語文二年級《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-01-11 06:00:21 小學(xué)知識我要投稿

語文二年級難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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人教版語文二年級《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　潑水節(jié)是展現(xiàn)傣族水文化、音樂舞蹈文化、飲食文化、服飾文化和民間崇尚等傳統(tǒng)文化的綜合舞臺，是研究傣族歷史的重要窗口，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。下面是小編整理的人教版語文二年級《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來看看吧。

人教版語文二年級《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　3、感受潑水節(jié)的歡樂氣氛，了解潑水所表示的象征意義，初步了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)描寫潑水的歡樂場面的§2，體會潑水的情景和人們歡樂的心情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得潑水的象征意義

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件云南風(fēng)光之潑水節(jié)實(shí)況

　　一、導(dǎo)入

　　聽著這旋律優(yōu)美的音樂，(月光下的鳳尾竹)看著這幾個(gè)詞語，(西雙版納、鳳凰花、一年一度)你回憶起了什么?(生……)

　　是啊，春意盎然，草長鶯飛，當(dāng)火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時(shí)，傣族人民又迎來了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《歡樂的潑水節(jié)》(出示課題)，讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節(jié)的熱鬧歡快吧!

　　二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、潑水節(jié)是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個(gè)讓大家期盼已久的節(jié)日到來的時(shí)候，人們是怎樣歡度的呢?請小朋友自由讀讀第二小節(jié),想一想潑水節(jié)給你的感覺是什么?

　　2、請你用一句話或一個(gè)詞來說一說你對潑水節(jié)的看法。

　　3、你想親眼看看潑水節(jié)時(shí)那熱鬧的場面嗎?觀看錄象：歡樂的潑水節(jié)

　　4、你看到了什么?(生……)

　　(大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑;有很多人在相互潑水)

　　5、(1)請學(xué)生表演灌和潑。你覺得人們潑得怎么樣?你從哪些詞里體會出人們的歡樂來的?(互相追趕、灌、潑)誰來讀讀這句話。(出示：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。)(指導(dǎo)讀出歡樂：潑得再用力點(diǎn)!潑得再開心點(diǎn)!)讓我們邊潑邊讀，體會一下那歡樂的場面。

　　(2)剛才有小朋友說看到錄象中有很多人，那么在課文中你是從哪兒體會出人多的?(老人、小孩、姑娘、小伙、個(gè)個(gè)、人人)哪個(gè)詞又表現(xiàn)出人們的歡樂?(樂開了花)

　　6、看誰把這句話讀得最開心。

　　(出示句子：老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。)

　　自己可以先練一練。請幾個(gè)學(xué)生讀，并評價(jià)。

　　7、為了過節(jié)人們做了哪些準(zhǔn)備呢?請小朋友再讀讀課文，從書中找出句子來，并且做上記?你找到了嗎?出示：這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。)在位置上讀一讀，通過你的朗讀，讓大家比一比誰來得最早。(在評價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生將早早、早已要重讀);全班齊讀。

　　8、帶入情境：小朋友們，如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學(xué)一起參加了潑水節(jié)，你會怎樣潑水呢?(小組討論，模擬情境)

　　9、師進(jìn)行采訪：

　　(1)我是源源電視臺的記者，請問這位老大爺，你們的水中為什么要滴上香水、撒花瓣?

　　(2)這位小朋友，你的衣服都濕透了，你感覺怎么樣?

　　(3)小姑娘，天都這么晚了，你怎么還不回家呢?你還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目?

　　10、采訪回來，我有一個(gè)疑問，誰能為我解答?為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢?

　　11、(在學(xué)生的回答時(shí)相機(jī)出示)出示語句：清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢!(齊讀)

　　12、“怎么能不高興呢?”換句話說就是……那書上用“怎么能不高興呢?”有什么好處呢?(用了反問，高興的語氣就更加強(qiáng)烈了)我們再來高興地讀一讀。

　　13、小結(jié)。小朋友說得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水，大家盡情地潑，盡情地灌，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開了花。大街上，歡樂的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。

　　14、讓我們帶著歡樂的心情齊讀課文第二小節(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、歡樂的潑水節(jié)這天，人們還舉行了很多其他活動呢!你能從第三節(jié)中找出來并讀一讀嗎?

　　2、出示。讀一讀。

　　大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

　　3、人們除了潑水，還有許多有趣的活動，你們看(課件)

　　(1)你看到了什么?又仿佛聽到了什么?

　　(2)讓我們也來加入他們的隊(duì)伍，唱起來，跳起來吧!(孔雀舞)小朋友們，如此開心的時(shí)刻，你們舍得離開嗎?(生……)你們的心情可以用書上的哪句來表達(dá)呢?(直到深夜還不肯離去。)

　　(3)你能把你的快樂，你的依依不舍讀出來嗎?

　　4、你覺得這是一個(gè)怎樣的潑水節(jié)?

　　四、指導(dǎo)背誦。

　　這樣一個(gè)歡樂的潑水節(jié)，令我們流連忘返，讓我們伴著音樂，來練習(xí)朗誦這篇課文?配音樂