人教版《松鼠和松果》教案

　　《松鼠和松果》出自于人民教育出版社一年級下冊讀本。下面是小編整理的人教版《松鼠和松果》教案，歡迎大家參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“聰、活”等11個生字，會寫“更、以”等6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個童話。

　　3、愿意參加植樹活動或樹木認(rèn)養(yǎng)活動。

　　教學(xué)重難點：識字寫字;能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、看圖揭示課題。

　　引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖。圖上畫了誰，它們在干什么?

　　板書課題：松鼠和松果

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、老師范讀課文，學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，并在課文中畫出生字。

　　2、借助拼音朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　3、再讀課文，結(jié)合上下文或借助動作來理解字義。例：學(xué)習(xí)“眨”字。

　　4、在讀詞中鞏固生字。

　　合作識字。先自己想法記憶字形，(可用以前學(xué)過的方法，也可以運用編兒歌的方法)

　　然后在小組內(nèi)交流，再在全班交流。

　　5、檢查學(xué)習(xí)效果。(1)、開火車認(rèn)讀生字。(2)、讀詞讀句。

　　三、朗讀感悟。

　　1、老師范讀課文。學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受這篇小童話的美。

　　2、學(xué)生分組朗讀。小組的同學(xué)之間互相幫助，讀準(zhǔn)字音，反復(fù)練習(xí)，要讀得流利。

　　3、自由地讀課文。

　　4、把自己感受最深，自己認(rèn)為讀得最好的句子讀給同學(xué)聽。

　　師生交換讀。讀好感受深，有感染力的句子。

　　5、試著背誦自己喜愛的句或段。

　　6、有感情地朗讀全文。要讀出小松鼠的情感變化。

　　四、作業(yè)：回家查資料或詢問家長：為什么要植樹。

　　第二課時

　　一、鞏固復(fù)習(xí)。

　　1、開火車認(rèn)讀生字并組詞。2、分組接讀課文。

　　二、朗讀課文，復(fù)述課文。

　　1、有感情地朗讀全文。

　　2、分小組復(fù)述這個童話。

　　3、評出優(yōu)勝者在全班復(fù)述。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、讀要求寫的六個生字。

　　2、用這六個生字口頭組詞，看誰組得最多。

　　3、學(xué)生觀察這些字在田字格中的位置。

　　4、老師指導(dǎo)并示范。

　　“意、總”兩個字，都是心字底。要指導(dǎo)學(xué)生不要把臥鉤寫成豎彎鉤。意的心字底要比總字的心更扁些。“更”的關(guān)鍵是寫好豎撇。“以”的最后一畫是點而不是一捺。

　　5、展示并評議。

　　四、畫未來。

　　1、未來會是什么樣的呢?讓我們一起拿起手中的畫筆畫一畫。

　　2、學(xué)生作畫。3、展示自己的畫。

　　五、拓展活動。

　　1、說說為什么要植樹?

　　2、你準(zhǔn)備怎樣為植樹造林做貢獻?學(xué)生發(fā)言后，老師總結(jié)：種樹有許多好處。樹木可以給我們提供木材水果、藥品等，樹木還能使空氣新鮮。我們小朋友都認(rèn)識到了植樹的重要性，大家都愿意植樹，但我們的條件不允許，不能人人植樹。我們可以做力所能及的事。老家在農(nóng)村的小朋友可以利用回老家的機會種樹。家在城市的小朋友則可以保護我們現(xiàn)有的花草樹木。如：我們校園里的樹，行道樹等。我們可以對這些樹進行認(rèn)養(yǎng)，時時關(guān)心它們，愛護它們。只要我們?nèi)巳硕紕悠鹗謥�，相信我們這個世界將變得越來越美麗。

　　板書：

　　10、松鼠和松果

　　高興地吃松果

　　擔(dān)心以后沒松樹

　　想出好主意

　　長出小松樹

　　將來……

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