《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)
《中彩那天》選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū) 語(yǔ)文第8冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)(人民教育出版社)5課，作者為加德納。下面是小編整理的《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考。
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文，理解父親矛盾的心理，體會(huì)父親誠(chéng)實(shí)、正直的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、教具：
多媒體
三、板書(shū)設(shè)計(jì)：
誠(chéng)實(shí)
父親戰(zhàn)勝道德難題
正直
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)抓關(guān)鍵詞，直入突破口：
1、釋：夢(mèng)寐以求
2、說(shuō)說(shuō)課文中“夢(mèng)寐以求”所在句子的意思。
3、生造句，并說(shuō)說(shuō)自己“夢(mèng)寐以求”的愿望實(shí)現(xiàn)后的心情。
過(guò)渡：同學(xué)們，當(dāng)我們夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)后，我們會(huì)極度興奮，那么當(dāng)父親夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)后，他是否和你們一樣呢?
(二)學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)，理解父親矛盾心理，體會(huì)父親高尚的品質(zhì)。
1、出示自習(xí)題1：
| 第一天 | |
| 父親 | |
| 我 |
(2)生交流。
(3)通過(guò)課本劇的演示去幫助學(xué)生理解父親和我的表現(xiàn)。
(4)生質(zhì)疑。
過(guò)渡：(教師歸納一下學(xué)生的疑問(wèn))
聽(tīng)錄音第6小節(jié)，聽(tīng)聽(tīng)母親是怎么說(shuō)的。
2、提出課文中心問(wèn)題：
(1)“道德難題”是什么意思?
(2)齊讀6—12節(jié)，父親碰到的“道德難題”是什么?
(3)師介紹奔馳汽車(chē)，然后提出辯論：父親該不該把車(chē)還給庫(kù)伯?
(4)透過(guò)母親和我的對(duì)話，去理解父親矛盾的心理，體會(huì)這一道德難題難在何處。
a 分角色朗讀。
b 討論。
c 交流。
d 教師通過(guò)多媒體小結(jié)。
過(guò)渡：但是，父親經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了自我，中彩當(dāng)天就給庫(kù)伯打了電話。
3、出示自習(xí)題1的后半題：
| 第一天 | 第二天 | |
| 父親 | ||
| 我 |
(1)指名讀14—15節(jié)，其他同學(xué)劃出父親還掉車(chē)后父親和我的表現(xiàn)。
(2)生交流。
(3)體會(huì)父親的品質(zhì)。
(4)學(xué)生自己解決課始提出的兩大疑問(wèn)：
a 父親中彩了，為什么神情嚴(yán)肅，而且絲毫看不出中彩帶給他的喜悅?
b 為什么我向父親祝賀時(shí)，父親卻咆哮著要我滾開(kāi)?
(三)創(chuàng)造性地延續(xù)課文的內(nèi)容：
1、設(shè)計(jì)：當(dāng)庫(kù)伯知道了這事的前因后果后，如果他打電話給父親，他們會(huì)說(shuō)些什么呢?
2、生自由找伙伴交流。
3、生進(jìn)行電話內(nèi)容演示。
(四)以課文的開(kāi)頭和結(jié)尾總結(jié)全文。
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