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小學(xué)生看央視朗讀者觀后感
“一個(gè)人，一段文，帶你邂逅溫情。” 當(dāng)我們還沉浸在詩(shī)意滿滿的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》時(shí)，央視全新文化類(lèi)節(jié)目《朗讀者》在上周六晚開(kāi)播。下面是小編整理的關(guān)于看央視朗讀者觀后感，歡迎大家參考!
【1】看央視朗讀者觀后感
文化類(lèi)綜藝節(jié)目《見(jiàn)字如面》人氣很高，這檔以明星讀信為主要形式的綜藝節(jié)目，讓觀眾在明星朗讀舊時(shí)書(shū)信中，品味過(guò)去的時(shí)光。
《見(jiàn)字如面》的最初版，是一檔英國(guó)綜藝，名為《Letters Live》(漢譯：見(jiàn)信如晤)。無(wú)論古代信、現(xiàn)代信，名流政客的往來(lái)信，凡夫俗子的寒暄信，只要足夠動(dòng)人，都能被專(zhuān)業(yè)人士當(dāng)眾深情朗讀。在英國(guó)版里，“夏洛克”卷福也曾參與其中。而在中國(guó)版里，觀眾更能感受到一種禪意。一個(gè)人，一封信，一只麥克風(fēng)，安靜的聽(tīng)眾。時(shí)光的`流轉(zhuǎn)，遺失的記憶，從字里行間娓娓道來(lái)。
節(jié)目邀請(qǐng)到張國(guó)立、張涵予、王耀慶、林更新、歸亞蕾等明星出演，他們用聲音扮演寫(xiě)信人，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的圍坐下，一封封讀出信件。因?yàn)榇蠖嗍撬饺诵偶�，家�?shū)、情書(shū)、與友人書(shū)，帶有一定的私密性，所以信件的內(nèi)容更加真實(shí)，情感更是自然流露。每一封信都在還原一個(gè)栩栩如生的真實(shí)歷史場(chǎng)景，演員們用聲音表演，讓那些寫(xiě)信人好像就在現(xiàn)場(chǎng)，令信中所描述的人物情狀和社會(huì)風(fēng)貌仿佛都觸手可及。
《見(jiàn)字如面》播出后，其獨(dú)有的氣質(zhì)吸引了不少觀眾，人們紛紛評(píng)論，“這是2017年送給我最好的禮物”，“用沉靜、純美代替浮夸造作的喧囂，這就是《見(jiàn)字如面》力量所在”，“終于有一個(gè)節(jié)目能夠真正讓我覺(jué)得文藝青年這個(gè)詞不是那么難堪的了”。還有很多觀眾被節(jié)目打動(dòng)，把自己珍藏的手寫(xiě)書(shū)信找出來(lái)，重新品讀。在綜藝節(jié)目泛濫的今天，這檔節(jié)目如一股清流，吸引了很多人的關(guān)注，實(shí)為不易。
【2】看央視朗讀者觀后感
《朗讀者》是央視主持人董卿醞釀籌備接近1年的文化情感類(lèi)節(jié)目，節(jié)目每期有一個(gè)主題詞，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯家許淵沖等嘉賓。首期節(jié)目首先出場(chǎng)的是濮存昕，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷。
濮存昕曾患小兒麻痹癥，童年時(shí)竟被同學(xué)起綽號(hào)“濮瘸子”。直到三年級(jí)時(shí)，積水潭醫(yī)院的大夫榮國(guó)威幫他做了整形手術(shù)，“濮瘸子”的命運(yùn)得以改變。他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝榮國(guó)威大夫。
在和董卿交流時(shí)，濮存昕還感恩了給過(guò)自己幫助的很多人，包括父親、表演藝術(shù)家藍(lán)天野、導(dǎo)演林兆華等，記住幫助過(guò)自己的人，不要認(rèn)為一切都理所當(dāng)然;有能力的時(shí)候去幫助別人，不要認(rèn)為一切都事不關(guān)己。節(jié)目播出后備受好評(píng)，不少網(wǎng)友表示：“在娛樂(lè)至死的各類(lèi)綜藝節(jié)目中，這是又一股清流!”
董卿用真情扭轉(zhuǎn)“真人秀霸屏”
2017年伊始，文化類(lèi)節(jié)目火爆熒屏。實(shí)際上，從2013年至今，文化類(lèi)綜藝未曾缺席過(guò)。從2013年的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，2014年的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，再到如今的《朗讀者》，董卿說(shuō)：“我并不認(rèn)為因?yàn)椤吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》或者《朗讀者》得到了大家的關(guān)注，就標(biāo)志著今天中國(guó)文化類(lèi)節(jié)目真的迎來(lái)了一個(gè)春天，文化類(lèi)節(jié)目要成功突圍，還需要整個(gè)社會(huì)大環(huán)境有所改善。但是起碼它是個(gè)風(fēng)向標(biāo)，它讓我看到了在真人秀霸屏的今天，觀眾對(duì)文化類(lèi)綜藝節(jié)目也是有龐大需求的.，大家的關(guān)注給我們以很大鼓舞。”她還表示，《朗讀者》的一大特色就是“文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上將完成統(tǒng)一”。
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉(zhuǎn)型之作，她坦言這檔節(jié)目對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂(lè)節(jié)目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和真誠(chéng)的情緒感染力。
在已經(jīng)結(jié)束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場(chǎng)震撼，斯琴高娃朗讀了賈平凹《寫(xiě)給母親》，更是讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來(lái)表達(dá)情感、傳遞愛(ài)。”董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
【3】看央視朗讀者觀后感
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱度還未散去，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人、央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作的文化情感類(lèi)綜藝節(jié)目《朗讀者》，于2月18日晚在央視一套黃金時(shí)段播出。
《朗讀者》是一檔傳播中華傳統(tǒng)文化的節(jié)目，來(lái)自各行各業(yè)、有一定生活閱歷的人用深情朗讀這一極具中國(guó)風(fēng)的方式，來(lái)分享一段詩(shī)篇或者一個(gè)段落對(duì)他人生的積極影響。這檔節(jié)目既有接地氣的人情味表達(dá)，也有引發(fā)人們共鳴的故事分享，而最讓人無(wú)法忘懷的，是“朗讀者”們?cè)诠适路窒砬八?jīng)歷的真實(shí)人生經(jīng)歷。每一個(gè)朗讀者都在行走中感悟人生，聆聽(tīng)和觀察他人帶給自己的感動(dòng)，繼而將這份感動(dòng)通過(guò)朗誦這一方式分享給更多人。
朗讀是每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生時(shí)代中，每一個(gè)人都在校園朗讀中感悟文字表達(dá)的力量和魅力。但是限于當(dāng)時(shí)人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，年輕的學(xué)生們更習(xí)慣用背誦一詞，來(lái)替換“朗讀”這一概念。其實(shí)，朗讀是一種和文字的.互動(dòng)，更是一種讀書(shū)人和作者的內(nèi)心交流，朗讀若到情深處，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)牽引情感，人們會(huì)情不自禁地在朗讀過(guò)程中放緩速度，甚至干脆停下來(lái)，用心品味作者在寫(xiě)下這段文字時(shí)的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗(yàn)，即便耗費(fèi)了時(shí)間，卻無(wú)法讓人產(chǎn)生足夠共鳴。因此，當(dāng)有了一定閱歷的人們邂逅牽引回憶的綜藝節(jié)目《朗讀者》時(shí)，對(duì)詩(shī)篇和文章會(huì)有更深刻的理解，也會(huì)隨著朗讀者的表達(dá)產(chǎn)生更多思考和共鳴。
朗讀是一種重新講述故事的溫情方法。在這樣一款主打朗讀的綜藝節(jié)目中，我們不但能看到名人、長(zhǎng)者偏愛(ài)的詩(shī)篇和文章類(lèi)型，還可以通過(guò)他們走心的分享來(lái)走近他們的內(nèi)心世界，了解他們?cè)?jīng)面對(duì)的抉擇和掙扎。這些都是讀者們期盼多時(shí)的寶貴的人生財(cái)富，不同年齡的人看待人生的角度不同，思考方式不同，但是卻可以在和他人互動(dòng)交流中感受不同的思考方式，提前為自己可能會(huì)面對(duì)的人和事打好鋪墊。以后再遇到這樣的事情時(shí)，處理起來(lái)也會(huì)更加從容。每一個(gè)人的人生，或者說(shuō)每一個(gè)人的成功，其實(shí)都是獨(dú)一無(wú)二、不可復(fù)制的，但是在這些長(zhǎng)者的故事分享中，我們能夠感受到真實(shí)人生故事的魅力。我們通過(guò)這些長(zhǎng)者的故事去發(fā)現(xiàn)世界，重新看待父子情、友情、愛(ài)情，告別稚嫩和執(zhí)拗，用更加包容的態(tài)度去面對(duì)感情，這些都是非常有用的人生體驗(yàn)。它通過(guò)朗讀被傳達(dá)，通過(guò)故事分享而影響更多人。
《朗讀者》看上去像一個(gè)靜態(tài)表達(dá)的節(jié)目，但是當(dāng)人們通過(guò)朗讀這種形式進(jìn)入到講述者的人生意境中后，能夠發(fā)現(xiàn)不同的講述者呈現(xiàn)的是不同的人生見(jiàn)解和人生表達(dá)，他們?yōu)槲覀兊娜滤伎继峁┝硕喾N可能。我們能夠借助他們的故事擴(kuò)大視野，隨他們的故事去感受發(fā)現(xiàn)的力量、行走的力量，而這些正是《朗讀者》這個(gè)節(jié)目真正要賦予我們的內(nèi)心滋養(yǎng)。
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