五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題()

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2016五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題(人教版)

2016五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題(人教版)1

　　20xx年五年級(jí)快要到期末考試了，下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于20xx五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題(人教版)，歡迎參考練習(xí)，希望對(duì)學(xué)生有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

2016五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題(人教版)

2016五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題(人教版)2

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字。

　　二、辨字組詞。

　　載()暴()彼()健()

　　栽()瀑()破()鍵()

　　澈()謙()祥()翩()

　　撤()歉()詳()編()

　　三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　奇花()草()之不理()燭夜游

　　氣()吁吁自不()力前()后()

　　四、默寫(xiě)古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》。

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　有()有()，有()有()，有()有()，有()有()。既須()，又長(zhǎng)()，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

　　六、給畫(huà)線字選擇正確的解釋。

　　1.英雄們箭一般地穿過(guò)熊熊大火。()

　　2.他終于在木板上穿了一個(gè)洞。()

　　3.姐姐穿著一件小花褂。()

　　A.通過(guò)B.破，透C.把衣服等物品套在身上

　　七、選詞填空。

　　激烈激戰(zhàn)愿望希望英勇英雄

　　1.總攻開(kāi)始了，戰(zhàn)士們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)了()的搏斗。()進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。

　　2.媽媽()我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為一名醫(yī)生，救死扶傷，這正是我的()。

　　3.紅軍戰(zhàn)士以不怕?tīng)奚?)氣概，()地奪下了瀘定橋。

　　八、把下面排列錯(cuò)亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。

　　()然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚(yú)兒驚慌得亂蹦亂跳。

　　()我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚(yú)，心里快活極了。

　　()我放下小盆，一伸手就捉到一條魚(yú)。這時(shí)候，永良也抓了一條魚(yú)放進(jìn)桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就捉了好幾條。

　　()一個(gè)星期天的早晨，我約永良去捉魚(yú)。我們一個(gè)拿著小盆，一個(gè)拎著木桶，來(lái)到小溪邊。我倆在一處魚(yú)多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個(gè)小水池。

　　()看到桶里一條條活蹦亂跳的魚(yú)，我們的勁頭更足了，又動(dòng)手舀水，水舀干了，魚(yú)兒再也沒(méi)法逃啦!

　　九、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(26分)

　　(一)天窗(節(jié)選)

　　夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人偏就不許，“到屋里來(lái)呀”!孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了。這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉。

　　從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落地跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍，小小的天窗會(huì)使你的想象豐富起來(lái)!

　　晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從賬子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。

　　你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，──總之，美麗的神奇的夜的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

　　1.用“──”劃出描寫(xiě)所看到的句子。(2分)

　　用“”劃出“我”的想象。(2分)

　　2.這段話是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。(2分)

　　3.理解句意：。

　　(1)“小小的天窗是你唯一的慰藉�！�(4分)

　　“唯一”的意思是,“慰藉”的意思是,

　　整句話的意思是。

　　(2)“你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥�！�(4分)

　　“一瞥”是指______

　　這里寫(xiě)(什么)一瞥，是用了修辭手法。

　　說(shuō)明了。

　　4.給文中的劃線句改成反問(wèn)句。(2分)

　　(二)竹

　�、僦�，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。②青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑材料，又是造紙的材料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。③翠竹真不愧是“綠色的'寶礦”。④然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。⑤自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”。歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。⑥當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹悄悄地在地下萌芽了。⑦春風(fēng)一過(guò);它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。⑧暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。⑨我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息不屈不撓的民族精神嗎?⑩作為我們每個(gè)人，需要的也不是這種精神嗎?

　　1.文中“歲寒三友”指的是__________________________________(3分)

　　2.文章重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的()(選序號(hào))(1分)

　　3.文章正確的分層方法是()(2分)

　　4.竹子的品格是___________________________________________

　　5.找出文中的一句反問(wèn)句,并改為陳述句。(2分)

　　__________________________________________________________

　　十、作文。(25分)

　　題目：讓我的一件事。

　　要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

　　2.根據(jù)題目意思，把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

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