小蝌蚪找媽媽ppt

時間：2020-08-29 19:47:37 小學(xué)知識我要投稿

小蝌蚪找媽媽ppt

　　小蝌蚪找媽媽以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，蘊(yùn)含了從小能獨立生活、遇事主動探索的道理。以下是小編整理的關(guān)于小蝌蚪找媽媽ppt，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)!

小蝌蚪找媽媽ppt

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀本課“灰迎”等8個生字。寫好“有、在”兩字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：識字、寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過學(xué)習(xí)感知青蛙的變化。

　　難點：弄清蝌蚪變成青蛙的生長過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、貼圖、青蛙頭飾

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣引入

　　1、猜謎語

　　1)小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游(小蝌蚪)

　　2)綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲(青蛙)

　　2、談話引入

　　3、板書課題

　　(利用兒童喜歡猜謎語的特點，我引用了兩則謎語，既增加了趣味性，又使學(xué)生在謎語中認(rèn)識蝌蚪、青蛙的特點，還起到導(dǎo)入課題的作用。)

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、這是一篇不注音課文，遇到不認(rèn)識的字你想怎么辦?

　　(學(xué)生各自交流自已的方法。鼓勵他們用自己喜歡的方法認(rèn)識生字。有的可以猜測讀，有的可以問同學(xué)、老師，有的可以做記號，等同學(xué)讀時認(rèn)真聽等)

　　2、學(xué)生試讀，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)習(xí)生字

　　(生字詞的教學(xué)是低年級課堂第一課時的要務(wù)。扎實有效地落實字詞教學(xué)，為下一步能正確、流利地朗讀課文奠定了基礎(chǔ))

　　4、合作讀故事。

　　(檢查學(xué)生朗讀課文情況)

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　(一)學(xué)習(xí)小蝌蚪的自然段

　　1、你們見過小蝌蚪嗎?誰來介紹一下你見過的小蝌蚪。(學(xué)生介紹)

　　2、那么課文又是怎樣介紹小蝌蚪的呢?(課件出示第一自然段圖文)

　　1)自由讀讀，邊讀邊想你知道了什么?

　　2)指導(dǎo)朗讀，讀出小蝌蚪的活潑可愛。

　　(二)學(xué)習(xí)青蛙的自然段

　　過渡：小蝌蚪雖然生活的'很快活，但是沒有媽媽總覺得生活中缺少了什么。它們多么希望也能和自己的媽媽生活在一起呀!瞧，它們正商量著一起去找媽媽呢，它們找呀找，終于找到了自己的媽媽，原來就是一只可愛的大青蛙。

　　1、誰能向大家介紹一下青蛙?(學(xué)生介紹)

　　2、課文又是如何來描寫青蛙的呢?(課件出示第四段圖文)

　　1)自由讀讀句子，想想你又讀懂了什么?

　　2)指導(dǎo)朗讀，讀出青蛙的特點。

　　3)引背優(yōu)美詞句。

　　(三)了解小蝌蚪長成青蛙的過程

　　1、師：小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生了怎樣的變化，請小朋友再自由讀課文2-5自然段，讀完后用“~~”劃出小蝌蚪身體發(fā)生變化的句子。

　　2、同桌交流

　　3、集體匯報，師相機(jī)貼出圖片

　　4、填空練習(xí)，體會小蝌蚪變成青蛙的過程。

　　5、演一演，請學(xué)生扮演青蛙，講講自己是怎能樣長大的?(帶頭飾上臺匯報)

　　(重組教材，先讓學(xué)生從已有的生活認(rèn)識介紹小蝌蚪，到學(xué)習(xí)文本，積累美句，再引出小蝌蚪的媽媽——青蛙，進(jìn)行介紹，學(xué)文，積累，最后讓學(xué)生在反復(fù)讀文中搞清小蝌蚪變成青蛙的身體變化，采用多種形式讓學(xué)生介紹，既訓(xùn)練了語言，又解決了文章的重點問題。)

　　四、指導(dǎo)書寫“有、在”。

　　五、布置作業(yè)

　　板書設(shè)計

　　圖圖

　　小蝌蚪找媽媽

　　圖圖圖圖圖

　　小蝌蚪---->長出兩條后腿---->長出兩條前腿---->尾巴變短了---->青蛙

　　(這節(jié)課的板書，我把“文字”與“圖片”結(jié)合起來，既體現(xiàn)直觀，又突出重點)

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