翻譯的題目是一個(gè)整體，先通讀全文，了解大致內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者想要表達(dá)的思想。在此基礎(chǔ)上，還需要認(rèn)真分析畫(huà)線部分與上下文之間的聯(lián)系。
拆分句子。找出主句和從句中的意群，切分成幾個(gè)意群。同時(shí)要注意句子是否有省略的地方，以及各個(gè)意群的語(yǔ)法邏輯功能。
直譯意群。直譯，即是看到什么意群就直接翻譯，盡量選腦子里第一時(shí)間反應(yīng)出的漢語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。直譯時(shí)要注意規(guī)避同意陷阱，避免低級(jí)錯(cuò)誤，重點(diǎn)注意一詞多義和易產(chǎn)生歧義的意群。
整理成文。這要求考生將直譯過(guò)來(lái)的漢語(yǔ)意群再加工，選用的詞匯要準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)要符合我們的表達(dá)習(xí)慣。在準(zhǔn)確理解畫(huà)線部分英語(yǔ)句子的含義后，如何用通順的漢語(yǔ)將其表達(dá)出來(lái)是關(guān)鍵。表達(dá)是理解的結(jié)果，是把已經(jīng)理解了的原作內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)淖g文重新表達(dá)出來(lái)。由于兩種語(yǔ)言存在著語(yǔ)言，語(yǔ)法以及表達(dá)方式上的差異，所以在翻譯的時(shí)候必須做相應(yīng)的調(diào)整和改變，使目的語(yǔ)讀者閱讀譯文時(shí)感到自然流暢。
三、完形填空
完型填空是考查考生從已知信息中尋找定位出所有與未知填空相關(guān)聯(lián)的信息線索，通過(guò)綜合分析這些線索推測(cè)未知填空的答案的能力。這一題型還是有一些具有普遍性的尋找定位相關(guān)已知線索的.方法和規(guī)律的，掌握規(guī)律多加練習(xí)，攻克這一題型并不難。
1.排除法
完型文章一般都有非常明確的中心主線，且通常出現(xiàn)在文章第一句，這也是為什么完型第一句一般不會(huì)挖空出題。正確的選項(xiàng)一定是緊扣文章的主題和中心主線的。因此，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無(wú)關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。
2.同現(xiàn)
完型文章由于常常有明確的中心主線，所以作者往往會(huì)使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致，或者說(shuō)這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的任務(wù)就是對(duì)文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開(kāi)支持。因此，文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的關(guān)鍵信息。
3.復(fù)現(xiàn)
復(fù)現(xiàn)是表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)，既可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn)，也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。復(fù)現(xiàn)的解題方法在于，假如判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系，只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。
4.關(guān)聯(lián)
關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類別詞語(yǔ)，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語(yǔ)法地位一樣，且常常起一樣的語(yǔ)法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會(huì)將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)設(shè)置成已知信息，另一個(gè)是未知的，這樣那個(gè)已知的詞語(yǔ)便成為破解未知詞語(yǔ)的關(guān)鍵線索。
5.時(shí)間線索
完型文章中出現(xiàn)的時(shí)間信息一般都是非常有用的線索，因?yàn)橹灰ㄟ^(guò)分析這些時(shí)間線索就可以很快把握與這些時(shí)間線索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。
6.分析對(duì)應(yīng)成分
由于完型文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關(guān)系，句子的各個(gè)成分之間便形成一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，考生可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對(duì)應(yīng)的已知成分作為線索，通過(guò)對(duì)應(yīng)的已知成分推斷出未知填空的答案。
完型常見(jiàn)標(biāo)志詞小結(jié)：
并列關(guān)系and, and also, or, neither...nor, either...or, likewise, similarly, equally, in the same way, that is to say;
遞進(jìn)關(guān)系then, besides, additionally, furthermore, moreover, in addition, what is more;
因果關(guān)系because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so...that, consequently, accordingly;
轉(zhuǎn)折關(guān)系but, however, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand, unfortunately;
讓步關(guān)系although, though, even though, even if, nevertheless, despite, in spite of.
四、閱讀分
考研英語(yǔ)復(fù)試閱讀題型多數(shù)來(lái)自國(guó)外英文網(wǎng)站或報(bào)紙雜志，如紐約時(shí)報(bào)，泰晤士報(bào)，華盛頓郵報(bào)，bbc新聞等。而文章的題材涉及到各個(gè)學(xué)科以及生活的方方面面，如常見(jiàn)的有經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)，歷史學(xué)，教育學(xué)。
從最近的考研各個(gè)高校復(fù)試來(lái)看，高校越來(lái)越注重學(xué)生對(duì)文章的分析能力，并日益突出學(xué)生提出自己見(jiàn)解的能力，而這類文章主要以議論文和說(shuō)明文以及評(píng)論的形式出現(xiàn)。
面對(duì)這些題型，對(duì)學(xué)生的要求已經(jīng)不僅僅是了解文章內(nèi)容的方面，而是通過(guò)文章的理解，分析總結(jié)得出深層次的結(jié)論，這要求學(xué)生在提高自己詞匯量的同時(shí)，要更加注重核心詞匯，熟詞僻義，詞意辨析以及固定搭配的掌握。因此需要同學(xué)們掌握單詞的基本記憶法，諸如構(gòu)詞法，近義詞法，反義詞法等。并且要強(qiáng)化自己的英語(yǔ)語(yǔ)法，尤其是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的分詞作后置定語(yǔ)和分詞作狀語(yǔ);定語(yǔ)從句中的名詞性從句，狀語(yǔ)從句是常考的句型;虛擬語(yǔ)氣也是在文章中經(jīng)常出現(xiàn)的句型，這些既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重以英語(yǔ)的思維去思考英語(yǔ)問(wèn)題，并且要經(jīng)常瀏覽外文報(bào)紙和網(wǎng)站，通過(guò)大量的閱讀來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和思維方式。并且通過(guò)平常的積累，養(yǎng)成用英文寫(xiě)作的習(xí)慣。當(dāng)面對(duì)復(fù)試閱讀實(shí)體的時(shí)候便會(huì)更加自信，游刃有余。
在考試過(guò)程中，要把握命題人的出題思路，而各高校命題人所注重的就是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考能力，這相區(qū)別于考研初試的英語(yǔ)閱讀測(cè)試。因此在面對(duì)閱讀的時(shí)候，同學(xué)們首先要理解全文的主旨，在此基礎(chǔ)上將分段落所反映的意思與整個(gè)文章主旨相照應(yīng)。并結(jié)合具體的事實(shí)細(xì)節(jié)對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行推斷，推理并引申出自己的結(jié)論。而在閱讀的過(guò)程中勢(shì)必會(huì)遇到一些生僻的詞匯，對(duì)于這些詞匯最有效的方法就是通過(guò)上下文的語(yǔ)境揣測(cè)生僻詞匯的大意，并通過(guò)文章段落的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)驗(yàn)證所揣測(cè)的意思是否正確。并且在面對(duì)發(fā)散性的問(wèn)題時(shí)，要勇于開(kāi)闊自己的思路，追求更深層次的理解和感悟。
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