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初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧
初中的英語(yǔ)相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)難度大了許多，初中的英語(yǔ)作文要怎么寫(xiě)呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下初中英語(yǔ)作文的寫(xiě)作技巧吧!
初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧1
【三段式作文法】
1.第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出要解決的問(wèn)題或觀點(diǎn)，或者把時(shí)間，地點(diǎn)，人物和主要事件及時(shí)點(diǎn)出。
2.第二段要擺出事實(shí)或提出論據(jù)，或者把事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。
3.最后一段，得出結(jié)論或理由。
注意：要學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞。過(guò)渡詞猶如“橋梁”和“粘合劑 ”。恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡詞可避免結(jié)構(gòu)松散，層次分明，表意不清等弊端，使文章條理清楚，文字連貫流暢。常用的過(guò)渡詞有：
遞進(jìn)型： also, (and)besides, what’s more, moreover, furthermore, in addition, even, what’s worse, worse still, to make matters worse, for the worse, not only…but also等;
解釋型：that is (to say), in other words, or, namely, if fact, in reality, as a matter of fact等;
轉(zhuǎn)折型：however, but, yet, nevertheless, instead, on the contrary,on the other hand 等;
列舉型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等
舉例型：for example, for instance, such as, that is, like, take… for example等;
因果型：because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result (consequence),so… that, so that等;
讓步型：though, although, in spite of, despite 等;
順序型：first…next…and then…finally, first…then…after that…finally 等;
并列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等
時(shí)間型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等
總結(jié)型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等
見(jiàn)解型：in my opinion, personally speaking, as far as I am concerned,I’m sure 等
條件型：if, as long as, so long as, on condition that , unless 等
【英語(yǔ)議論文】
英語(yǔ)議論文的結(jié)構(gòu)一般較為固定，通常包括以下三部分：
1. 在導(dǎo)語(yǔ)部分提出需要議論的議題;
2. 在正文部分對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行議論;
3. 在結(jié)論部分對(duì)以上的討論進(jìn)行總結(jié)和歸納。
寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論;或者先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話，或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)中分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論;也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的問(wèn)題，然后一一作答，逐層深入;還可以把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的`方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論。
在具體寫(xiě)作中要注意下列幾點(diǎn)：
1. 議題的提出要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不要拖泥帶水。
2. 議論時(shí)可以采用不同的方法。如：可以擺出正反兩方面觀點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比;也可引經(jīng)據(jù)典論證作者自己觀點(diǎn)的正確性，從而使讀者接受自己的觀點(diǎn);亦可提出一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)然后論證其錯(cuò)誤，最終提出正確的觀點(diǎn)。正文部分是寫(xiě)作的重點(diǎn)，論證方法可用歸納法、推理法、比較法等。
3. 在結(jié)論部分必須表明作者的觀點(diǎn)，對(duì)討論的問(wèn)題做出總結(jié)。
4. 注意連接詞和過(guò)渡詞等詞語(yǔ)的使用，以增強(qiáng)文章的條理性和邏輯性。常用的過(guò)渡詞和連接詞包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等。
【關(guān)聯(lián)詞】
1.表示并列或遞進(jìn): and, as well as, both…and,
not only…but also, neither…nor;
2.表示選擇: or, either…or;
3.表示轉(zhuǎn)折: but, however, although, though, after all,
4.表示因果: because, so, therefore
5.表示條件: if , unless
6.表示對(duì)比: instead, not…but,
on the one hand…on the other hand;
7.表示解釋: for example, for instance, such as,
that is to say, in other words;
8.表示順序: to begin with, firstly, first (of all), second(ly), next,
later, since then, from then on, finally, in the end;
9.表示強(qiáng)調(diào): also, besides, what’s more, actually,
in fact,
10.表示結(jié)論: all in all, altogether, in a word,
generally speaking,
初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧2
掌握各種文體的寫(xiě)作技巧，我們可以分兩步走：考前準(zhǔn)備
■分析類型 縱觀近年中考寫(xiě)作題，題材一般是寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景，日記，書(shū)信，通知，廣告，便條等文體。題型基本是：命題作文，應(yīng)用文寫(xiě)作，看圖寫(xiě)話。
■積累素材 平時(shí)注意日常生活觀察，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心周?chē)娜撕褪隆?/p>
■及時(shí)記錄 如果平時(shí)能有心及時(shí)寫(xiě)下所見(jiàn)所聞，或有寫(xiě)日記的習(xí)慣，寫(xiě)作水平會(huì)提高更快。
動(dòng)筆過(guò)程
■細(xì)心審題，細(xì)讀題目中每一項(xiàng)提示，或觀察每一幅畫(huà)，弄清題意，明確中心，確定體裁。特別是對(duì)于我們看來(lái)非常熟悉的內(nèi)容，更要仔細(xì)推敲，有自己獨(dú)特的立意。
■根據(jù)所給的提示，按照一定的規(guī)律，如事件的先后順序，地點(diǎn)的更換等內(nèi)在的聯(lián)系排序，分出層次。如果是看圖說(shuō)話，注意文在圖中，意在圖外，抓住每一要點(diǎn)，使表達(dá)的內(nèi)容有條理性。
■理清篇章結(jié)構(gòu)，構(gòu)成短文的整體框架。
文章要素起——它是文章的主旨，或提出主題句，列出事情的要點(diǎn)
對(duì)主題開(kāi)展敘述，討論收——是對(duì)全文的總結(jié)和概括
■有了框架，就可以收集積累的材料，用最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)、句型把你要表達(dá)的意思逐句表達(dá)出來(lái)，多用簡(jiǎn)單句和有把握的復(fù)合句。
■為了使短文有渾然一體的感覺(jué)，優(yōu)秀作文少不了的是恰當(dāng)采用遞進(jìn)、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等連詞。
■學(xué)生最容易忽視的是檢查。
時(shí)態(tài)的前后呼應(yīng)，人稱與動(dòng)詞的變化，單詞拼寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，規(guī)定字?jǐn)?shù)等，所有這些都可以通過(guò)仔細(xì)檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)。
英語(yǔ)短文的提高，需要組詞、造句語(yǔ)言基本能力的提高，多讀文章，多加思考，就能在中考中寫(xiě)作取得理想的成績(jī)。
正確無(wú)誤的造句能力
這得從初中一開(kāi)始就抓起，首先可以從替換單詞、擴(kuò)詞造句訓(xùn)練，做到有效積累，擴(kuò)大視野，靈活運(yùn)用。
如：如何修飾一個(gè)最簡(jiǎn)單、最常用的“說(shuō)”?我們就可以寫(xiě)出許多：say some thing gladly(merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetl ytimidly bravely confidently)
還可說(shuō)say some thing in a friendly way.替換了一個(gè)副詞，生動(dòng)地表達(dá)了說(shuō)話時(shí)的不同心情。
擴(kuò)詞有：play football——play foot ball in the play ground——play football in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.對(duì)其中的動(dòng)詞我們還可替換成playgames，play the piano…等，后面的狀語(yǔ)都可以有相應(yīng)的更換。
又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend named Mary.以此類推，我們可以模仿著進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練。The students love life.——The studentsof Class One love enjoyable school life verymuch.為了避免句型的重復(fù)，我們還可以轉(zhuǎn)換不同的'句型，來(lái)表達(dá)同一內(nèi)容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit in tomy pocket.——The dic ti on ary is too big to fit into my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket.
這樣訓(xùn)練寫(xiě)句的方法，可以幫助學(xué)生克服心里先想好中文，然后逐字翻譯的不良習(xí)慣，從而造的句子符合英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可以試著用課文中所學(xué)的句型和詞匯，設(shè)計(jì)一些中譯英句子，雖然對(duì)初中學(xué)生有一定的難度，但長(zhǎng)此以往可以有效地掌握正確的句子結(jié)構(gòu)，鞏固所學(xué)詞匯，做到活學(xué)活用，為中考作文作好鋪墊。
我們針對(duì)所學(xué)的句型和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情景，設(shè)計(jì)了許多中譯英，如：
1.盡管我的爺爺奶奶已80多歲了，他們還能每天早上堅(jiān)持鍛煉。(although…)
2.你與其他同學(xué)不同，你總是喜歡獨(dú)自一人呆在家里。(be different from)
3.去天目山參觀是一件很開(kāi)心的事。(It’sfun…)
4.我有個(gè)建議，把我們舊的書(shū)報(bào)雜志送給班級(jí)閱覽角，這樣同學(xué)們就會(huì)有更多的書(shū)可以分享。(suggestion)
5.在暴風(fēng)雨中，我們最好不放風(fēng)箏，因?yàn)樗赡茏屛覀冇|電。(because,get a electric shock)
6.新的隧道將把上海和崇明島連接起來(lái)。(linkup…with)
7.這位駕駛員從這次事故中吸取了教訓(xùn)。(learn a lesson)
8.我們贏了這場(chǎng)比賽，他們看上去很失望。(win，look)
9.你們校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備工作進(jìn)展如何?(get on with…)
10.我們盼望著2008年的北京奧運(yùn)會(huì).(look forward to)有了扎實(shí)的組詞、造句能力，要寫(xiě)好一篇中考作文，就如同裁縫做服裝準(zhǔn)備好了上等的面料，如果學(xué)生對(duì)中考中可能出現(xiàn)的各種文體的格式，一般行文規(guī)律能了解掌握，那么中考作文定能獲得滿意的成績(jī)。
初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧3
1.平時(shí)多讀英語(yǔ)文章，尤其是課文，能增加你寫(xiě)作的語(yǔ)感和協(xié)調(diào)性
2.多背單詞，爭(zhēng)取不會(huì)出現(xiàn)單詞錯(cuò)誤
3.每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文——熟能生巧
4.買(mǎi)點(diǎn)英語(yǔ)作文寫(xiě)作方法方面的書(shū)，讓他了解寫(xiě)作的基本規(guī)則.
英語(yǔ)作文寫(xiě)作就是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)你自己的思想。
這里面有兩個(gè)要素：語(yǔ)言和思想。
在運(yùn)用母語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，我們基本上不用花很多時(shí)間和精力去考慮語(yǔ)言，因而我們的重點(diǎn)是放在內(nèi)容上。
但是在英語(yǔ)作文寫(xiě)作時(shí)，語(yǔ)言和內(nèi)容就都需要注意。
如果處理不好這兩者之間的關(guān)系，可能就永遠(yuǎn)也學(xué)不好英語(yǔ)作文。
the best way to learn a language is to use it. the bast way to learn english is to talk in english as much as possible!
一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)作文寫(xiě)作有三個(gè)步驟，雖然英語(yǔ)作文寫(xiě)作三個(gè)步驟是不能截然分開(kāi)的。
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本的詞匯和語(yǔ)法。
此時(shí)的學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)的.基本用法還未掌握，因此尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)階段。
這種練習(xí)一般說(shuō)來(lái)內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者所使用的詞匯和語(yǔ)法必須正確。
2.語(yǔ)言和內(nèi)容并舉。
此時(shí)的學(xué)習(xí)者已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的一些基本的詞匯和語(yǔ)法，可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的簡(jiǎn)單的思想。
這時(shí)的英語(yǔ)作文練習(xí)可以達(dá)到兩個(gè)目的：(1)繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的掌握;(2)用英語(yǔ)表達(dá)一定的思想。
在具體的英語(yǔ)作文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，這兩者實(shí)際上是不可分的。
有許多初三的學(xué)生開(kāi)始用英語(yǔ)記日記，其實(shí)他們就正處于英語(yǔ)作文寫(xiě)作這一階段。
另外還要注意語(yǔ)言的積累，留意常用詞和句型的用法。
另外，適當(dāng)做一些翻譯練習(xí)也可以幫助你提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而為提高寫(xiě)作能力做好準(zhǔn)備。
除此之外，多做一些閱讀，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)也能為提高寫(xiě)作能力做一些準(zhǔn)備。
另外還有些技巧：
然后,要多學(xué)語(yǔ)法,要想寫(xiě)好作文,不會(huì)語(yǔ)法跟打仗沒(méi)有槍一樣,所以,多補(bǔ)語(yǔ)法,才可以寫(xiě)對(duì)句子.
接著,要積累詞匯,詞匯量越大,你寫(xiě)的東西水平就會(huì)更高.
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