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小學(xué)期末考試成績(jī)影響升初中嗎
小學(xué)期末考試成績(jī)影響升初中嗎？這是許多家長(zhǎng)和學(xué)生都關(guān)心的問(wèn)題。在小升初的關(guān)鍵階段，了解期末考試成績(jī)與初中升學(xué)的關(guān)系至關(guān)重要。讓我們一起深入探討，為孩子的未來(lái)升學(xué)之路做好充分準(zhǔn)備。
小學(xué)成績(jī)對(duì)初中的成績(jī)是有一定的關(guān)系，但不是絕對(duì)的。在校中，見(jiàn)過(guò)在小學(xué)成績(jī)很一般，但在初中完成完美逆襲的學(xué)生；也見(jiàn)過(guò)在小學(xué)成績(jī)比較出色，卻在初中排位中等的學(xué)生。
小學(xué)的學(xué)習(xí)為初中的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，一方面是知識(shí)基礎(chǔ)，另一方面是思維基礎(chǔ)，這兩方面決定了學(xué)生的往后的學(xué)習(xí)能力。
在小學(xué)，學(xué)�？荚嚧蟛糠侄际腔A(chǔ)題，只要學(xué)生的基礎(chǔ)好，成績(jī)就能保持在一個(gè)不錯(cuò)的水平。小編曾經(jīng)看過(guò)親戚家小孩班級(jí)的成績(jī)表，他們班語(yǔ)數(shù)英平均分90分以上，所謂成績(jī)差的，都是75分左右。平時(shí)的考試對(duì)學(xué)生的思維能力的考察比較少，單從學(xué)校的成績(jī)是很難體現(xiàn)出學(xué)生的思維能力和水平的，但是思維方面的差距已經(jīng)形成并逐漸拉開。到了初中階段，思維方面的差距在成績(jī)上就會(huì)逐步體現(xiàn)出來(lái)。
小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，初中中等排名的，主要原因其實(shí)是思維不夠活躍。
除此之外，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的學(xué)生就讀不同的初中，差距也會(huì)越來(lái)越大。學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)水平，管理方式都是造成這些差距的原因。小編升初中時(shí)，有幾位小學(xué)同學(xué)由于部分原因選擇了私立學(xué)校學(xué)習(xí)。公立學(xué)校與私立學(xué)校的教育理念以及學(xué)習(xí)氛圍有些出入，那幾位小學(xué)同學(xué)讀到中考前就選擇了讀中專。從這個(gè)層面上講，小學(xué)畢業(yè)時(shí)的成績(jī)尤其是擇校考試時(shí)的成績(jī)就很關(guān)鍵了，這將直接決定能去什么樣的初中，能到了什么樣的初中，基本上能上什么樣的高中也就基本上能定下來(lái)了，當(dāng)然了萬(wàn)事不是絕對(duì)的。
升學(xué)階段，家長(zhǎng)可以這樣做
小孩的叛逆期會(huì)提前，或者是與普通孩子很不一樣。有部分原因是出自家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們要接受小孩已經(jīng)開始長(zhǎng)大這個(gè)事實(shí)，要嘗試換方式教育他們。因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了自己的思維與想法，我們不可能還像以前說(shuō)一，他就必須做一。
初中要求更多的獨(dú)立處理問(wèn)題，注意條理。比如每天完成作業(yè)要自己梳理物品，不能第二天遺漏。家長(zhǎng)們要逐步放手，由代替完成、協(xié)助完成改變?yōu)橹笇?dǎo)完成、督促完成，同學(xué)也要更多的養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的能力。
一根橡皮筋越拉緊，就越容易崩掉，教育也是這樣。
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