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2017年素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿
素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。下面是小編整理的關(guān)于素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿，歡迎大家參考!
【1】素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿
商丘師范學(xué)院順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)和高等教育發(fā)展新要求，做好頂層設(shè)計(jì)，破除積弊障礙，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在積極推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)變中取得了階段性的發(fā)展成效。
一、應(yīng)時(shí)合勢(shì)，做好學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)
一是2014年學(xué)校被確定為“河南省整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校”以來，廣泛調(diào)研、學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)謀劃。
二是2016年初召開的學(xué)校第三次中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表會(huì)議，確立以“全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)”為主線，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、集群發(fā)展、開放合作”五大戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新水平和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力”三大提升。
三是召開學(xué)校雙代會(huì)，通過了學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要和轉(zhuǎn)型發(fā)展方案，實(shí)施應(yīng)用型專業(yè)群建設(shè)工程、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新工程、教師教育精品建設(shè)工程等轉(zhuǎn)型發(fā)展的“八大工程”。
四是開展為期半年的教育思想觀念大討論暨改革強(qiáng)校主題教育;強(qiáng)力推進(jìn)機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)和干部人事制度改革，縮減10個(gè)處級(jí)單位、33個(gè)處級(jí)崗位，設(shè)置校地合作處、教學(xué)評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院;與商丘市政府簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議;適應(yīng)應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)需求，進(jìn)行制度體系解構(gòu)與重構(gòu)。一系列舉措為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。
二、攻堅(jiān)克難，破除轉(zhuǎn)型發(fā)展的積弊障礙
一是下大力氣調(diào)整專業(yè)。在做好教師思想工作的基礎(chǔ)上，采取“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)、建”等方式，先后停招17個(gè)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的學(xué)術(shù)型等本科專業(yè)(方向)，充實(shí)應(yīng)用型專業(yè)的'辦學(xué)資源。
二是積極做好師資轉(zhuǎn)型。對(duì)于停招專業(yè)的教師，設(shè)立教師進(jìn)修基金和激勵(lì)政策，資助其進(jìn)修相關(guān)應(yīng)用型課程，或開設(shè)素質(zhì)教育類選修課程，解決后顧之憂。對(duì)于高層次人才，引導(dǎo)其將科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)出臺(tái)“雙師雙能型”師資認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)教師提高實(shí)踐應(yīng)用能力。
三是大力推進(jìn)干部能上能下。一大批理念先進(jìn)、年富力強(qiáng)的年輕干部走上重要崗位，14名“雙肩挑”處級(jí)干部辭去行政職務(wù)轉(zhuǎn)到教師崗位。
四是打破院系、專業(yè)限制，將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化集成。退租2000多平方米門面房，用于校企合作和產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)。加快實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)平臺(tái)建設(shè)“463”工程(4個(gè)大型產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化平臺(tái)、60個(gè)左右專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、300個(gè)左右校外示范型實(shí)訓(xùn)基地)，建設(shè)滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的實(shí)踐教學(xué)體系。
三、務(wù)實(shí)重干，厚植轉(zhuǎn)型發(fā)展的后發(fā)優(yōu)勢(shì)
一是構(gòu)建應(yīng)用型專業(yè)集群。適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和商丘市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)規(guī)劃了“商務(wù)服務(wù)、城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境服務(wù)、先進(jìn)制造配套服務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)、文化創(chuàng)意、教師教育”等6大專業(yè)集群。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“需求導(dǎo)向，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，能力導(dǎo)向，強(qiáng)化應(yīng)用”原則，積極探索產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人的人才培養(yǎng)新模式。
三是深化課程教學(xué)改革。啟動(dòng)應(yīng)用型課程教學(xué)范式綜合改革行動(dòng)計(jì)劃，充分發(fā)揮課程建設(shè)在轉(zhuǎn)型發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，學(xué)生在轉(zhuǎn)型發(fā)展中的主體作用與教師的主導(dǎo)作用。同時(shí)，設(shè)立“校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”“教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“青年教師教學(xué)獎(jiǎng)”等三大教學(xué)獎(jiǎng)，表彰在一線教師。
四是加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為依托，整合校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，保證將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程;以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和實(shí)驗(yàn)班建設(shè)為引領(lǐng)，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合模式;以與商丘市共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體為抓手，積極探索與城市發(fā)展的融合模式;以建設(shè)大學(xué)生文創(chuàng)園為載體，積極探索與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合模式。
五是提升社會(huì)服務(wù)能力。在與商丘市建立的“1+N”戰(zhàn)略合作框架下，聚焦商丘地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)略需求，深化校地合作和社會(huì)服務(wù)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入調(diào)研商丘6縣1市4區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的基礎(chǔ)上，確立合作項(xiàng)目，籌建商丘師范學(xué)院合作發(fā)展聯(lián)盟和商丘發(fā)展研究院，共建商丘大學(xué)科技園。面向商丘市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，設(shè)立應(yīng)用科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研項(xiàng)目專項(xiàng)資金，提高服務(wù)商丘市地方經(jīng)濟(jì)、科技和文化建設(shè)的能力與水平。
【2】素質(zhì)教育大討論發(fā)言稿
從昨天到今天，大家圍繞“大思路、大境界、大作為”，深入開展作風(fēng)建設(shè)這個(gè)主題，談經(jīng)驗(yàn)、說方法、找問題、表決心，都說的很好，我覺得有這么幾個(gè)特點(diǎn)。
一是這次作風(fēng)建設(shè)研討，言之有方、正氣十足。大家的發(fā)言質(zhì)量都相當(dāng)高，盡管這次安排的時(shí)間很緊，但是發(fā)言的同志都能充分準(zhǔn)備,加班加點(diǎn)，把多年來一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、存在問題、建議和意見都羅列了出來，特別是指出的個(gè)別問題毫不遮掩，一針見血。從發(fā)言中不難看到，大家都對(duì)xx教育事業(yè)懷著一顆赤誠(chéng)之心，極端負(fù)責(zé)，令人欣慰。
二是這次作風(fēng)建設(shè)研討，任務(wù)圓滿，收獲頗多。通過研討交流，我們找準(zhǔn)了工作和作風(fēng)方面存在的問題，思想碰撞，提升了境界;通過民情調(diào)研和統(tǒng)計(jì)，大家熟悉了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)分別關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，這就很難得。
擬定了今后的發(fā)展思路，為了辦好xx教育，大家暢所欲言，明確了2017年工作的著力點(diǎn)。各位校長(zhǎng)、局屬單位主要負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)股室股長(zhǎng)我們都有一本賬。
啟迪了思維，增進(jìn)了交流。平時(shí)大家都在一線，今天大家排除干擾，靜下心來思考一些問題、交換一些意見、啟迪一些好的思路、觀點(diǎn)，這對(duì)今后指導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)一線，強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，將會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。
這次研討交流，我深深的感受到一點(diǎn)，我們鄉(xiāng)下的學(xué)校有好多做法、很多土辦法，在教育教學(xué)、生源回流管理中很管用，吸收了很多城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源配套下推進(jìn)教育教學(xué)管理的一些好做法、好的'經(jīng)驗(yàn)，我們一定要堅(jiān)守，這是努力辦學(xué)的一個(gè)方向。我要感謝我們鄉(xiāng)下的校長(zhǎng)、老師，這些學(xué)校能守住都不容易，是需要一定的定力、一定境界。城區(qū)的學(xué)校相對(duì)鄉(xiāng)下學(xué)校來說，占據(jù)優(yōu)勢(shì)資源，更應(yīng)該珍惜目前這種環(huán)境，應(yīng)該學(xué)習(xí)基層校長(zhǎng)、老師扎根鄉(xiāng)村，教書育人的這種精神，要抓好一線教育教學(xué)管理，全身心投入到工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
三是找到了加強(qiáng)xx教育教學(xué)管理等一些工作的突破口。發(fā)言中聽到一些城區(qū)學(xué)校為求對(duì)手很緊迫，鄉(xiāng)下學(xué)校不求對(duì)手為生存。均衡不能只講投入，教育要公平，要給薄弱學(xué)校發(fā)展與堅(jiān)守的動(dòng)力，確保大家要消除自卑，增強(qiáng)自信。
最后，我給所有參會(huì)人員提出四點(diǎn)要求：
一、傳達(dá)精神，借鑒吸收
春節(jié)前，希望每個(gè)人將本次會(huì)議精神細(xì)嚼慢品，思考良好的對(duì)策。春節(jié)后，我們要集中整治，自上而下認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)“大思路、大境界、大作為”會(huì)議精神至全體教職員工，明確縣局工作思路、工作基調(diào)、工作重點(diǎn)等內(nèi)容。
二、分解任務(wù)，開展調(diào)研
縣局要對(duì)這次大家的發(fā)言收集匯總，整理存在問題要結(jié)合職能，作為我們今后工作定規(guī)劃、做決策的依據(jù)。要對(duì)提出的問題細(xì)化分解，分類列單子，具體到各局屬單位、股室。校長(zhǎng)研討中具有代表性的做法和經(jīng)驗(yàn)要全面推廣，做好宣傳。作風(fēng)整頓要提前安排，按照縣上要求扎實(shí)組織，要發(fā)文件提要求，認(rèn)真開展調(diào)研整改，讓大家明確縣局是如何開展作風(fēng)建設(shè)、如何處理答復(fù)。城區(qū)教育發(fā)展PPP項(xiàng)目要制定進(jìn)度表，形成可行性報(bào)告，在學(xué)校布局調(diào)整上，要完善規(guī)劃方案，力�？茖W(xué)合理實(shí)用。教師補(bǔ)充調(diào)劑方案要盡快出臺(tái)。40多天的調(diào)研、了解，大家看法是一致的，提出了不少調(diào)整意見，后面繼續(xù)做好調(diào)研，廣泛交流、積極完善。
三、改進(jìn)作風(fēng)，積極整改
作風(fēng)整改是本次會(huì)議的重點(diǎn)主題。凡是學(xué)情調(diào)研中涉及到的問題，各股室、各學(xué)校、各直屬要逐項(xiàng)排查，羅列出單子，對(duì)號(hào)入座，積極整改，逐一銷號(hào)。各股室、局屬單位、學(xué)校負(fù)責(zé)人要以身作則，嚴(yán)格要求，要一把尺子量到底，對(duì)于不遵守設(shè)崗聘任的、工作調(diào)整15天未到崗等問題，要按照《事業(yè)單位人員辭退管理辦法》等有關(guān)規(guī)定及時(shí)作出處理，并上報(bào)縣局。
四、用心辦學(xué)，創(chuàng)造佳績(jī)
xx教育這一響亮品牌，需要我們大家齊心協(xié)力，拼搏努力，更要關(guān)注細(xì)節(jié)，面向?qū)W生。一是關(guān)注孩子健康，“對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”。首先是健康，沒有健康的身體，還談什么學(xué)習(xí)。各位校長(zhǎng)必須給老師強(qiáng)調(diào)糾正學(xué)生的坐姿，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，不論家長(zhǎng)懂與不懂，老師必須天天講。二是培養(yǎng)孩子素質(zhì)，高中教育側(cè)重分?jǐn)?shù)，義務(wù)教育階段重點(diǎn)側(cè)重素質(zhì)教育，小學(xué)側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒園搞好啟蒙。孩子步入社會(huì)，情商比智商應(yīng)用更廣泛、要求更高，成長(zhǎng)做人、樹立威望會(huì)對(duì)孩子一生的影響很大。三是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)情調(diào)查統(tǒng)計(jì)提出家庭作業(yè)稍微重了點(diǎn)，這個(gè)我們必須糾正，堅(jiān)持省市教育部門有關(guān)文件規(guī)定。
作為教育主管部門，我們要對(duì)縣委、縣政府負(fù)責(zé)，要對(duì)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界負(fù)責(zé)，要在狠抓教育教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面多出主意、想辦法，做好指導(dǎo)、搞好服務(wù)。工作不是喊口號(hào)，而是扎根一線，沉身實(shí)干。最后，衷心地希望在各位教育同仁和全體師生的共同努力下把xx教育事業(yè)辦得更好，推向新的高度!
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