久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

四年級下冊語文課文鄉(xiāng)村四月教學設計

時間:2022-06-05 02:33:07 小學知識 我要投稿
  • 相關推薦

四年級下冊語文課文鄉(xiāng)村四月教學設計

  《鄉(xiāng)村四月》,作者南宋詩人翁卷。這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村春的景象,前兩句著重寫景:綠原、白川、子規(guī)、煙雨,寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人,畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象,從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。下面是小編整理的人教版年級下冊語文課文鄉(xiāng)村四月教學設計,大家一起來看看吧。

四年級下冊語文課文鄉(xiāng)村四月教學設計

  教學目標:

  1、知識與技能:認識生字,正確讀寫“規(guī)、插”等字詞。有感情地朗誦、背誦、默寫古詩。

  2、過程與方法:在討論、朗讀、交流中體會詩的內(nèi)容,想象詩中所描繪的景物,體會詩人的思想感情。掌握學習古詩的方法。

  3、在誦讀中體會勞動的快樂,養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。

  教學重點:

  理解詩意,體會詩的意境。

  教學方法:

  以讀為本,讀議結合、小組合作、適時點撥。

  教學時間:

  兩課時

  第一課時

  教學目標:認識生字,理解詩意,體會詩人表達的情感。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,導入新課

  田園,現(xiàn)代都市人所向往的地方:那里有田園綠野、小橋流水,那里有炊煙裊裊、詩情畫意。“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”是鄉(xiāng)村孩子在田野里盡情奔跑、玩耍的寫照!“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰”是鄉(xiāng)村獨特的風景。多少詩人用情濃意切的詩筆寫下了一首首贊美農(nóng)村景色的詩篇。宋代翁卷.就是其中一位。今天,就讓我們走進<鄉(xiāng)村四月>這首古詩,跟隨詩人到鄉(xiāng)村去走一走吧!板書課題,齊讀課題。

  回憶古詩的學法。(知詩人,解詩題抓字眼,明詩意想意境,悟詩情)

  作者簡介:教參28頁。

  從題目中,你讀懂了什么?想知道什么?(江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象)

  (三月,春天將結束,四月,夏天剛來到,稱初夏)

  引導學生看23頁四幅圖,說說看到了什么?

  詩人用一首什么樣的詩來描繪這一幅幅色彩鮮明的圖畫的呢?

  二、初讀古詩,理解詩意。

  1、師范讀古詩。

  2、學生自由讀古詩,圈出生字,提出不懂的問題。

  認讀生字。

  3、針對學生提出的不懂的問題,引導學生通過多種方法來解決問題。

  綠遍山原:山坡是綠的,原野是綠的,綠的樹,綠的草,綠的苗,滿眼皆是綠色。

  看圖,全是綠的嗎?河流,稻田里的水泛著白光,(白滿川)讀到這你有什么感受?

  總結:這是一幅多美的畫哇,你能用優(yōu)美的語言來描述嗎?真的是滿目是綠啊!稻田里的水在陽光的映射下,泛著白光,波光粼粼,這就是“綠遍山原白滿川”。

  讀一讀。扮演詩人吟誦。

  作者還看到了什么?看第二幅圖(雨如煙)

  這雨如煙,是怎樣的雨?(蒙蒙細雨)除了像煙,還像什么?(像紗、像一層薄薄的霧)

  對啊,同學們,你們看,把這山原籠罩的,不是煙,不是霧,是那春雨啊,飛煙卷霧弄清風,隨風潛入夜,潤物細無聲,描寫的就是這春雨啊!

  雨是如煙的,應該讀得輕些。

  最妙的是在這如畫般的景色中,還聽到了……(杜鵑的叫聲)

  綠原、白川、子規(guī)、煙雨,寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時如畫的美景勾勒出來了。讓我們用美的聲音把這種美讀出來吧!

  在這詩一般的畫卷里,農(nóng)民又在干什么呢?請你再趕快讀讀看。(采桑養(yǎng)蠶,插秧種田)

  “了”是什么意思?是忙完了采桑才去種田嗎?是僅僅就做這兩件事嗎?是哪些詞告訴你們的?

  想象他們在忙些什么。(在黑板的一邊寫下學生提及的農(nóng)活,如忙喂雞、忙放牛、忙犁田、翻土、種樹……)他們雖然忙碌,心卻是快樂的。讀出快樂。

  質(zhì)疑:詩人為什么不痛痛快快地寫忙人多得了,卻要寫閑人少呢?

  (詩人用三個字就給人豐富的想象,婉轉含蓄,化繁為簡,哪個更妙?這就是詩的魅力啊!)

  剛才我們說前兩句詩寫得很美,現(xiàn)在我覺得學完三四句,這首詩更美了。你們知道為什么嗎?

  詩一般的畫卷和人們勞動的歡樂和諧地交融在一起,使得鄉(xiāng)村的四月變得更美了。

  現(xiàn)在你能用自己的話說說這首詩的意思。

  三、想象意境,體會情感。

  請一名學生讀詩,想想用什么樣的語氣讀。

  其他同學閉眼傾聽,在傾聽中想象你看到的景象。

  你仿佛看到了什么?

  在這樣的景象中,你有什么感受?

  (德育滲透:勞動是光榮的,勞動是快樂的)

  讓我們再一次在朗讀中體會鄉(xiāng)村的美麗,感受勞動的快樂。

  四、課堂小結,總結寫法。

  1、這首詩寫的是什么?表達了什么思想感情?

  2、給你感受最深是哪句詩?能用自己的感受讀一讀嗎?

  3、這首詩在寫法上有什么特點?(有聲有色,有動有靜,寫人以閑少做反襯,突出農(nóng)民的辛勞與繁忙)

  五、布置作業(yè)

  背誦古詩。

  第二課時

  教學目標:識記生字,指導寫字。

  教學過程:

  一、認讀生字。

  二、識記生字。

    看看已經(jīng)記住了哪些字,還沒有記住了字,自己想想用什么辦法可以記住它?如果有困難,可以和同桌合作,也可以向老師和同學請教。

  三、指導書寫。

  注意插的筆順。

  四、布置作業(yè)。

  搜集有關描寫田園生活的詩。

  游山西村(南宋)陸游

  莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

  山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

  簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。

  從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

  不要笑話農(nóng)家臘月做的酒渾濁,

  豐收之年有豐足的佳肴款待客人。

  一座座山,一道道水,懷疑會無路可行的時候,

  忽然看見柳色濃綠,花色明麗,又一個村莊出現(xiàn)在眼前。

【四年級下冊語文課文鄉(xiāng)村四月教學設計】相關文章:

五年級下冊語文課文《白楊》教學設計08-29

四年級下冊語文課文教學計劃08-28

人教版四年級下冊語文課文《魚游到了紙上》教學設計(通用11篇)12-21

蘇教版四年級語文下冊課文原文08-26

四年級下冊語文課文(精選9篇)09-22

四年級下冊語文課文第二課課文08-29

人教版四年級下冊語文課文內(nèi)容08-26

西師版四年級下冊語文課文目錄08-26

四年級語文下冊記金華的雙龍洞教學設計08-29

人教版五年級語文課文草原教學設計08-29