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2017年小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)
誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，比任何物質(zhì)財(cái)富都要珍貴。這篇文章以父親得獎(jiǎng)后的心理變化為主線，圍繞神態(tài)和語(yǔ)言、行動(dòng)描寫展開情節(jié)，語(yǔ)言精彩，內(nèi)涵豐富，值得我們細(xì)細(xì)品味。下面是小編整理的關(guān)于中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考!
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、緩緩駛過(guò)、悶悶不樂(lè)、迷惑不解”等詞語(yǔ)。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠(chéng)實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。
3.體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1. 體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴。
2. 對(duì)“道德難題”這一意思的理解。
學(xué)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo);
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、緩緩駛過(guò)、悶悶不樂(lè)、迷惑不解”等詞語(yǔ)。
2、 理解下列詞語(yǔ)的意思。
拮據(jù) 、 精湛、 夢(mèng)寐以求、 饋贈(zèng)等。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、課前預(yù)習(xí) (自學(xué))
1.讀懂課題，理解“中彩”的意思。
2、通過(guò)自學(xué)，我掌握了本課的生字詞，會(huì)給生字注音組詞：
拮( )( )寐( )( )馳( )( )
饋( )( )惑( )( )捎( )( )
3.讀通課文，標(biāo)出自然段。
二、導(dǎo)學(xué)流程
(一)導(dǎo)入。 世界上有比金錢財(cái)富更珍貴的東西嗎?我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。
(二)預(yù)習(xí)交流、檢測(cè)。(群學(xué))
(1)小組內(nèi)正確讀出以下詞語(yǔ)。 維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號(hào)碼、橡皮、撥電話、緩緩駛過(guò)、悶悶不樂(lè)、迷惑不解。
(2)小組內(nèi)輪讀課文，要求讀正確、流利。
(3)(小組合作完成)借助工具書或聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
拮據(jù)：缺少錢，境況窘迫。本課形容“我們”家勉強(qiáng)能維持生計(jì)。 精湛：精深。本文指技術(shù)熟練、精通。 夢(mèng)寐以求： 饋贈(zèng)：贈(zèng)送(禮品)等。
(4)師生共同解決同學(xué)們提出的不理解的詞語(yǔ)。
三、學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。(展示)
1、課堂上讓學(xué)生上黑板書寫容易寫錯(cuò)的字。如：“尊”、“堪”、“善”“喉”字等。
2、由小組代表點(diǎn)評(píng)同學(xué)的書寫，老師最后總結(jié)。
四、課堂檢測(cè)。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
Shu yu dao de mi huo ben chi hao ma xiang pi bo da
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
(1)爸爸買的彩票中(zhong zhong)獎(jiǎng)了。
(2)他們一家人的生活十分拮據(jù)(ju ju)。
(3)聽到這個(gè)好消息，我興(xing xing)地跳了起來(lái)。
五、作業(yè)。
1、規(guī)范，端正地抄寫生字詞。
2、將課文讀通、讀順。
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