小學(xué)競選班干部的發(fā)言稿500字
競選是為爭取當(dāng)選而進(jìn)行的活動。如資本主義國家各政黨間競選總統(tǒng)、議員或某種機(jī)構(gòu)、部門的領(lǐng)導(dǎo)人。某些民間社團(tuán)亦常有競選活動。下面是小編整理的關(guān)于競選班干部的發(fā)言稿，歡迎大家參考!
【1】競選班干部的發(fā)言稿500字
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸能夠參加這次班干部競選，也感謝大家給我這個機(jī)會展現(xiàn)自我。俗話說“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但是我不希望能當(dāng)班級的“元帥”，我競選的職位是文藝委員。大家也許會說我沒有上進(jìn)心，其實并不是這樣，做事情不能一步登天，我想從文藝委員開始慢慢磨練自己。我平常在音樂課唱歌動聽，在美術(shù)課認(rèn)真畫畫，同時也提醒周圍的'人認(rèn)真上課，這可不是我自夸，大家也都看見的。
我競選的原因有兩個，第一：我們班在音樂、畫畫課上往往顯得十分懶散，我想?yún)f(xié)助老師管理同學(xué)們。第二：我想借這個機(jī)會鍛煉自己，在提醒別人的過程中也管好自己。
如果我當(dāng)選了，我不會驕傲自滿，會做好文藝委員的工作。音樂方面有什么問題，同學(xué)們可以找我來解答;畫畫時有什么困難，也可以讓我來幫助。我保證每節(jié)課準(zhǔn)時帶同學(xué)們到教室，上課幫助老師維持課堂紀(jì)律。如果覺得我有缺點，可以指出來，我會虛心請教。如果我當(dāng)不上文藝委員，我也不會氣餒，在學(xué)習(xí)上我會更加努力，爭取明年能當(dāng)選。
最后我想說，也許我許多方面不比別人好，但是有了大家的鼓勵，我會爭取更上一層樓。今天你投我一票，明天我給你100個驚喜!
謝謝大家!
【2】競選班干部的發(fā)言稿500字
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我想競選勞動委員。因為現(xiàn)在，我們班的衛(wèi)生并不是很好，桌子歪歪扭扭，地上布滿灰塵，掃把擺放得亂七八糟，根本就不像個教師。而現(xiàn)在，連勞動委員都管不住那些搗蛋的“垃圾制造機(jī)”，我是看在眼里，急在心里，就想當(dāng)任這個勞動委員。
我從一年級就開始當(dāng)班長，管理能力自然很好，而且我在這五年中還當(dāng)過許許多多的“衛(wèi)生管理員”、“包干區(qū)組長”，為打掃衛(wèi)生積累了豐富的經(jīng)驗。在輪到我打掃衛(wèi)生時，我會一絲不茍地掃，灰塵逃得無影無蹤，桌子擺得整整齊齊，雖然干得時間久，干得累，但是總是我的衛(wèi)生區(qū)最干凈�，F(xiàn)在，我在班上也樹立了威信，同學(xué)們都聽我的，我相信，如果我走馬上任的話，一定能讓班上的衛(wèi)生搞得好好的!
假如我成功當(dāng)選，我會讓教室煥然一新。桌子像排隊似的，整整齊齊;灰塵像怕了我們似的，不敢光臨;掃把也會擺得好好的，不再凌亂。這是我當(dāng)選后的目標(biāo)，我還會監(jiān)督同學(xué)們不亂扔垃圾，會盯緊做值日的同學(xué)不逃跑，我還會幫助同學(xué)們打掃教室。讓我們班的衛(wèi)生保持得好好的'，讓衛(wèi)生檢查員找昏了頭也甭想找出一片紙屑。
我希望同學(xué)們投上您寶貴的一票，我不會辜負(fù)你們對我的期望，我會好好的服務(wù)大家的!
謝謝大家!
【3】競選班干部的發(fā)言稿500字
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!我今天走上講臺參加競選五(3)班的班長職務(wù)，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著堅強(qiáng)的毅力和勇氣拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。
我叫小燕，是一個‘三心二意’的學(xué)生。這里的‘三心二意可不是做事不專心，隨隨便便的意思，他現(xiàn)在有了更新的含義�！摹侵高M(jìn)職之心，平和之心，寬容之心;‘二意’指的'是創(chuàng)意和詩意。因為有了進(jìn)取之心，才能使我不斷進(jìn)步，不斷完善我自己，在保證學(xué)習(xí)成績一般的千提下優(yōu)質(zhì)高效的完成班級工作。有了寬容之心，才能使我胸懷寬廣，虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，與他人和作把班內(nèi)活動處理好。那‘二意’呢?整一份創(chuàng)意——我們能創(chuàng)造性的開展活動，展現(xiàn)我們五(3)班獨一無二的風(fēng)采;添一份詩意——我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不寬，從容不迫。
對待班內(nèi)活動，我將如何做呢?首先，我認(rèn)為，一個好班級必須做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從建立一個合理有序的班級，謝謝大家，我會更努力的。
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