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小升初階段家長(zhǎng)必經(jīng)的六種心理歷練
小升初被家長(zhǎng)們成為沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。目前來(lái)說(shuō)，小升初并不是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，而是一個(gè)時(shí)期。一般至少包括整個(gè)六年級(jí)階段，更有甚者，從四、五年級(jí)就已經(jīng)進(jìn)入了小升初的備戰(zhàn)階段。而整個(gè)小升初時(shí)期內(nèi)，并不只是孩子們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)中迎接一場(chǎng)接著一場(chǎng)的考試，家長(zhǎng)也勢(shì)必要經(jīng)過(guò)六個(gè)心理歷練的階段。
1、緊張期：
從六年級(jí)上學(xué)期一入學(xué)，參加完學(xué)校形勢(shì)報(bào)告家長(zhǎng)會(huì)，將開(kāi)始一個(gè)情緒緊張的時(shí)期，家長(zhǎng)將有如臨大敵、泰山壓頂?shù)木o迫感。一般表現(xiàn)為選擇名氣好的輔導(dǎo)學(xué)校，把放學(xué)的孩子趕進(jìn)奧數(shù)、英語(yǔ)等課堂、看見(jiàn)孩子閑著就坐不住、到書(shū)店買(mǎi)回一打打的輔導(dǎo)資料題庫(kù)試卷、四處打聽(tīng)招生消息、比較學(xué)校的好壞等，時(shí)常熱血沸騰，給孩子鼓舞斗志，抱著較高的期望值，投入緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。
2、疲倦期：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的折騰，搜集到的信息令人眼花繚亂，比較來(lái)比較去總是左右搖擺，孩子的學(xué)習(xí)狀況和成績(jī)排名基本定型，一度繃緊的神經(jīng)也被消磨得漸趨平穩(wěn)，甚至疲勞松弛。熱烈的情緒逐漸降溫，做出比較實(shí)事求是的選擇，基本上選定了方向，開(kāi)始參加報(bào)名工作。一般表現(xiàn)是不再逢人就打聽(tīng)某中的消息，不再跑到參加過(guò)小升初的家長(zhǎng)那里取經(jīng)，不再試圖再給懨懨欲睡的孩子增加內(nèi)容，小升初的話題開(kāi)始表現(xiàn)得適度輕松。
3、實(shí)戰(zhàn)期：
進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，孩子開(kāi)始陸續(xù)參加各種考試，甚至有的是一試二試三試面試。家長(zhǎng)每考必陪，全力做好后勤保障和精神鼓舞。一般表現(xiàn)是開(kāi)出物質(zhì)和精神鼓勵(lì)的條件，比孩子還關(guān)心考試的情況，關(guān)注孩子的發(fā)揮、考題的難易程度、參加的人數(shù)以及錄取的指標(biāo)等。
4、煎熬期：
懸著一顆心開(kāi)始等待。大多數(shù)學(xué)校都是只通知被錄取的，不通過(guò)的就不再通知，并謝絕電話查分咨詢。所以手機(jī)幾乎24小時(shí)開(kāi)機(jī)，到家就翻看固話來(lái)電顯示，天天跟一起參加考試的學(xué)生家長(zhǎng)溝通消息，尤其是當(dāng)聽(tīng)到別人接到通知，自己仍沒(méi)有動(dòng)靜，更加心焦甚至心灰意冷。一般表現(xiàn)是經(jīng)�？词謾C(jī)有沒(méi)有未接電話，發(fā)動(dòng)各種關(guān)系托門(mén)路四處打聽(tīng)。
5、接受期：
無(wú)論是如愿以償，還是抱憾離開(kāi)，只能接受。有慶賀的，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，大人孩子都喜笑顏開(kāi);也有遺憾的，不過(guò)還要安慰孩子受傷的小小心靈，說(shuō)無(wú)論到什么樣的學(xué)校，主要還靠自己的努力。給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的用品，順利經(jīng)過(guò)了小升初，孩子告別童年，成長(zhǎng)成為一名中學(xué)生。
6、過(guò)渡期：
不要認(rèn)為得到了學(xué)校的確認(rèn)，就算圓滿完成了小升初。無(wú)論是心理上還是生活上、學(xué)習(xí)上，都要給孩子做詳細(xì)的準(zhǔn)備工作，初中生活課程增多，學(xué)習(xí)緊張，做好思想準(zhǔn)備，同時(shí)要對(duì)新學(xué)校名次變化的落差，提前有認(rèn)識(shí)，從而順利完成小升初的銜接，以比較好的狀態(tài)融入新的集體，開(kāi)展新的學(xué)習(xí)生活。小升初徹底成為一段家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷的往事!
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