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五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-06 17:14:27 小學(xué)知識(shí) 我要投稿
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人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《金錢的魔力》這篇文章講述了“我”到裁縫店買衣服時(shí),先遭到冷落,而后由于拿出大鈔又備受關(guān)注的故事。下面是小編整理的人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家參考。

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材解讀

  1.課文簡(jiǎn)說。

  這篇課文節(jié)選自美國(guó)著名作家馬克?吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí),先遭到冷遇,而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔,又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。

  文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法,通過描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。

  首先上場(chǎng)的是托德。“我”來到裁縫店,托德以衣取人,對(duì)“我”表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,十分怠慢,對(duì)“我”十分輕視。當(dāng)“我”因“身邊沒有帶著零錢”而“膽怯”地請(qǐng)求他“通融通融”的時(shí)候,竟遭到他十分刻薄的嘲諷。當(dāng)這一嘲諷引起“我”的“冒火”時(shí),他的態(tài)度才“稍微”有所改變。作者的這些描寫,目的是極力表現(xiàn)托德的勢(shì)利眼和傲慢無禮。

  當(dāng)“我”真的把鈔票拿出來后,托德的態(tài)度發(fā)生了極大的變化。“笑容遍布滿臉”,托德的見錢眼開,表現(xiàn)出了托德對(duì)金錢的貪婪。而當(dāng)他向鈔票瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)是百萬英鎊時(shí),他的“笑容馬上牢牢凝結(jié)”,“變得毫無光彩”。作者對(duì)這一“凝結(jié)”的笑容作了細(xì)致的刻畫,反映了托德此時(shí)的窘迫、難堪。作者就這樣通過鈔票拿出前和拿出后的強(qiáng)烈對(duì)比,通過人物的對(duì)話和神態(tài)的生動(dòng)的描寫,活脫脫地刻畫出了托德市儈小人的形象。

  接著出場(chǎng)的是裁縫店里的老板。在“我”與托德交涉的時(shí)候,老板始終不露面。而當(dāng)他聽到“鈔票”二字,他“趕緊跑過來”,“興致勃勃”地詢問是“出了什么岔子”。老板的勢(shì)利和見錢眼開,較托德有過之而無不及。當(dāng)他看到是百萬英鎊時(shí),就“吹了一聲輕松的口哨”。這“一聲輕松的口哨”,既是為了打破僵局,緩和氣氛,同時(shí)也暴露了他見到百萬富翁時(shí)的滿心喜悅。因?yàn)樗脒@下他可要發(fā)大財(cái)了,遇到了一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。接著,作者便細(xì)致地描寫了他的語(yǔ)言,通過語(yǔ)言反映了他的一系列的活動(dòng),最后還送出門去?梢,他為了金錢不惜采用一切手段,甚至降低自己的人格。作者就是這樣刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。

  選編本文的目的:一是通過對(duì)作品的閱讀,把握托德、老板的性格特點(diǎn)。二是了解作者通過人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比,刻畫人物形象的方法。三是激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。其中,第一、二個(gè)方面是本文教學(xué)的重難點(diǎn)。

  2.詞句的解析

  (1)對(duì)句子的理解。

 、侔,是嗎?哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。

  這是托德面對(duì)“我”膽怯地請(qǐng)求通融時(shí)說的一句話。這句話比較集中地反映了托德起初對(duì)“我”的態(tài)度。話說得很刻薄,充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢……只會(huì)帶大票子”,說的是反話,意即你根本沒有錢,挖苦、諷刺至極。透過這句話,一個(gè)藐視窮人,在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。

 、谒⑿χ恿诉^去,那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

  這幾句話主要描寫的是托德見錢后的笑容。作家用夸張和辛辣的筆墨,先寫托德見錢后的笑容,笑容遍布滿臉,里面還有“紋”──折紋、皺紋、螺旋紋。好一個(gè)見錢眼開的家伙,托德見是大錢后的笑容,牢牢地凝結(jié)起來,像一片一片的熔巖。這“凝結(jié)起來的笑容里”有難堪,有窘迫,更多的還是對(duì)錢的貪戀,可能托德從未見過這么大的鈔票,已呆若木雞,不知所措。馬克·吐溫不愧為語(yǔ)言大師,簡(jiǎn)單幾筆,則淋漓盡致地刻畫出了托德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。

 、勰f得很對(duì),先生,您說得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去,先生。好吧──再見,先生,再見。

  這是本文的結(jié)尾,當(dāng)“我”離店時(shí)老板說的話。老板要表達(dá)的意思其實(shí)很簡(jiǎn)單,“您說得對(duì),我送您,再見”。但由于此時(shí)站在老板面前的是位百萬富翁,見錢眼開的老板已語(yǔ)無倫次,極盡奉承之能事,反反復(fù)復(fù),啰啰唆唆,透過這言語(yǔ),不難看出老板那副奴才相。同時(shí),這一結(jié)尾與文章開頭形成了鮮明的對(duì)比,開頭,“我”遭遇的是那般冷落;結(jié)尾, “我”受到的是這般熱情,為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化,自然會(huì)引起讀者的深思。

  (2)對(duì)詞語(yǔ)的理解。

  蹩腳:質(zhì)量不好;本領(lǐng)不強(qiáng)。

  通融:變通辦法,給人方便。

  刻。(待人、說話)冷酷無情,過分的苛求。

  武斷:只憑主觀判斷。

  熔巖:從火山或地面的裂縫中噴出來或溢出來的高溫巖漿,冷卻后凝固成巖石。

  窘?jīng)r:非常困難又無法擺脫的境況。

  興致勃勃:興趣強(qiáng)烈的樣子。

  闊佬:年紀(jì)較大的有錢的人。

  攆跑:驅(qū)逐;趕走。

  雅致:(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。

  公爵:封建五等爵位的第一等。

  考究:這里是講究、精美的意思。

  妙不可言:美妙得不能用語(yǔ)言形容。

  十全十美:各方面都非常完美,毫無缺陷。

  晚禮服:在晚會(huì)時(shí)穿的服裝。

  便裝:便服,休閑服裝。

  親王:皇帝或國(guó)王的親屬中被封王的人。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。

  2.理解課文內(nèi)容,了解托德和老板的性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。

  3.激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。

  三、教學(xué)建議

  1.本文是本組的最后一篇課文,教學(xué)時(shí),要注意承前和小結(jié)。教學(xué)本文前,先組織學(xué)生交流:通過學(xué)習(xí)本組的幾篇課文,自己結(jié)識(shí)了哪些人物,作家的哪些描寫給自己留下了深刻的印象。在交流的基礎(chǔ)上順勢(shì)轉(zhuǎn)入閱讀本文。本文的教學(xué)仍可按照“學(xué)生自學(xué)、師生討論”兩個(gè)環(huán)節(jié)來組織。本文人物形象,學(xué)生容易把握,討論的重點(diǎn)可放在描寫方法的體會(huì)上。最后,小結(jié)本組課文的學(xué)習(xí)情況。

  2.體會(huì)作家描寫人物的方法,這是本文教學(xué)的重、難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):一是要抓住人物言行的前后變化來體會(huì)。如托德,他開始是怎么做、怎么說的,后來呢,他為什么這樣做、這樣說,這樣寫有什么好處。二是要抓住最能反映人物特點(diǎn)的句、段,重點(diǎn)體會(huì)。如,“老板望了一眼,吹了一聲輕快的口哨”一段話,先指導(dǎo)學(xué)生理解,老板為什么吹了一聲輕快的口哨,他心里可能在想些什么等,了解這段話所表達(dá)的基本意思,再引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)寫法,畫出寫老板一系列動(dòng)作的詞語(yǔ),讀讀說說“望、吹、鉆、翻、說”這些表示動(dòng)作的詞反映了什么,你認(rèn)為這些詞語(yǔ)用得好在哪里。

  3.本文要求學(xué)生認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“攆”字的字音,特別是讀準(zhǔn)聲母“n”。“佬、熔、鈔”,可讓學(xué)生用熟字加偏旁或換偏旁的方法識(shí)記。文中有許多優(yōu)美詞、句,要注意幫助學(xué)生積累。

  四、相關(guān)鏈接

  馬克·吐溫 (1835—1910),美國(guó)作家,本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個(gè)鄉(xiāng)村律師家庭,從小出外拜師學(xué)徒。當(dāng)過排字工人,密西西比河水手、南軍士兵,還經(jīng)營(yíng)過木材業(yè)、礦業(yè)和出版業(yè),但比較成功的工作是當(dāng)記者和寫作。

  馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人,世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。

  他的早期創(chuàng)作,如,短篇小說《競(jìng)選州長(zhǎng)》《哥爾斯密的朋友再度出洋》,以幽默、詼諧的筆法嘲笑美國(guó)“民主選舉”的荒謬和“民主天堂”的本質(zhì)。

  中期作品,如,長(zhǎng)篇小說《鍍金時(shí)代》、代表作長(zhǎng)篇小說《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》及《傻瓜威爾遜》則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國(guó)的投機(jī)、拜金狂熱,以及暗無天日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)與慘無人道的種族歧視!豆素惱·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》通過白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆結(jié)伴在密西西比河流浪的故事,不僅批判封建家庭結(jié)仇械斗的野蠻,揭露私刑的毫無理性,而且諷刺宗教的虛偽愚昧,譴責(zé)蓄奴制的罪惡,并歌頌黑奴的優(yōu)秀品質(zhì),宣傳不分種族地位人人都享有自由權(quán)利的進(jìn)步主張。作品文字清新有力,審視角度自然而獨(dú)特,被視為美國(guó)文學(xué)史上具有劃時(shí)代意義的現(xiàn)實(shí)主義著作。

  19世紀(jì)末,隨著美國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義發(fā)展階段,馬克·吐溫的一些游記、雜文、政論,如,《赤道環(huán)行記》、中篇小說《敗壞了哈德萊堡的人》《神秘來客》等的批判揭露意義也逐漸減弱,而絕望神秘情緒則有所增長(zhǎng)。

  馬克·吐溫被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”。他的主要作品已大多有中文譯本。

  《百萬英鎊》內(nèi)容簡(jiǎn)介 講一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人,也就是這個(gè)故事的主人公收到了一對(duì)兄弟的信,信里面送給了他一百萬英鎊。原來這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭,賭如果一個(gè)貧窮、誠(chéng)實(shí)的人收到天上掉下的一百萬英鎊,他會(huì)有怎樣的結(jié)果?哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死,因?yàn)樗麩o法證明這些錢是他自己的,會(huì)受到別人的懷疑,連銀行都不會(huì)讓他存錢。弟弟則認(rèn)為他會(huì)過得很好,于是兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了這個(gè)貧窮的人,并出國(guó)呆了三十天。沒想到在這段時(shí)間內(nèi),人們對(duì)這位突然暴富的罕見富翁,竟拼命地拉攏他,從免費(fèi)吃飯,買衣服,到免費(fèi)住宿,一個(gè)個(gè)討好他,并不斷提高他的社會(huì)地位,一直到了除王室外地位最高的公爵之上!不光如此,他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息,最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作,過著非常舒適的生活。

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