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人教版新課標語文一年級《爺爺和小樹》教學設計
《爺爺和小樹》課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事:家門口有一棵小樹。冬天,爺爺為小樹御寒;夏天,小樹為爺爺遮陽。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《爺爺和小樹》教學設計,歡迎大家參考。
教學過程:
一、復習導入
1、孩子們,上節(jié)課你們的包老師帶你們一起學習了《爺爺和小樹》這篇課文,這節(jié)課,項老師和大家再去看看《爺爺和小樹》,好嗎?
2、齊讀課題。
3、復習生字詞
一棵、到了、不熱、不冷、小傘、暖和、穿衣服、開、給
二、學習課文
(一)、學習第一自然段。
你們知道小樹長在哪里嗎?
出示:我家門口有一課小樹。
(1)指名讀
(2)老師范讀
(3)齊讀。
(4)哪里還有什么呢?你會說嗎?
(二)、學習第二、三自然段。
1、小樹和爺爺之間到底發(fā)生了一件什么事情呢?想去看看嗎?故事就藏在課文中,打開書本翻到69頁。自己讀讀2、3自然段。
2、學習:( )的( )。
出示課件,填空:冬天到了,爺爺給小樹一件( )。
夏天到了,小樹給爺爺一把( )。
(1)誰會填?
(2)冬天很冷,爺爺?shù)倪@件衣裳很暖和,我們就可以說“暖和的衣裳”。
(3)誰還會說暖和的( )。
(4)夏天很熱,綠色的小傘很涼快,還可以說( )的小傘。
(5)現(xiàn)在我們知道了:冬天到了,爺爺給小樹一件( )。
夏天到了,小樹給爺爺一把( )。
3、學習動作。
冬天到了,爺爺給小樹( )暖和的衣裳。
夏天到了,小樹給爺爺( )綠色的小傘
(1)感受冬天的寒冷。
冬天到了,你覺得怎么樣?風中的小樹呢?
真冷啊!瞧,(課件)誰來了?他在干什么?
(2)學習“穿上”
出示課件:冬天到了,爺爺給小樹( )暖和的衣裳。(穿上)
你發(fā)現(xiàn)跟我們平時穿衣服有什么不一樣的嗎?
那這暖和的衣裳就是( )。
朗讀指導。
(3)過渡:寒冷的冬天很快就過去了,轉(zhuǎn)眼間夏天也到了,夏天可熱可熱了,你看——(課件),看到了什么?
(4)學習“撐開”
出示課件:夏天到了,小樹給爺爺( )綠色的小傘
填空:撐開
怎么撐呢?快來當當小樹,撐開你們綠色的枝葉,形成一把把綠色的小傘吧。
那這綠色的小傘就是( )。
朗讀指導。
4、引讀課文
(1)出示:冬天到了,小樹( )。
夏天到了,爺爺( )。
(2)假如你就是小樹,你最想對爺爺說什么呢?朗讀指導。
(3)為什么夏天這么熱,爺爺卻不熱了呢?
假如你是爺爺,我是小樹,你最想對我說什么呢?
朗讀指導。
三、拓展
1、夏天過去了,秋天悄悄地來了,看,秋天到了,樹上結(jié)出( ),給( )。
春天到了,小樹( ),爺爺給它( )。
2、讀文
3、提升:
出示課件:冬天到了,爺爺給小樹( )。
夏天到了,小樹給爺爺( )。
四、寫字指導
1、這節(jié)課學習2個字“不”“開”。
2、漢字應該住在田字格里,田字格四方方,左上格,右上格,左下格,右下格,橫中線,豎中線。
3、師范寫,生跟寫。
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