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《我為你驕傲》教材理解
《我為你驕傲》本文是一個(gè)小故事,孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致而動(dòng)人,而老奶奶回贈(zèng)的那句包含著疼愛、寬容和鼓勵(lì)的話,更是出乎讀者的意料。下面是小編整理的《我為你驕傲》教材理解,大家一起來看看吧。
一、教材簡說
革命導(dǎo)師列寧兒時(shí)打碎過姑媽家的花瓶,先賢孟子兒時(shí)貪玩不好好讀書,惹得母親“斷機(jī)杼”……孩子天性好動(dòng),常常沉醉于游戲。他們一旦玩起來往往會(huì)忘了一切,甚至?xí)J下禍來?墒,當(dāng)我們看到孩子闖禍后那沮喪的臉蛋兒,感受到孩子那惶恐的心情,又有誰再忍心責(zé)罰他呢?如果闖禍的孩子又能認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,我們能不為他高興、為他驕傲嗎?這就是成長啊!
“我”一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃,盡管當(dāng)時(shí)沒敢承認(rèn),但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感伴隨了“我”三個(gè)星期。當(dāng)“我”用自己攢了三個(gè)星期的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并附上道歉信時(shí),在慈愛又善于教育后輩的老奶奶眼中,那不是7美元的錢,是孩子純真的情、悔過的心,是值得為孩子驕傲的美好品德——誠信。孩子的誠信讓人感動(dòng),老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱贊。
本文是一個(gè)小故事,孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細(xì)致而動(dòng)人,而老奶奶回贈(zèng)的那句包含著疼愛、寬容和鼓勵(lì)的話,更是出乎讀者的意料。相信學(xué)生們讀了這篇課文,會(huì)有更多的感受,會(huì)有更多自己的獨(dú)特體驗(yàn)。教學(xué)時(shí),要給他們自讀自悟的機(jī)會(huì),要給他們個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。
3.學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容。
三、教學(xué)建議
(一)識(shí)字寫字
1.在實(shí)踐中自學(xué)生字。
(1)查字典自學(xué)生字。用部首查字法查出“我會(huì)認(rèn)”中的生字,積累字典中的新詞語。提示學(xué)生“璃”在“玻璃”一詞中讀輕聲。
(2)電腦打字自學(xué)生字。家里有電腦的同學(xué),把生字打出來,并用不同的字體或不同的顏色歸類。
平舌音(紅色):碎、攢
同偏旁(綠色):玻、璃
熟字加偏旁(藍(lán)色):滑、攢、箱
(3)在讀詞語中鞏固生字。(課后的“讀讀抄抄”)
2.互聽互評(píng)生字。
同桌互讀互聽生字生詞,互相糾正讀錯(cuò)的字音。
3.寫字指導(dǎo)。
本課要求寫的字中,有四個(gè)詞語,建議老師們把重點(diǎn)放在指導(dǎo)詞語的書寫上。詞語的書寫不同于單字的書寫,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了寫一個(gè)字對(duì)照一個(gè)字,所以,應(yīng)耐心地指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)寫一個(gè)詞,對(duì)照一個(gè)詞。這樣,就會(huì)給以后臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下基礎(chǔ)。與指導(dǎo)寫單字一樣,詞語的書寫指導(dǎo)也可以找到一些規(guī)律。如“玻璃”一詞,可以重點(diǎn)指導(dǎo)王字旁和“璃”字。王字旁的最后一筆橫變提,“璃”字右半邊部件多,筆畫繁,應(yīng)提示部件要寫緊湊,并加強(qiáng)范寫指導(dǎo)。“破碎”一詞,可以重點(diǎn)指導(dǎo)石字旁,還應(yīng)強(qiáng)調(diào)“卒”字的書寫:最后一豎是與橫一起托住兩個(gè)“人”,不要伸進(jìn)兩個(gè)“人”中間。“繼續(xù)”一詞可以把重點(diǎn)放在絞絲旁的復(fù)習(xí)鞏固上。要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁,“米”的最后一筆捺變點(diǎn);“續(xù)”的第六筆不要寫成禿寶蓋。“驕傲”一詞可以把重點(diǎn)放在鞏固“平撇”和“豎撇”的書寫方法上。要提示“驕”的第六筆撇不宜長;“傲”的三個(gè)部件長短相等,中間部件的橫畫要短,右邊是反文兒,不是折文兒。
除詞語外,還有兩個(gè)帶提手旁的字:報(bào)、拾。可以通過這兩個(gè)字的書寫,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固提手旁的寫法。
(二)朗讀感悟
這是一篇非常令人感動(dòng)的課文,教學(xué)時(shí)可采用“悟讀組合式”組織教學(xué)。
1.聽讀,欣賞“真情”。
(1)出示課文插圖,老師配樂朗讀。讓學(xué)生在優(yōu)美的樂曲聲中去感受課文的美,去感悟人格的美。
(2)交流聽讀后的體會(huì)。
2.自讀,感悟“真情”。
(1)自己讀課文,讓你感動(dòng)的地方多讀幾遍。
(2)小組交流讀自己最受感動(dòng)的地方。
3.分角色讀,體驗(yàn)“真情”。
(1)找自己的學(xué)習(xí)伙伴,分角色對(duì)讀,體驗(yàn)人物的情感變化。
(2)討論“我”的情感變化過程:
“很開心”——“害怕”——“很不自在”——“一陣輕松”——?(當(dāng)他看到“我為你驕傲”的便條時(shí)是什么心情呢?續(xù)說課文結(jié)尾。)
4.猜測老奶奶的情感變化。
當(dāng)老奶奶知道玻璃窗被打碎了,她沒去追問,她在想什么呢?
當(dāng)老奶奶天天收到“我”送的報(bào)紙時(shí),她又會(huì)想些什么呢?
當(dāng)老奶奶收到我積攢的7美元和一封道歉信時(shí),她會(huì)想些什么呢?
老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢?
5.聯(lián)系生活,領(lǐng)悟“真情”。
在生活中我們遇到類似的事情是很多的,有像“我”一樣勇于承擔(dān)責(zé)任的人,有像老奶奶一樣寬容的人,但也有跟他們不一樣的“另類人”。請(qǐng)你聯(lián)系生活講一講吧。
6.把課文讀給你的好朋友們聽,把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽,并聽聽他們的感受。
(三)積累運(yùn)用
1.讀讀課文中打比方的句子,可以把它們抄下來。
(1)石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降。
(2)我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了。
2.積累課文中喜歡的詞語。如:
光滑破碎飛快輕松驕傲往常自在足夠
真誠頓時(shí)繼續(xù)風(fēng)和日麗
3.抄寫課后練習(xí)“讀讀抄抄”中的詞語。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
當(dāng)需要的時(shí)候,寫一張便條。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
(一)談話激趣,初步感知課文
1.談話:你知道驕傲是什么意思嗎?(學(xué)生可聯(lián)系生活實(shí)際說一說)出示插圖,交待“我為你驕傲”是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話,在這句話中“驕傲”是什么意思呢?老奶奶為什么要說“我為你驕傲”?答案就在課文里,大家只要認(rèn)真地讀了課文,就一定能解答這些問題。
2.學(xué)生帶著問題自由讀課文,初步感知課文。
(二)語境中學(xué)習(xí)生字
學(xué)生自讀課文,借助拼音自學(xué)生字,在課文中圈出生字詞,讀準(zhǔn)字音,記憶字形。
組內(nèi)互相指認(rèn)含生字的詞語,互相糾正讀音。
(三)游戲鞏固識(shí)字
1.“聽音找字”。一人說字音,其他學(xué)生在生字卡中找出相應(yīng)的字。
2.“飛鴿送信”。出示九只口銜信封的鴿子,信封上分別寫著九個(gè)生字。下面出示音節(jié),通過連線的形式鞏固字音。
(四)感情朗讀,想象感悟
1.默讀課文第一自然段,想象“我”和小伙伴扔小石頭時(shí)那開心、有趣的場面,想象在這種情境中“我”和小伙伴的神態(tài)、動(dòng)作、語言,創(chuàng)造性地復(fù)述這一段課文。
重點(diǎn)練讀:我們看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降,覺得很開心,很有趣。
2.當(dāng)聽到玻璃破碎的聲音時(shí),孩子們的神態(tài)、動(dòng)作會(huì)有怎樣的變化?想象他們逃走時(shí)的情景,入情入境朗讀第二自然段。
重點(diǎn)練讀:我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了。
3.變無聲為有聲,想象如果老奶奶當(dāng)面說這句話,會(huì)是什么樣的表情,怎樣的語調(diào)?練讀“我為你驕傲”一句。學(xué)生談?wù)劺夏棠虨槭裁凑f這句話。
(五)指導(dǎo)寫字,完成課后練習(xí)“讀讀抄抄”
(六)擴(kuò)展延伸
1.你覺得“我”還可以采取什么樣的方法來彌補(bǔ)這次過失?
2.在生活中,你遇到過這樣的事嗎?做了錯(cuò)事,應(yīng)當(dāng)怎么辦?
3.添加插圖,續(xù)講故事。
五、資料袋
1.說謊的放羊娃(《伊索寓言》)
有個(gè)放羊娃趕著他的羊群到村外去放牧。他老是喜歡說謊、開玩笑,時(shí)常大聲向村里人呼救,謊稱有狼來襲擊他的羊群。開始兩三回,村里人都驚慌得立刻跑去,被他嘲笑后,沒趣地走回來。后來,有一天,狼真的來了。牧羊娃對(duì)著村里拼命呼喊救命,村里人認(rèn)為他又在像往常一樣說謊、開玩笑,沒有人再理他。結(jié)果,他的羊被狼叼走了。這故事說明,那些常常說謊話的人,即使再說真話也沒人相信了。
2.正直、誠實(shí)詞語集萃
光明磊落 心口如一 真心誠意 心直口快 坦誠相見
表里如一 實(shí)事求是 光明正大 一言九鼎 推心置腹
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