- 相關推薦
小學二年級數學應用題的對比的教案
詳細介紹:
課題:應用題的對比
教學目標
1.掌握一個數比另一個數多幾和求比一個數多幾的應用題的數量關系.
2.正確解答應用題.
教學重點
掌握兩類應用題的數量關系.
教學難點
掌握兩類應用題的數量關系.
教具學具準備
投影儀、投影片、學具等.
教學步驟
。ㄒ唬╀亯|孕伏
1.游戲活動,創(chuàng)設情境.
。1)啟發(fā)學生根據兩組人數不同的條件,提出問題,并口頭解答,使學生明確,可以提出:
甲組有8人,乙組有6人,甲組比乙組多幾人?
甲組有8人,乙組比甲組少2人,乙組有幾人?
乙組有6人,甲組比乙組多2人,甲組有幾人?
甲組有8人,乙組有6人,乙組比甲組少幾人?
。2)通過游戲,互相議一議,你知道了什么?
數量關系一樣,只是問法不一樣.
、诩捉M有8人,乙組比甲組少2人,乙組有幾人?
知道甲組人多,乙組人少,求少的.
、垡医M有6人,甲組比乙組多2人,甲組有幾人?
知道甲組人多,乙組人少,求多的.
注意:學生提出的問題不要限制,但教師重點訓練①、②兩種類型.
2.操作學具,鞏固所學的數量關系.
(1)用學具擺一擺:一個數比另一個數多幾的數量關系.
。2)同桌互相交流,知道了什么?
教師巡視.并個別指導,學生操作和口述.
(二)探究新知
1.演示課件比一個數少幾的應用題(例12),出示例12.
2.小組活動.
(1)教師繼續(xù)演示課件比一個數少幾的應用題(例12),學生討論兩道題的已知條件和所求問題.
(2)通過討論和看示意圖,知道了什么?
使學生明確:兩道題都是紅花多,黃花少.
(3)想一想:這兩道題有什么相同點,有什么不同點?
使學生明確:第一個已知條件相同;不同的是第一題的第二個條件是第二題要求的問題,第一題要求的問題是第二題已知的第二個條件.兩題都用減法計算.
3.獨立解答.
。1)填空(課本).
(2)訂正時,說一說是怎樣想的?
4.反饋練習:完成做一做.
獨立填在課本上,訂正時啟發(fā)學生互相說一說是怎樣想的?
。ㄈ┤n小結
師生共同總結這節(jié)課學習什么,注意什么.
隨堂練習
1.練習二十四第8題.
分組練習,組長帶領同學訂正.
2.練習二十四第3題改編為接力計算.
布置作業(yè)
1.有手風琴76架,電子琴比手風琴多18架。有多少架電子琴?
2.有電子琴94架,手風琴比電子琴少18架。有多少架手風琴?
【小學二年級數學應用題的對比的教案】相關文章:
小學數學 《分數乘除法應用題的對比》優(yōu)質教案10-20
小學數學應用題教案09-04
小學數學應用題精選教案08-09
小學數學連除應用題的教案09-19
小學數學應用題10-30
小學數學圖畫應用題教案思路設計09-25
小學數學應用題結構教案教學設計05-22
小學數學歸一應用題教案07-03
小學數學應用題:典型應用題解析05-10
精選小學數學常見應用題10-19