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2016三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(人教版)
2016三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(人教版)1
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2016三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試題(人教版)2
一、給下面的多音字選擇正確讀音，連一連。(6分)
二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
1.qīnɡtínɡ把又圓又大的héyè當(dāng)做舞臺(tái)，不停地yǎnzòu
美麗的歌。
2.弟弟生日那天，爸爸送給他一個(gè)在ōuzhōu買(mǎi)的ruìshì軍刀，弟弟收到這個(gè)tèshū的禮物，可激動(dòng)了!
3.亭亭玉立的荷桿，粉面玉容的荷花，含笑點(diǎn)頭的liánpénɡ，讓你fǎnɡfú在觀(guān)賞一幅美麗的什女圖。
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
1.水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
讀了這句話(huà)，我可以寫(xiě)出一些帶有顏色的成語(yǔ)：(3分)
2.寫(xiě)出帶有數(shù)字的成語(yǔ)：萬(wàn)紫千紅(2分)
四、讀一讀，選一選。(6分)
稱(chēng)贊贊歌贊嘆
1.演員們的精彩表演，令觀(guān)眾們()不已。
2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的()。
3.“她歌唱得非常好，是我們班的‘小百靈’�！蓖瑢W(xué)們()道。
五、在詞尾都是輕聲的一組后面打“√”。(4分)
1.衣裳蓮蓬舞蹈規(guī)矩()
2.磨菇蓮蓬燕子花骨朵()
3.衣裳喜歡本領(lǐng)姿勢(shì)()
六、指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。(9分)
1.青的草，綠的葉，各種鮮艷的花，都像趕集似的`聚攏來(lái)。()
2.藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊!()
3.二月春風(fēng)似剪刀。()
七、語(yǔ)文實(shí)踐。(8分)
1.荷花又稱(chēng)“蓮花”“芙蓉”，一直被譽(yù)為圣潔的象征，它的精神之美，受到許多文人雅士的贊頌。讓我們搜集一下贊美荷花的詩(shī)句吧，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(4分)
2.請(qǐng)為葉圣陶設(shè)計(jì)一張名片。(4分)
葉圣陶
原名：字：
職業(yè)：
作品:：
教育思想的精髓：
八、句子舞蹁躚。(19分)
1.藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊!啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。(4分)
(1)這段話(huà)把比作，把比作。
(2)如果你是燕子，你會(huì)贊美什么呢?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
2.先補(bǔ)充完整，再模仿著寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)
一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
一頂?shù)碾u冠，一個(gè)的頭，一身的羽毛，湊成了驕傲的大公雞。
3.聽(tīng)到這個(gè)消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，()著料峭的春寒，()著滿(mǎn)天飛舞的大雪，()著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。(8分)
(1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)填的都是詞。
(2)“聽(tīng)到消息后”聽(tīng)到什么消息?______________________________
(3)從“紛紛”這個(gè)詞看出____________。從“__________”這個(gè)詞看出尋找燕子的范圍廣泛。
(4)從這句話(huà)中，你體會(huì)到了什么?
4.水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清……(3分)
讀這段話(huà)時(shí)要強(qiáng)調(diào)三個(gè)“()”，要讀出綠的美感和贊嘆的語(yǔ)氣。
九、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。(11分)
美麗的草原
在我的家后面有一片美麗的草原，站在草原的入口，舉目遠(yuǎn)眺，碧野千里。那里有毛茸茸的小草，草里夾著五顏六色的野花，就像一塊彩色的地毯。
春天，那里鋪滿(mǎn)了毛茸茸的小草，每棵小草都挺拔向上，在明媚的陽(yáng)光顯的瑩瑩可愛(ài)，讓人不由自主地躺在那茸軟的小草上，望著湛藍(lán)的天空，遐想萬(wàn)千……
夏天，草原上的小草綠油油的，唯一的橡樹(shù)更是綠得驚人，是深綠，不，是墨綠。他那挺拔的樹(shù)干，茂密的樹(shù)葉，地上形成了很大的樹(shù)陰。白天，我們?cè)谀擎覒?晚上，我們?cè)谀莾簲?shù)星星，耳邊響著蟲(chóng)鳴……
秋天，當(dāng)然也很熱鬧，小草已經(jīng)枯了，跑在草地上，發(fā)出“唰唰唰”的聲音。在那里，大家都成了好朋友，盡情地玩耍、奔跑。
冬天，她酷極了，一言不出。我想:她應(yīng)該沉睡了。于是大家都不去打擾她。
啊!美麗的大草原，一年四季都是那么充滿(mǎn)魅力。
1.本文是按、、、的順序來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)出了草原的。(3分)
2.春天，如果是你坐在茸軟的小草上，你會(huì)遐想什么呢?在橫線(xiàn)上寫(xiě)一寫(xiě)。(4分)
3.你覺(jué)得草原的冬天會(huì)沉睡嗎?為什么?(4分)
十、快樂(lè)寫(xiě)作。(20分)
題目：是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)
要求：先把橫線(xiàn)上補(bǔ)充完整，然后再作文，注意要寫(xiě)出美麗的風(fēng)景。
參考答案：
一、áiāifúfóshìsì
二、蜻蜓荷葉演奏歐洲瑞士特殊蓮蓬仿佛
三、1.五顏六色五彩繽紛五光十色2.九牛一毛四通八達(dá)一擲千金
四、贊嘆贊歌稱(chēng)贊
五、2
六、擬人比喻比喻
七、1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。2.葉紹鈞秉臣作家教育家《多收了三五斗》《稻草人》捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
八、1.電線(xiàn)比作五線(xiàn)譜燕子比作音符贊美春天的美麗，贊美春光明媚，贊美春天的花香。2.烏黑光亮俊俏輕快剪刀紅紅的高高昂起光彩奪目3.(1)冒頂踏(2)呼吁人們尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。(3)大家都很關(guān)心燕子四處(4)人們保護(hù)燕子，對(duì)燕子的愛(ài)心讓我們敬佩。4.那樣
九、1.春夏秋冬美麗2.想象著像風(fēng)箏一樣飛上藍(lán)天，看看天空中的白云、鳥(niǎo)兒……3.不會(huì)依然綻放一種含蓄的美。
十、略
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