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小學(xué)畢業(yè)考試卷語文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。一份好的試卷都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)畢業(yè)考試卷語文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)考試卷語文 1
一、聽記題。聽老師朗讀短文兩遍，完成下列問題。(10分)
1.填空。(每空1分，共4分)
(1)聶耳是我國( )，他熱愛( )。
(2)1931年聶耳寫下了《 》，中華人民共和國成立后，這首曲子被定為( )。
2.簡要回答。(每小題3分，共6分)
(1)《義勇軍進行曲》在當(dāng)時情況下起到了什么作用?
(2)聶耳給你留下了怎樣的印象?
二、基礎(chǔ)知識。(48分)
1.看拼音寫詞語，注意把字寫勻稱。(每空1分，共6分)
chōng jǐng yōulǜ táozuì kāngkǎi
( ) ( ) ( ) ( )
shìjìbǎodǐng wánbìguīzhào
( ) ( )
2.運用所學(xué)知識填空。(每空1分，共9分)
(1)《鄭人買履》是一則寓言故事，你還知道的寓言故事有( )( )( )( )。
(2)《草船借箭》選自中國古典名著( )，作者是( )，其中( )神機妙算。
(3)“卜算子”是詞牌名，你還知道的詞牌名有( )、( )等。
3.按要求寫詞。(每詞1分，共4分)
(1)寫出帶有山或水的四字詞語。( )( )
(2)照樣子寫詞語。
朝朝暮暮( ) 議論紛紛( )
4.朗讀下面詩句時，停頓節(jié)拍正確的一項是( )(2分)
A.好雨知/時/節(jié)，當(dāng)春乃/發(fā)/生。
B.床前/明/月光，疑是/地上/霜。
C.不知/細葉/誰/裁出，二月/春風(fēng)/似/剪刀。
5.按要求把句子中有關(guān)部分找出來。(每詞1分，共8分)
(1)表示連續(xù)動作的兩個詞：李老師推開門走進教室。
(2)指同一事件的兩個詞：班長李剛是我的好朋友。
(3)表示肯定的詞語：星期天我們不能不去看排球比賽。
(4)關(guān)聯(lián)詞語：凡卡與其在城里受苦，不如回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。
6.按要求寫句子。(11分)
(1)補充名言警句。(每空1分，共2分)
問渠哪得清如許，( )。
落紅不是無情物，( )。
(2)請寫一句表達友情的詩句：( )(1分)
(3)用下面詞語組成兩個意思不同的句子。(每句2分，共4分)
坐船 和 我 上海 奶奶 去 媽媽
(4)你快小學(xué)畢業(yè)了，請你向一位老師或一位同學(xué)寫一段臨別贈言。(4分)
7.運用修改符號修改病句。(每句2分，共4分)
(1)花壇里盛開著五顏六色的小紅花。
(2)小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。
三、閱讀。(10分)
來自地球媽媽的一封信
我是人類的媽媽，我正用自己的乳汁哺育你們�？墒俏业纳罹硾r越來越糟了。有些愚昧無知的人把工廠的廢液、廢水等有毒物質(zhì)大量排放到我的皮膚上、血液里，危害著我的健康;煙塵和有害氣體還把我和你們的保護傘——臭氧層撕成窟窿，讓灼傷人體的光——紫外線乘虛而入，嚴(yán)重地危害著你們的生存;你們還盲目地砍伐森林，使我的綠衣變得殘缺不全，致使全世界每年有2100萬公頃的農(nóng)田變成沙漠;你們?nèi)祟愑罒o休止的戰(zhàn)爭，更把我打得千瘡百孔。
“善有善報，惡有惡報”這句俗語已得到有力證明：由于亂砍濫伐，我的綠衣已不能保護水分和土壤，洪水、狂風(fēng)等災(zāi)害橫行，使無數(shù)的'良田和家園被淹沒，許多人無家可歸。這一切，歸根結(jié)底，還不是人類自己造成的嗎?
環(huán)保小衛(wèi)士們，我請你們轉(zhuǎn)告人類：你們的衣食住行，無一不依賴大自然的恩賜。大氣、森林、河湖、草原是你們賴以生存的基本條件。破壞自然環(huán)境等于自己毀滅自己。希望你們趕快行動起來，保護環(huán)境。只有這樣，我才會重新煥發(fā)青春，使你們?nèi)祟惿畹酶篮谩?/p>
1.寫出下面詞語的近義詞。(每詞1分，共2分)
哺育( ) 危害( )
2.寫出下列詞語的反義詞。(每詞1分，共2分)
嚴(yán)重( ) 破壞( )
3.文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。并說說自己的理由。(4分)
4.請你為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境寫一句宣傳語。(2分)
四、習(xí)作。(30分)
1.應(yīng)用文。(5分)
星期六下午，李華去同學(xué)張紅家還《安徒生童話》、《木偶奇遇記》兩本書，張紅不在家。請你替李華寫一張留言條。(5分)
2.從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。(25分)
(1)六年的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇印象最深的一個人、一件事或一堂課，寫一篇文章。
注意：①題目自擬;②內(nèi)容具體，語句通順;③書寫工整。
(2)給破壞環(huán)境的單位或個人寫一封勸誡信(如濫砍濫伐森林，填溪種田，濫捕青蛙、鳥類，向江湖傾倒垃圾污水……)
注意：①重點突出，內(nèi)容具體;②有真情實感;③題目自擬，書寫工整。
參考答案
一、略
二、1.憧憬 憂慮 陶醉 慷慨 世紀(jì)寶鼎 完璧歸趙
2.(1)《自相矛盾》《畫蛇添足》《葉公好龍》《拔苗助長》
(2)《三國演義》羅貫中 諸葛亮
(3)《菩薩蠻》《浣溪沙》
3.(1)簡陋 簡樸
(2)呈現(xiàn) 涌現(xiàn)
4.(1)千山萬水 山窮水盡
(2)勤勤懇懇 千里迢迢
5.C
6.(1)推 走
(2)班長 李剛
(3)不能不去
(4)與其……不如……
7.(1)為有源頭活水來 化作春泥更護花
(2)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
(3)我和奶奶坐船去上海。
媽媽和奶奶坐船去上海。
(4)如：老師您好，六年的時光匆匆過去了，我十分留戀小學(xué)的生活，舍不得離開您，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我會努力做得更出色，請您放心。祝你身體健康，工作順利!
8.(1)花壇里盛開著五顏六色的小花。
(2)小組會上，他總是第一個發(fā)言。
三、1.哺育(養(yǎng)育) 危害(危脅)
2.嚴(yán)重(輕微) 破壞(保護)
3.“善有善報，惡有惡報”
提醒我們要愛護環(huán)境，保護環(huán)境。
4.保護環(huán)境就是保護人類自己。
小學(xué)畢業(yè)考試卷語文 2
一、字詞百花園。(19分)
1. 請你根據(jù)拼音，正確、工整寫出詞語。(5分)
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面加粗的字注音有錯誤的兩項是( )。(4分)
A.倭(wō)寇 機械(jiè) 妖嬈(ráo)凹(tū)凸
B. 收斂(liǎn) 尷尬(ɡà)鐫(juān)刻攜(xié)手
C. 搪塞(sài)踉(niàng)蹌 剽悍(hàn)
D.噩(è)耗焚(fén)燒憧(chōng)憬 氣氛(fēn)
3. 下列詞語中有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在括號里。(4分)
A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 ( )
B. 安居樂業(yè) 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( )
C. 鋌而走險 巧舌如簧 應(yīng)接不瑕 故伎重演 ( )
D. 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 ( )
4. 用“雅” 字組成不同的詞填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸( )，是休閑度假的好去處。
(2)媽媽說鋼琴是( )藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。
(3)語文課上，小光坐的姿勢很不( )，老師用目光示意他坐端正。
5. 在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。(3分)
爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣
二、句子芳草地。(15分)
1. 抓住加粗的詞語分析句意，然后在括號里填上兩個字的詞。(3分)
(1)剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣(惡劣)。
(2)黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜——黃瓜生長( )。
(3)他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪( )。
(4)嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴(yán)監(jiān)生為的是( )。
2.句子推敲。(8分)
(1)忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，像一條彩虹向我們飛過來。
這句話寫的是 。作者將 、 、這些景物比作彩虹，生動形象。(4分)
(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何處?(2分)
(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過?：這句話與前文寫武松的英雄形象 (有 、沒有)矛盾，因為 。(2分)
3. 讀一讀，用上帶點的詞語介紹另一種景物。(2分)
非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。
4. 你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎?在電視中一定欣賞到了吧!請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。(2分)
我熟悉的著名建筑：
我寫的句子：
三、寶貝收藏夾。 (11分)
1. 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ， �！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“ �！闭n文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。(3分)
2. 諸葛亮采用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關(guān)的歇后語： 。(2分)
3. 任選一個中心詞填在括號里，再在橫線上默寫一句與之相關(guān)的名言警句。(4分)
正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻
( )： ( )：
4. 古代采用 、 等形式傳遞信息速度 。現(xiàn)代人采用 、 、 等形式傳遞信息，快捷方便。(2分)
四、閱讀歡樂谷。(25分)
(一)乞丐
我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊!
他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。
但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。
我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……“請別見怪，兄弟;我什么也沒有帶，兄弟�！�
乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。
“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟�！蔽颐靼祝乙矎奈业男值苣莾旱玫搅耸┥�。
1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(2分)
惘然無措：
惶惑不安：
2.用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個乞丐。(4分)
3.“施舍”的意識是 。乞丐從“我”這里得到了;“我”從乞丐那里得到了 。(3分)
4. 學(xué)習(xí)第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園，經(jīng)過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯(lián)絡(luò)還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計劃竣工和開放。
格羅培斯大師從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的'一點——路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下，爭取在回國前把方案定下來。
汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū)，漫山遍野是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。一路上他看到人們將無數(shù)的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有人停下來。當(dāng)他們的車子進入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這座葡萄園主是一位老太太，她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔(dān)心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的`做法使大師格羅培斯深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。
回到住地，他給施工部發(fā)了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。
第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路(經(jīng) 徑)設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。
1. 給加點的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒種( ) 鋪設(shè)( )(2分)
2. 從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)
3. 將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A. B. (2分)
4. “對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經(jīng)改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的�！睆倪@句話中可以看出 。(2分)
5. 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內(nèi)容。(2分)
6. 迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設(shè)計?聯(lián)系短文寫出你的理解。(3分)
五、寫作魔法營。(30分)
作文題目一：耶!我自己說了算
作文題目二：又是一年春草綠
提示與要求：
1. 任選一題。
2. 緊扣文題，內(nèi)容具體，有自己的體驗與感悟。
小學(xué)語文試卷答案
一、1. 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償
2. A C
3. A. 棉 (錦) B. 粹 (瘁) 極(急)
C. 瑕(暇) D. 連(斂) 熄(息)
4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅
5. 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻
都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣
二、1. (2)自由 (3)誠懇 (4)節(jié)約 (意思類似的詞語也行)
2.(1) 群馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉(xiāng)遠迎來客的情景
鮮艷的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶
(2)他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。
(3)沒有 一場惡斗打死了老虎之后，武松的精力已經(jīng)耗盡，是很自然的現(xiàn)象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。
三、1. 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng) 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽
2. 草船借箭
3. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播(或電視 網(wǎng)絡(luò))
四、(一)1. 不知道怎么辦。 因不了解情況而害怕。
2. 一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。
饑餓 潦倒
3. 把財物送給別人 溫暖、關(guān)懷、愛心 理解
(二)1. hè kān sǎ pū
2. 清醒 優(yōu)雅
3. 微不足道 喜出望外
4. 格羅培斯工作一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)。
5. 格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。
6. 因為迪斯尼樂園路徑的設(shè)計是從實際出發(fā)，尊重游客的選擇，充分體現(xiàn)了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設(shè)計。
小學(xué)畢業(yè)考試卷語文 3
一、基礎(chǔ)知識。
1.按要求填空。
當(dāng)你不認(rèn)識“兆、摩、粥( zhōu)”這三個字，你該選用哪種的方法合適。想一想，再填下來。
(1)用音序查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 、 ， 再查 、 。
(2)用部首查字法查，較方便的字是 ，應(yīng)先查 部，再查 ( ) 畫。
(3)用數(shù)筆畫查字法查，較方便的字是 ，這個字的第四筆名稱是 。
2.用“視、靈”組詞，并分別填在( )里。
(1)視：( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地
(2)靈：腦筋( ) 身手( ) 動作( ) 消息( )
3.照樣子在括號里填上一組近義詞或反義詞，組成成語。
例：手( 舞)足(蹈) ( )山( )野 明( )暗( )
瞻(前)顧(后) 顧( )失( ) 口( )心( )
4.讀讀想想，選擇正確答案的序號填在( )里。(可選1—2個答案)
(1)下面各組字，能按音序順序排列的是第( )組。
〔 ① 唉湯慨歧 ② 唉湯歧慨 ③ 唉慨歧湯〕
(2)下面各組詞語，用字不完全的是第( )組。
〔 ① 編輻 妥帖 ② 焚燒 旗幟 ③ 鄭地 出板 ④ 縮短 原諒〕
(3)“思援弓繳面射之�！本渲小霸钡恼_理解是( )。
〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引導(dǎo)〕
(4)“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單�！本渲小案叽蟆钡姆戳x詞是( )，“簡單”的近義詞是( )。
〔 ① 簡樸 ② 簡便 ③ 簡陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕
(5)下面詞語反搭配不當(dāng)是( )。
〔 ① 改善工作 ② 改造機器 ③ 態(tài)度嚴(yán)肅 ④ 考驗來厲〕
(6)下面詞語是表示堅決地，毫不猶豫的意思的詞是( )。
〔 ① 決然 ② 果然 ③ 斷然 ④ 果斷 ⑤ 毅然〕
(7)下面成語是表示綠的生命的是( )，是表示綠的神態(tài)的是( )。
〔 ① 一碧千里 ② 花紅柳綠 ③ 翠色欲流 ④ 萬古長青〕
(8)“多少種綠顏色□深的□淺的□明的□暗的□綠得難以形容的□”“□”里應(yīng)加的標(biāo)點 最正確的是第( ) 組。
5.按要求寫句子。
(1)老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我還要向你們學(xué)習(xí)呢。”
改為轉(zhuǎn)述句：
(2)用不同的關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話連成通順的句子。
這使我看到自己作文的種種毛病。這使我認(rèn)識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。
①
�、�
6.修改病句，并在( )里寫上病因。
(1)西伯利亞發(fā)布了氣象臺來的寒流即將南下的消息。( )
(2)讀了這些課外書，使我明白了很多道理。 ( )
二、閱讀。
1.根據(jù)課文內(nèi)容或意思，按要求填空。
(1)一兒曰：“我 日始出時 人近，而 時遠也。”所填第一處詞的意思是 ;第二處是 ;第三處是 。
(2)《長征》一詩中體現(xiàn)“紅軍不怕遠征難”的詩句有“ ， ”這兩句詩以
和 作千山的代表。
(3)“臨時 ，意恐 。 寸草心， 三春暉。”“寸草”原指 ， 詩中喻指 ;“三春”原指 ，“三春暉”喻指 。
(4)這莊嚴(yán)的`宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中 國人民的心一起歡躍起來�！斑@莊嚴(yán)的宣告，這莊嚴(yán)的聲音”指的是
�！伴L城、大江”代表 。兩個“傳到”是指新中國成立的喜訊傳播了 。“全國人民的心一起歡躍起來”表達了全國人民 的心情。
(5)《鳥的天堂》是我國著名作家 寫的，作者分別在
和 時去“鳥的天堂”。
2.品讀文段，回答問題。
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸!”
我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”
(1)文段中畫橫線的句子之間有什么聯(lián)系?
(2)文段中畫“ ”的`句子是全文的 句，這句話高度概括了周總理
的 品質(zhì)。
(3)作者為什么要對自己說話?
(4)作者為什么還要對全世界說那些話?
(5)讀了這兩個文段，你感悟到作者要表達怎樣的思想感情?
4.閱讀短文，回答問題。
陳 嘉 庚
陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，著名的廈門大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。
1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當(dāng)時任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。
一陣汽車?yán)嚷暫螅惠v黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車?yán)锍鰜�，雙手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。
陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設(shè)極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補丁，那是抗戰(zhàn)時買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對了，一張看來已經(jīng)無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。
陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用�！标愐阏酒饋�，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊!”
聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代會永遠記住您的�！�
今天，當(dāng)你走進廈門大學(xué)時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。
(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。
(2)用“‖”給短文分段。
(3)用兩三句話寫出短文的主要內(nèi)容。
(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么?根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容，想像一下當(dāng)時陳毅的心里活動，用幾句連貫的話寫下來。
(5)讀了短文后， 你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。
三、作 文。
1. 題目：我終于獲得
2. 提示：
(1) 先把題目補充完整，可選填“成功、啟迪、教訓(xùn)……這些詞語，如不滿意，可另補。
(2) 注意按一定條理，抓住所填詞語，精選事例，突出過程，寫出為什么能這樣，以及自己的真情實感，語句要通順，書寫要認(rèn)真。
(3) 用“××”代替校名、姓名、否則扣分。
參考答案
一、 1.(1)粥 大寫字母 Z 音節(jié) zhōu
(2)摩 手 11
(3)兆 豎彎鉤
2.(1)注視 環(huán)視 仰視 俯視
(2)靈活 靈巧 靈敏 靈通
3. 漫 遍 槍 箭 此 彼 是非
4.(1)③ (2)① 、 ③ (3) ② (4)⑤ ③ (5) ① 、④ (6) ④ 、⑤ (7)④ ③ (8)①
5.(1)老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他還要向我們學(xué)習(xí)呢。
(2)① 這不但使我看到自己作文的種種毛病，而且使我認(rèn)識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。
�、� 這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識到文學(xué)事業(yè)的艱巨。
6.(1)“西伯利亞來”與“氣象臺”對換。(詞序倒置)
(2)刪去”使“字(意思模糊)
二、1.(1)以 去 日中 以為、認(rèn)為 離 中午
(2)五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸 五嶺 烏蒙
(3)密密縫 遲遲歸 誰言 報得 小草 游子 春季的三個月 慈母之恩
(4)毛主席的宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了�！� 中國
中華大地 無比歡快，無比激動，無比自豪
(5)巴金 傍晚 早晨
3.(1)答：因為“一夜”是“每天夜里”的縮影， 說明總理幾十年如一日，為中國人民的事 業(yè)辛勤操勞。
(2)中心 全心全意為人民服務(wù)的高貴
(3)答: 因為作者親眼見到總理一夜的工作， 回來的路上心情難以平靜， 胸中有千言萬語要 傾吐。
(4)答:一是作者深深為有這樣一位總理而自豪， 二是為了表達對總理無比敬愛之情。
(5)答:可以看出作者對周總理無比熱愛，無比崇敬的思想感情。
4.(1)這句話說的是陳老的生活非常儉樸，就像紅軍戰(zhàn)士當(dāng)年在延安一樣。
(2)第一段(第1自然段) 第二段(第2—6自然段) 第三段(最后一段)
(3)從陳毅拜訪陳老先生的所見所聞，表現(xiàn)了陳老為了祖國，甘于清苦的高尚思想。
(4)答：陳老啊，您太清苦了。您是一位愛國的富翁，怎么能這樣生活和工作下去 。我們一 定要關(guān)心您，我們的后代一定會永遠記住您的。
(5)答：陳嘉庚先生生活簡樸、興辦學(xué)校、振興祖國的高尚品德是永遠值得學(xué)習(xí)的。我希望
將來能考上廈門大學(xué)，為陳老先生爭光，為中華民族 偉大復(fù)興作出新的貢獻。 (意思接近，有條理就行)
三、作 文(略)
小學(xué)畢業(yè)考試卷語文 4
一、漢語拼音、字、詞。(30分)
1、把下列漢字按音序重新排列。(4分)
橢 瑩 漏 陌 熔 揍 盾 梗
盾 梗 漏 陌 熔 橢 瑩 揍
2、讀拼音寫詞語。(8分)
Pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn liàn
( 徘徊 ) ( 侮辱) ( 藐視 ) ( 鍛煉 )
dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ
( 妒忌 ) ( 慷慨 ) ( 謄寫 ) ( 魁梧 )
3、按要求填空。(11分)
(1)“臨”字用音序查字法先查大寫字母__L__，用部首查字法應(yīng)查__|__部�！坝摹弊质莀半包圍__結(jié)構(gòu)，共有__9__畫。
(2) “故”字在字典里有七種解釋：①意外的事情;②原因，緣故;③故意，有心，存心;④老，舊，過去的;⑤本來，原來;⑥死;⑦所以。
A⑤ B ④ C⑦ D③
(3)用橫線畫出下面句子中的錯別字，并依次把正確的寫在( )里。
必需如蜜峰一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，淌若釘在一處所得就非常有限，枯躁。( 須 蜂 倘 盯 燥 )
4、把下列成語補充完整，并按要求歸類：(7分)
濫(竽)充數(shù) 無(窮 )無盡 (飽)經(jīng)風(fēng)霜 不計(其 )數(shù)
刻舟求(劍) 斗志(昂)揚 南轅北(轍) 盛氣(凌)人
用故事說明道理的：濫(竽)充數(shù)___刻舟求(劍)___南轅北(轍)
用來描寫人物外貌、神態(tài)的：_(飽)經(jīng)風(fēng)霜_斗志(昂)揚___盛氣(凌)人
說明數(shù)量、范圍的：不計(其 )數(shù)___無(窮 )無盡___
二、句子。(20分)
1、下面的兩個句子都有三種解釋，在正確的后面打“√”。(2分)
桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。( )
b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。( )
c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會有喪命的危險。(√)
2、指出下面一段話里所使用的修辭手法，并依次寫在括號里。(4分)
走進這么大這么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。疊疊的浪花歡笑著，翻騰著，一層趕一層涌向遠方。這怎么能不使我們感到親切、舒服呢?
( 比喻 排比 擬人 反問 )
3、把下面排列錯亂的寫作順序，重新安排，在括號里標(biāo)出數(shù)碼。(5分)
( 2) 確定中心，選好材料。
( 3) 列作文提綱。
( 1) 審清題意，明確要求。
( 4) 初稿寫好后，要認(rèn)真修改。
( 5) 努力做到“語句通順，前后連貫”。
4、按要求寫句子。(6分)
�、贇庀笮〗M的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。
修改病句：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報。
②老師說：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人�！�
改為第三者轉(zhuǎn)述句：老師說，他要盡自己的全部力量把我們培養(yǎng)成有用的人。
�、鬯裉毂仨毴ド习�。
改為雙重否定句：他今天不能不去上班。
④馬在奔馳。
擴句：寫出什么樣的馬在什么地方怎樣奔馳即可
�、莨鸹ǖ南阄秱鞯美线h老遠。
改為夸張句：桂子花開，十里飄香。桂花的香味，在千里之外都能聞到。等
�、拚埬銥楸Ｗo鳥類寫一條公益廣告。每條字?jǐn)?shù)不超過20字。
5、積累與運用(3分)
在學(xué)習(xí)的過程中，我們背誦了許多描寫祖國大好河山的詩篇幅，如描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流 。(或九曲黃河萬里沙， 浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。等句;描寫西湖的詩句：欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。(或山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休。);描寫洞庭湖的詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 (或遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺 。)
三、口語交際。(8分)
在放學(xué)的路上，李芬看見一個低年級的小朋友正在搖晃路邊的小樹，李芬想去制止這種行為，請你為李芬設(shè)計對話。語言要親切、和善、有說服力。
李芬：
小朋友：又不是你家的樹，要你多管閑事?
李芬：
小朋友：搖晃幾下，小樹又不會死。
李芬：
小朋友：好吧，我不搖了。
李芬：
四、閱讀。(15分)
認(rèn)真閱讀短文，并按要求回答后面的問題。
我愛綠葉
瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少詩人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。
可是，你想過沒有，如果花朵沒有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉呢?
大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的`麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強的生命力。
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無數(shù)無名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳姆睒s富強貢獻著自己的一切，所以我愛綠葉，更愛綠葉似的四化建設(shè)中的無名英雄。
�、僭诙涛闹姓页鰞山M意思相反的詞。(2分)
反義詞：(平凡 )—( 偉大 ) ( 吸收 )—(釋放 )
�、谖恼碌牡赺2___自然段是過渡段。(2分)
�、塾谩癬___”線畫出短文的中心句：(2分)
④用“﹏﹏﹏”線畫出短文的反問句，再改為陳述句。(6分)
如果花朵沒有綠葉襯托，就沒有這樣美麗。沒有哪一朵美麗的花朵能離開綠葉。
�、菥哂芯G葉精神的人是怎樣的人?(3分)
能答出在四化建設(shè)中，為祖國的繁榮富強勤勤懇懇默默無聞地工作貢獻著自己的一切的人即可
五、作文。(27分)
題目：第一次XXX
要求： (1)、把題目補充完整。(2)、選擇一件事來寫，圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，層次清楚，詳略得當(dāng)。
小學(xué)畢業(yè)考試卷語文 5
一、基礎(chǔ)練習(xí)(18分)
1、按拼音寫漢字。(4分)
頭( ) ( )墨 領(lǐng)( ) ( )工
xiàn zhàn yù jùn
( )疑 ( )栗 抵( ) 嚴(yán)( )
2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)
“心情爽快”叫( ) “心術(shù)不正”叫( ) “小心注意”叫( )
“任憑自己”叫( ) “沾沾自喜”叫( ) “任意妄為”叫( )
3、下列詞語書寫錯誤的一組是( )(3分)(注本題試卷出錯)
懸崖峭壁 精兵簡政 抑揚頓挫 B、革故鼎新 百煉成鋼 漁貫而出
C、婉婉動聽 瞻前顧后 咄咄逼人 D、竊竊私語 流連忘返 興高采烈
4、下列說法不正確的一組是( )(3分)
A、背水一戰(zhàn) 望梅止渴 聞雞起舞 程門立雪 都是出自歷史故事的成語。
B、養(yǎng)尊處優(yōu) 埋頭苦干 哄抬物價 三年五載 加點字都是多音字。
C、無獨有偶 舍本逐末 大智若愚 省吃儉用 都是含反義詞的成語。
D、游手好閑 知足安命 見義勇為 高風(fēng)亮節(jié) 都是形容人的品質(zhì)的詞語。
5、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。(2分)
1)凡卡覺得( )在城市里受罪，還( )到鄉(xiāng)下爺爺身邊。
2)我們的友誼( )一朝一夕形成的，( )在六年的學(xué)習(xí)生活中形成的
二、積累與應(yīng)用。(27分)
1、《西江月.夜行黃沙道中》的“西江月”是 ;《天凈沙.秋思》中的“天凈沙”是： ( 2分)
2、”橫眉冷對千夫指， 是魯迅先生精神的寫照，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一身，被譽為“ ”。他的原名 ，他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文《 》(4分)
3、一些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：
“ ，旁觀者清�！痹娙颂K軾的名句“
說明的就是這個樸素的道理。(3分)
4、《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“日始出時去人近，而日中時遠也�！钡囊罁�(jù)是什么? (用原文回答)(2分)
5、按要求該寫句子。(2分)
那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進了我的心田。(縮句)
為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們千萬不可酒后駕車。(修改病句)
趣味語文：在括號里填上合適的內(nèi)容。(9分)
1)15分鐘=1000元可用成語( )表示;(1分)
2)人們把“恩將仇報，忘恩負義的人” 比喻成動物( );(1分)
3)“解”在百家姓里讀()不讀“xiě"
4)人們所說的“歲寒三友”是指( )、( )、竹。清朝詩人鄭燮就借竹言志，用()，()的詩句來暗喻自己身處艱難環(huán)境仍頑強拼搏。(3分)
5)“破釜沉舟”“四面楚歌”的主角()(1分)
6)面面相( )、( )前顧后、舉世( )目、管中( )豹，括號里填的字都是“看”的近義詞。(2分)
仿寫句子，盡量做到句式整齊。(注：先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一自然現(xiàn)象的合乎情理感悟)(3分)
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;
大地能在萬物，_______________;________________。
三、閱讀下面文章，按要求回答問題。(20分)
一個小男孩(拿著捏著)1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問 盤問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了 問你有多少錢1美元 孩子眼下上帝的價格正好是1美元老頭接過硬幣從貨架上拿了瓶 上帝之吻 牌飲料說________________________________________________________
邦迪喜出望外，將飲料(捧 抱 報)在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來!”
幾天后，一個由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的.醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單上的那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，(寄居 隱居)本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他(拯救
搶救)了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1、給第三自然段加標(biāo)點符號。(4分)
2、結(jié)合上下文理解下面詞語的意思。(2分)
喜出望外：
3、用“√”選擇文中括號內(nèi)用的正確得到詞語;在短文第三自然段的橫線上補寫老頭說的話。(4分)
4.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_________________�！搬t(yī)生說，只有上帝才能救他�！边@句話的意思是說：_______________。小男孩邦迪心中的“上帝”指_______________，你認(rèn)為“真正的上帝”指的
(4分)
5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。(2分)
6.概括文章的主要內(nèi)容。(3分)
7、為文章取一個合適的標(biāo)題，寫在文章前的橫線上。(1分)
四、作文：任選一題完成作文(35分)
1、送人玫瑰，手留有余香(季羨林)，一這句名言為話題，寫一篇400字左右的文章，文體不限，題目自擬。
生活中的智慧無處不在，只要我們留心。請用：我用智慧 為題，寫一篇文章。
把題目補充完整。
要圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實感。
400字左右。
小學(xué)畢業(yè)考試卷語文 6
一、聽記。(5分)
1.根據(jù)所聽到的文章內(nèi)容填空。
( )的喉嚨 ( )的河流 ( )的風(fēng) ( )的黎明
2.這首詩是作家艾青在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)以后創(chuàng)作的。聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，認(rèn)真體味整首詩歌。“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面，”這句話表達了作者的思想感情和意愿。
二、基礎(chǔ)知識展示臺。(共44分)
1.看拼音寫詞語。(7分)
qǐkānɡkǎishǔbǐqiáocuì
()視()()名()視()
chèsīhuǐyùfuxiàolǜ
()退()名()包()()
2.比一比，組詞語。(10分)
昨()跺()囑()狡()掄()
詐()躲()矚()膠()倫()
虐()廷()瞞()豈()煉()
虛()庭()滿()乞()練()
3.讀準(zhǔn)多音字再組詞。(4分)
pū()chà()lèi()bǐng()
鋪差累屏
pù()chāi()lěi()pǐng()
4.修改下列詞語中的錯別字。(6分)
神計妙算()歡新鼓舞()楊眉吐氣()厲排眾議()
不知所措()柳暗花名()喜出往外()謎惑不解()
腰纏萬慣()百感交急()意味深常()仰揚頓挫()
5.解釋加點字的意思。(6分)
自有公道春風(fēng)不度玉門關(guān)
置之度外王師北定中原日
不假思索直把杭州作汴州
6.把下面的詞按感情色彩不同，分兩類寫下來。(5分)
張牙舞爪智勇雙全瘋狂貪心堅強游手好閑隨心所欲簡樸慈祥頑固
(1)褒義詞
(2)貶義詞
7.按要求完成下列各題。(6分)
(1)讀例句，用句中加點的詞語造句。
范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學(xué)問。
廢寢忘食
威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡忡。
既…又…
(2)把下面的句子寫具體。
()的少年()地捏著鋼叉向猹()地刺去。
()的老人()地喊著海鷗。
(3)老師給小明布置了查資料的任務(wù)，可他總說自己太忙了，顧不上。請你幫老師選用合適的名言來勸導(dǎo)他。
(4)整理成通順的句子：
人像車廂里喊起來的炸了鍋似的.
三、積累與運用。(共12分)
1.這極為平常的三個字，對王承書來說，將意味著從此放棄()，從此放棄()，從此放棄()，而不能像其他領(lǐng)域的功臣那樣面對鮮花和掌聲……
2.天空()了()地()的星星，天河顯得很清楚，仿佛()，有人()似的……
這句話出自課文《凡卡》中，是寫凡卡回憶的景色。這篇課文在表達方式上有兩個突出的特點：一是;二是
3.有一天，我伏案寫作時，它居然()。我手中的筆不覺停了()。()，扭頭看，這小家伙竟()，()的眼瞼()眸子，小紅腳剛好()。我()，它沒醒，()!還咂咂嘴，()?
“居然”在這兒的意思是：，這段話說明小珍珠鳥，所以，作者在文章結(jié)尾流瀉下的“一時感覺”是。
四、閱讀平臺。(14分)
有人送我一枝草
1971年的夏天，我在美國伊利諾伊州立大學(xué)。
不知是抵美得第幾個日子了，我由一個應(yīng)征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時，頭是低著的。
遠遠的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地在凝視著我。他看看我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走來。
他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的情操，正向我微笑。
“來!給你……”他將小草當(dāng)珍寶一樣地遞上來，我訝然地望著他，然后忍不住地笑了起來�！皩�，微笑，就是這個樣子。嗯!快樂些……”他輕輕地說。
說完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親切地弄亂，眼神送過來意思溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。
那是我到美國后第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，可是直到現(xiàn)在，我沒有法子忘記他。
很多年過去了，長長覺得欠了這位陌生人一筆債：將信心和快樂傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神——送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份情，不停地還下去，就是生存的快樂。
1.給下面加點的字注音。(3分)
腔調(diào)( ) 調(diào)整( ) 著落( )
躺著( ) 著涼( ) 著數(shù)( )
2.讀了短文題目，你會產(chǎn)生哪些疑問?(2分)
3.依照文章填上合適的詞語。(3分)
( )的快樂 ( )的曲子 ( )的贊美
( )的鼓勵 ( )的日子 ( )的眼神
4.認(rèn)真閱讀文章，完成下面各題。(6分)
(1)讀文中畫“——”的句子，說說一枝青草為什么會被當(dāng)珍寶一樣遞上來?
(2)“很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人的一筆債。”聯(lián)系下文，說說這筆債指的是什么?
(3)與其說作者借此贊美那枝小草，那枝她情緒低落時那位陌生人送給她的小草，不如說作者是在贊美：()
A.由小草延伸而出的生存的快樂。
B.生活中所有能使自己愉快的小事。
C.那位當(dāng)作者情緒低落時向作者伸出援手的陌生人。
五、寫作。(共25分)
生活中，總難免會有情緒低落，心情郁悶的時候，總難免會有遇到困難的時候，就在這時，他(她)伸出手，用一個善意的微笑，一個鼓勵的延伸，一把遮雨的傘，或者讀了上面的這篇文章，你肯定想起許多受人幫助的小事，回憶往事，選擇意見令人感動或印象深刻的寫一寫，記住表達出你的真實感受�？梢砸浴吨x謝》為題，還可以自擬其它題目。
附：聽記材料
我愛這土地艾青
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水?
因為我對這土地愛的深沉……
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