小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃（2017年下半年）

　　教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃(2017年下半年)，歡迎參考。

　　一、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

　　1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)。進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，繼續(xù)舉行“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”(上冊(cè))評(píng)比，利用“溫州云教研”平臺(tái)做好“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”優(yōu)秀資源推廣應(yīng)用。舉行課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣“新常規(guī)·新評(píng)價(jià)”典型經(jīng)驗(yàn)，建立學(xué)科學(xué)習(xí)新評(píng)價(jià)。

　　2.完善課程體系。在確保各校開(kāi)齊開(kāi)好科學(xué)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市“小科學(xué)家”課程基礎(chǔ)，積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和共享機(jī)制，讓學(xué)生全面又有個(gè)性地發(fā)展。

　　3.推進(jìn)課堂變革。以省優(yōu)秀教研成果《區(qū)域推進(jìn)小學(xué)生科學(xué)記錄活動(dòng)的實(shí)踐探索》為引領(lǐng)，讓每一位學(xué)生科學(xué)課堂的“動(dòng)手做”和“動(dòng)筆記”成為習(xí)慣，讓邊實(shí)驗(yàn)、邊思考、邊記錄成為我市小學(xué)科學(xué)課堂的常態(tài)。同時(shí)以小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室、小班化教學(xué)等項(xiàng)目為載體，整體促進(jìn)科學(xué)課堂有效探究。實(shí)施“發(fā)現(xiàn)好課”行動(dòng)計(jì)劃，做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級(jí)推薦工作。

　　4.做好教學(xué)銜接。落實(shí)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于深化義務(wù)教育科學(xué)課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，做好初小科學(xué)教學(xué)銜接研究，舉行初小銜接專(zhuān)題研討會(huì)。

　　5.探索評(píng)價(jià)改革。加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革研究，倡導(dǎo)過(guò)程性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目式評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，舉行小學(xué)六年級(jí)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)反饋活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的問(wèn)題，改進(jìn)教研內(nèi)容和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　6.培養(yǎng)骨干教師。做好第三期小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)研究項(xiàng)目組研討培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教研力量培養(yǎng)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)輻射作用，帶動(dòng)全市各層面學(xué)校的有效教研。啟動(dòng)教研發(fā)現(xiàn)之“發(fā)現(xiàn)好老師”行動(dòng)。

　　7.培養(yǎng)“小科學(xué)家”。舉行溫州市小學(xué)生科學(xué)部落格評(píng)比、溫州市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽等，多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近科學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　8.做好“云教研”。組建小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理團(tuán)隊(duì)，建設(shè)溫州“云教研”平臺(tái)，繼續(xù)做好“溫州小學(xué)科學(xué)”微信公眾平臺(tái)，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型，為全市小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)提供信息與資源服務(wù)。

　　二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、訪談、問(wèn)卷、研討、網(wǎng)絡(luò)教研等方式，按照整體調(diào)研與專(zhuān)題調(diào)研相結(jié)合、指導(dǎo)服務(wù)與送教示范相結(jié)合的思路，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)與總結(jié)典型課改經(jīng)驗(yàn)，推廣學(xué)科優(yōu)秀成果，深化學(xué)科課程改革。

　　三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

　　1.區(qū)域推進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂變革的的實(shí)踐與探索

　　2.區(qū)域推進(jìn)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)科學(xué)觀察日志的實(shí)踐探索

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