- 相關(guān)推薦
2016成都小升初私立學(xué)校面試考察細(xì)節(jié)
2015年，成都小升初私立學(xué)校第一次正式開啟面試模式，對(duì)于很多家長(zhǎng)學(xué)生來說，還是不太清楚其中的賽制，不知道該提前為面試準(zhǔn)備些什么，下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于成都小升初私立學(xué)校面試考察細(xì)節(jié)，歡迎參考閱讀，希望對(duì)各位家長(zhǎng)和考生有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
師大一中云課堂是面試的新趨勢(shì)。
師大一中2015年的面談涉及三個(gè)方面：
1、對(duì)學(xué)生素質(zhì)特長(zhǎng)的考察
2、云課堂體驗(yàn)考察以
3、家長(zhǎng)的面談
在報(bào)考師大一中學(xué)校時(shí)，需要同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件：
條件一：學(xué)生在五、六年級(jí)獲得校三好、校優(yōu)干及以上稱號(hào);
條件二：學(xué)生需提供學(xué)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告/素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，五六年級(jí)期末考試成績(jī)，語(yǔ)數(shù)外三科為全優(yōu)。
在面談時(shí)，學(xué)校也會(huì)根據(jù)學(xué)生所獲得的一些額外成績(jī)給予相應(yīng)加分，如區(qū)三好、區(qū)優(yōu)干等稱號(hào)，或者是獲得過市區(qū)教育行政部門組織比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，亦或是獲得過藝術(shù)人才大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
云課堂體驗(yàn)時(shí)，一個(gè)班會(huì)有4-5名老師，老師們會(huì)輪流與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，其他老師則會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)能力、注意力和對(duì)新知識(shí)的接受能力。
整個(gè)云課堂體驗(yàn)將會(huì)持續(xù)約2個(gè)小時(shí)，因?yàn)槔蠋焸兪紫纫虝?huì)孩子們?nèi)绾问褂闷桨咫娔X來進(jìn)行課堂互動(dòng)，然后才能夠開始進(jìn)行與學(xué)生的互動(dòng)。
當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)完畢云課堂之后，學(xué)校還會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行面談，此舉主要是觀察家長(zhǎng)與學(xué)校的配合度，是否認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念，這樣才方便學(xué)校在未來的教學(xué)中能夠進(jìn)行得更為順利。
實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校外語(yǔ)考察語(yǔ)音模仿能力
主要考察學(xué)生4個(gè)方面的內(nèi)容：
1、包括語(yǔ)數(shù)外學(xué)科知識(shí)
2、家庭生活
3、社會(huì)生活
4、綜合才藝
這些方面，其實(shí)都在考察學(xué)生的平時(shí)積累。其中，英語(yǔ)主要是模仿發(fā)音，考察的是語(yǔ)音模仿能力，不是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的要求，因此，小學(xué)沒有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生大可不必太擔(dān)心。學(xué)校本來的理念也是建議學(xué)生先學(xué)好母語(yǔ)，再學(xué)英語(yǔ)。面試過程中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨語(yǔ)數(shù)外至少三個(gè)主考官。
成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校錄取分三步：審查資料+面談+復(fù)談
成外2015年小升初錄取辦法，將按照“三步走”的方式：
第一步報(bào)名設(shè)置條件：必須五六年級(jí)有校級(jí)及以上“三好”“優(yōu)干”榮譽(yù)稱號(hào)、五六年級(jí)成績(jī)必須全優(yōu)、有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，符合條件的，而且必須第一志愿報(bào)考成外的，才能進(jìn)入第二步的面試環(huán)節(jié)。當(dāng)然，如果五、六年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng)及以上者、五、六年級(jí)其他競(jìng)賽(比賽)獲市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上者，也可以報(bào)名成外。
第二步面試環(huán)節(jié)，成外將組織若干個(gè)面試小組，每組由3～4位老師組成，面試主要考核綜合素質(zhì)，比如考慮到學(xué)生需要住校，要考察學(xué)生的生活自理能力;通過一些不經(jīng)意的問答，考察學(xué)生的口頭表達(dá)能力、閱讀素養(yǎng)、邏輯推理能力、記憶力、學(xué)習(xí)能力等基本素養(yǎng)。
第三步將是小范圍的綜合素質(zhì)評(píng)核，最終綜合面試和綜合素質(zhì)評(píng)核結(jié)果，確定錄取名。
西川中學(xué)考察隨時(shí)隨地進(jìn)行不設(shè)定限制
根據(jù)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，組織系列體驗(yàn)活動(dòng)，采用全過程觀察、深入調(diào)查、重點(diǎn)面談等方式，主要從行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、組織能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力、日常作業(yè)習(xí)慣、特長(zhǎng)愛好、合作精神等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，遴選優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生入讀西川。
第一步：報(bào)名手續(xù)需齊全，才有機(jī)會(huì)報(bào)讀
家長(zhǎng)在成都市小升初網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)報(bào)名后，持《2015年小升初報(bào)名表》打印件、學(xué)生本人戶口本原件、兩張一寸免冠近期彩照、五六年級(jí)綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)(或成長(zhǎng)記錄)、獲獎(jiǎng)證書原件(以下條件至少具備一項(xiàng))：
1.四五六年級(jí)連續(xù)獲校三好或校優(yōu)干
2.區(qū)三好或區(qū)優(yōu)干(五星少年)
3.省數(shù)學(xué)會(huì)頒發(fā)的學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)或成都市科創(chuàng)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及其以上
4.成都市教育局、體育局、文化局等頒發(fā)的優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽二等獎(jiǎng)及其以上或藝術(shù)方面的考級(jí)證書)
到學(xué)校進(jìn)行資格審查，西川中學(xué)將根據(jù)報(bào)名人數(shù)優(yōu)先為填報(bào)第一志愿的優(yōu)秀學(xué)生換取《成都西川中學(xué)初2018級(jí)小升初綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)證》，完成報(bào)名手續(xù)。
第二步：參加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，資料要帶齊全
學(xué)生帶上《成都西川中學(xué)初2018級(jí)小升初綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)證》、五六年級(jí)的綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)(或?qū)W習(xí)成長(zhǎng)記錄)、五六年級(jí)的作文本、數(shù)學(xué)練習(xí)本或試卷，到西川中學(xué)參加綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。其中，收集學(xué)生的作業(yè)本、試卷，主要是考察孩子的書寫習(xí)慣，改錯(cuò)是否及時(shí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。還可以看作文構(gòu)思等，看學(xué)科的基本能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)過程的質(zhì)量。
第三步：創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)活動(dòng)全面考察學(xué)生
西川將選派經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任、骨干教師作為評(píng)價(jià)教師，根據(jù)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，組織系列體驗(yàn)活動(dòng)，采用全過程觀察、深入調(diào)查、重點(diǎn)面談等方式，主要從行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、組織能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力、日常作業(yè)習(xí)慣、特長(zhǎng)愛好、合作精神等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，遴選優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生入讀西川。
實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校西區(qū)報(bào)名材料與面試情況綜合評(píng)估確定
學(xué)校不設(shè)報(bào)名門檻，在報(bào)名收集資料的時(shí)候，會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，因?yàn)椴牧夏艹醪脚袛鄬W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，最后材料會(huì)和學(xué)生的面試情況相結(jié)合。
面談的時(shí)候，要看學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校的外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班會(huì)在已經(jīng)錄取的學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行選拔，增加外語(yǔ)的面試。除了學(xué)科基礎(chǔ)，還要考察父母的受教育情況，包括對(duì)孩子的教育情況，要考察學(xué)生的家庭背景，這些都能反映學(xué)生的家庭教育狀況。
此外，藝體特長(zhǎng)在學(xué)生的綜合能力方面也要占一定比例。另外，還要考察學(xué)生的其余的綜合素質(zhì)，如文明禮貌，個(gè)人習(xí)慣，言語(yǔ)談吐等，最后錄取的是內(nèi)外兼修的學(xué)生。
面談的時(shí)候，3個(gè)老師一組，一個(gè)孩子要面對(duì)3個(gè)考官。因此，為了避免因?yàn)榫o張等因素影響了正常發(fā)揮，所以會(huì)結(jié)合報(bào)名時(shí)收集的材料，針對(duì)面試再綜合評(píng)定。
北師大成都實(shí)驗(yàn)學(xué)�？陬^命題作文出奇招考察學(xué)生邏輯思維能力
外地生和本地生均需在網(wǎng)報(bào)開始前，到學(xué)校登記學(xué)生個(gè)人信息，并提交最能體現(xiàn)孩子綜合素養(yǎng)的材料(簡(jiǎn)歷)。可以提供的材料包括：4，5，6年級(jí)，獲得校三好或者優(yōu)干兩次以上;藝術(shù)特長(zhǎng)需獲得藝術(shù)人才大賽三等獎(jiǎng)以上;體育特長(zhǎng)生需參加市，區(qū)級(jí)比賽，并獲獎(jiǎng);區(qū)三好，區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部，以及學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先考慮面試。
學(xué)校招生負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校并沒有對(duì)學(xué)生的證書以及獲獎(jiǎng)情況做硬性要求。報(bào)名時(shí)學(xué)生所提供的材料，就能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及生活經(jīng)歷。例如學(xué)生的學(xué)科獲獎(jiǎng)證書就能表明學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，雖然一些孩子沒有獲獎(jiǎng)證書，但是學(xué)生可以羅列一些自己曾經(jīng)參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也能向?qū)W校證明自己有過哪些生活經(jīng)歷。
面試安排方面，學(xué)校目前安排是每位學(xué)生有10-15分鐘的單獨(dú)面試時(shí)間。面試考官包括學(xué)科老師以及班主任老師。面試不會(huì)可以強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)。畢竟還都是小學(xué)生，氣氛太緊張會(huì)不利于他們的發(fā)揮。每位參加面試的學(xué)生，到校后都會(huì)被安排在教室進(jìn)行準(zhǔn)備，老師會(huì)提前在教室里向?qū)W生介紹學(xué)校各個(gè)情況，也會(huì)對(duì)隨后面試可能問到的問題和面試的流程做初步的說明，學(xué)生可以有一段時(shí)間提前做一些準(zhǔn)備。
面試考核的能力包括學(xué)業(yè)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力以及行為習(xí)慣等。學(xué)業(yè)能力會(huì)讓學(xué)生談?wù)勑W(xué)階段的成績(jī)情況等。邏輯思維能力可能會(huì)讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成一個(gè)口頭命題小作文。班主任老師們也會(huì)在面試的過程當(dāng)中來觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，思想品德素質(zhì)等。
每位評(píng)委老師會(huì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)給出相應(yīng)的等級(jí)以及評(píng)語(yǔ)。學(xué)校最后擇優(yōu)錄取。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校體能項(xiàng)目也是考察學(xué)生的重要項(xiàng)目之一
在報(bào)名條件方面，只要具備以下三個(gè)方面其中之一就可以了。一是校級(jí)及以上三好學(xué)生，優(yōu)干，二是市級(jí)一等獎(jiǎng)的藝體特長(zhǎng)證書，三是省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的正規(guī)學(xué)科競(jìng)賽。
學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要考察學(xué)生的基本素質(zhì)，基本學(xué)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，個(gè)性特長(zhǎng)，身體素質(zhì)等。具體選拔方面，學(xué)校將進(jìn)行“微課堂”的面試環(huán)節(jié)，每8到12名學(xué)生組成一個(gè)小班，有老師授課，另外有老師觀察記錄學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，重點(diǎn)考察學(xué)生的注意力、表達(dá)能力、思維水平和合作學(xué)習(xí)精神。此外，學(xué)校還會(huì)對(duì)面試的學(xué)生增加體測(cè)項(xiàng)目——立定跳遠(yuǎn)。這是學(xué)校根據(jù)中考體側(cè)要求，結(jié)合面試現(xiàn)場(chǎng)的可操作性最終確定的項(xiàng)目。
川師大實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論檢閱學(xué)生素質(zhì)
對(duì)學(xué)生有3個(gè)方面的要求：
思想品德方面：五、六年級(jí)品德行為評(píng)定為“良”以上;
學(xué)習(xí)成績(jī)方面：五、六年級(jí)各學(xué)科學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)優(yōu)秀為主;
身體素質(zhì)方面：五、六年級(jí)體育學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)“合格”以上。
學(xué)校招生以面談為主要形式，首先，收集資料，完成對(duì)學(xué)生資料的復(fù)核。
之后，每10名學(xué)生為一組，以小組為單位進(jìn)行“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的模式進(jìn)行面談。在這個(gè)過程中，主要考察學(xué)生三個(gè)方面的素養(yǎng)。
一是人文素養(yǎng)方面，主要考察學(xué)生語(yǔ)言組織、表達(dá)能力與人文素養(yǎng)方面的內(nèi)容。如，學(xué)生的自我介紹，時(shí)事評(píng)說等;
二是學(xué)科素養(yǎng)方面，主要考察學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科思維能力與學(xué)科素養(yǎng)。例如詩(shī)歌賞析，還會(huì)檢查學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、試卷的糾錯(cuò)分析等等。
三是特長(zhǎng)展示方面，主要考察學(xué)生的藝術(shù)、體育類特長(zhǎng)。
文明習(xí)慣：此項(xiàng)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，考核學(xué)生文明素養(yǎng)，從學(xué)生一進(jìn)校安排教師開始關(guān)注。
最后，學(xué)校再綜合報(bào)名資料、面談的情況，由考核小組全體成員逐人確定是否符合學(xué)校招生條件，也就是說，每一個(gè)學(xué)生的錄取都是集體意見，不是單個(gè)考官就能決定的。
雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校模擬課堂考察學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)
學(xué)校今年將會(huì)采用多元化標(biāo)準(zhǔn)來錄取學(xué)生。
學(xué)校今年在面談時(shí)，主要會(huì)考察三個(gè)方面，首先是對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的了解。“學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單得簡(jiǎn)歷，列出自己在小學(xué)期間參加各種活動(dòng)和競(jìng)賽的證書，不論是學(xué)校方面授予的證書，亦或是學(xué)生們參與社會(huì)實(shí)踐方面的證書，都能夠反映孩子的各種特長(zhǎng)，亦能夠反映出孩子們?cè)趯W(xué)科方面的基礎(chǔ)。”
除此之外，學(xué)校還會(huì)對(duì)學(xué)生們心理方面的品質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，以看學(xué)生們的抗打擊能力和抗壓能力。
最后一關(guān)則是模擬課堂，學(xué)校將會(huì)以小班化(40人/班)的形式，進(jìn)行模擬課堂，來觀察學(xué)生們的文化基礎(chǔ)、坐姿以及對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解速度(語(yǔ)數(shù)外都要進(jìn)行了解)。
最后，我們會(huì)學(xué)生們?cè)谶@3個(gè)考察方面的得分比例來進(jìn)行量化，然后以量化后的成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。考試當(dāng)天，學(xué)校的老師們會(huì)全體總動(dòng)員，以求在最短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束“面談”。
對(duì)于招生條件，主要是要求報(bào)考學(xué)生們要身心健康，如果有校三好、優(yōu)干等榮譽(yù)當(dāng)然最好，沒有也無(wú)所謂，“校三好、區(qū)三好這些都是有一定的比例的，而且比例較低，并不是每個(gè)學(xué)生都能夠拿到此榮譽(yù)，但你并不能說沒有這些榮譽(yù)的學(xué)生就不是優(yōu)秀的。所以我們這次的這個(gè)多元化測(cè)試方式，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位考察，不會(huì)一概而論。此次面談，重在考察學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，不會(huì)死板硬套，亦不會(huì)有各種框框條條來限制學(xué)生的表現(xiàn)。
棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校模擬課堂為主考察學(xué)生的注意力
2015年棠外面談將分四個(gè)步驟，每個(gè)步驟給予一定的分?jǐn)?shù)，最后根據(jù)整體表現(xiàn)，擇優(yōu)錄取。
1、看“資料”，20分
主要看學(xué)生提供的獲獎(jiǎng)材料、小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)(素質(zhì)教育報(bào)告手冊(cè))等。
2、“人文素養(yǎng)”，30分
通過學(xué)生的自我介紹，考察其思維敏捷性、口頭交流能力、語(yǔ)言方面的知識(shí)、閱讀面是否廣泛等。
3、“數(shù)理品質(zhì)”，30分
考察學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯、數(shù)學(xué)思維能力，棠外將20人一起集體面試，通過一個(gè)模擬課堂，看學(xué)生上課的專注度。
4、“心理健康”，20分
棠外將組織專業(yè)的心理學(xué)專家，通過互動(dòng)對(duì)話等環(huán)節(jié)，考察學(xué)生身心是否健康等。
除此之外，棠外還設(shè)了“加分”，如果孩子有特長(zhǎng)，包括英語(yǔ)、科創(chuàng)方面的特長(zhǎng)，學(xué)生將獲得加分，綜合幾個(gè)方面，最終遴選出學(xué)生需要的人才。
成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校采用綜合素質(zhì)網(wǎng)測(cè)評(píng)方式
報(bào)名條件：應(yīng)屆小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，戶籍不限，身體健康。學(xué)生須帶戶口本復(fù)印件一份，兩張一寸近期免冠照片，獲獎(jiǎng)證書原件和復(fù)印件凡是報(bào)考該校的學(xué)生，須在規(guī)定時(shí)間登錄成都市小升初互動(dòng)平臺(tái)系進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
據(jù)三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，該校小升初測(cè)試方式，將采用“綜合素質(zhì)網(wǎng)測(cè)”的方式，根據(jù)綜合素質(zhì)網(wǎng)測(cè)結(jié)果分批次擇優(yōu)錄取，綜合素質(zhì)網(wǎng)測(cè)后三天內(nèi)通知錄取結(jié)果。據(jù)了解，綜合素質(zhì)網(wǎng)測(cè)主要包括“做人素質(zhì)”“身心素質(zhì)”“學(xué)業(yè)素質(zhì)”等方面。通過各項(xiàng)不同的問答，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、體育愛好、藝術(shù)愛好、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)愛好、個(gè)體品質(zhì)等。
【成都小升初私立學(xué)校面試考察細(xì)節(jié)】相關(guān)文章：
小升初面試主要考察孩子哪些09-17
成都小升初公告匯總02-23
2016小升初面試應(yīng)注意的細(xì)節(jié)與習(xí)慣02-23
小升初培養(yǎng)10個(gè)細(xì)節(jié)10-17
5個(gè)技巧搞定小升初作文考察01-12
2017小升初面試必查知識(shí)點(diǎn)及注意細(xì)節(jié)02-24
2017成都小升初政策解讀02-23
小升初面試攻略06-13