六年級(jí)下冊(cè)難忘的啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-07 15:30:52 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

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人教版六年級(jí)下冊(cè)難忘的啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)

　　難忘的啟蒙課文開(kāi)頭寫(xiě)“我”對(duì)啟蒙老師的感激和懷念;由此，自然引出了對(duì)啟蒙老師的回憶，重點(diǎn)講了四件事;最后，講啟蒙老師的教育在“我”身上產(chǎn)生的影響。下面是小編整理的人教版六年級(jí)下冊(cè)難忘的啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)，大家一起來(lái)看看吧。

人教版六年級(jí)下冊(cè)難忘的啟蒙教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　這是一篇略讀課文，要求學(xué)生1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感悟老師們的愛(ài)國(guó)精神和嚴(yán)、認(rèn)真的工作態(tài)度，感受作者對(duì)啟蒙老師崇敬感激和懷念的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、星期天回去掃墓，走訪了母校，一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)。當(dāng)我踏進(jìn)熟悉的校門(mén)，看著熟悉的操場(chǎng)，走入熟悉的教室，童年時(shí)代的學(xué)習(xí)生活又歷歷在目，啟蒙老師的音容笑貌又清晰地浮現(xiàn)在眼前，我無(wú)法找到任何語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感激，于是，我找到了一首歌，來(lái)表示謝意，你們一起來(lái)幫我聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎?

　　2、播放歌曲《長(zhǎng)大后，我就成了你》

　　3、其實(shí)，像我一樣對(duì)啟蒙老師不能忘懷的人還有很多。北大教授沙鍵孫老師就是其中的一位。所不同的是，他把感謝寫(xiě)成了文字。(板書(shū)課題)

　　二、學(xué)了這篇課文，你有什么問(wèn)題?

　　(學(xué)生提問(wèn))

　　三、抓住主線，展開(kāi)學(xué)習(xí)

　　老師和你們不謀而合，提了一個(gè)共同的問(wèn)題。

　　抵制日語(yǔ)課

　　課件出示“在這種寬嚴(yán)之間，我們這些學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的道理”

　　1、讀這段話

　　2、請(qǐng)學(xué)生介紹當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景

　　3、試想，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，日語(yǔ)翻譯官會(huì)給中國(guó)的學(xué)生講寫(xiě)什么呢?

　　4、在這個(gè)老師身上作者學(xué)到了( )