廣中醫(yī)引進(jìn)人才、留學(xué)歸國(guó)人員遴選研究生新課程通知

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)研究生課程體系建設(shè)，更好地發(fā)揮課程學(xué)習(xí)在研究生培養(yǎng)中的重要作用，切實(shí)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)相關(guān)文件精神，決定面向引進(jìn)人才、留學(xué)歸國(guó)人員遴選研究生新課程。下面，小編為大家提供廣州中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于面向引進(jìn)人才、留學(xué)歸國(guó)人員遴選研究生新課程的通知，全文如下：

　　一、課程基本要求

　　(一)必要性：符合研究生培養(yǎng)目標(biāo);

　　(二)新穎性：反映學(xué)科發(fā)展前沿與行業(yè)最新進(jìn)展;

　　(三)系統(tǒng)性：不是現(xiàn)有課程簡(jiǎn)單的更名、分解或補(bǔ)充，課程教學(xué)內(nèi)容成體系、有深度，不與本科課程、研究生相關(guān)課程有重復(fù)，體現(xiàn)不同教育層次(碩士、博士、碩博連讀等)、不同學(xué)位培養(yǎng)類型(學(xué)術(shù)型、專業(yè)學(xué)位型)的特點(diǎn)與要求。

　　(四)可行性：任課教師、教學(xué)組織與教學(xué)方法符合研究生課程教學(xué)要求;

　　(五)穩(wěn)定性：一般要求新開課程同時(shí)有2個(gè)以上教師承擔(dān)，避免因人設(shè)課，或無人上課。

　　研究生課程每18課內(nèi)學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分(實(shí)驗(yàn)課不限)，每門課不超過3學(xué)分。鼓勵(lì)交叉學(xué)科課程、雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)。

　　二、任課教師要求

　　(一)課程主講教師須為我校引進(jìn)人才或留學(xué)歸國(guó)人員;

　　(二)研究生課程任課教師應(yīng)具有承擔(dān)研究生教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度;

　　(三)博士生課程的任課教師一般應(yīng)具有高級(jí)職稱，碩士生課程的任課教師一般應(yīng)具有高級(jí)職稱或具有博士學(xué)位的講師，公共課、實(shí)踐技能課及部分交叉學(xué)科、非醫(yī)藥類學(xué)科可適當(dāng)放寬;

　　(四)任課教師每學(xué)期主講研究生課程一般不得超過兩門。

　　三、新設(shè)研究生課程申請(qǐng)與審核

　　(一)教師團(tuán)隊(duì)提出新開課程申請(qǐng)。

　　(二)教研室、所在學(xué)院審核。

　　(三)學(xué)校審核。研究生新設(shè)課程審核主要以資料評(píng)閱的形式進(jìn)行。學(xué)校聘請(qǐng)申請(qǐng)課程所屬學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)閱，給出是否同意開課的意見。

　　(四)必要時(shí)以現(xiàn)場(chǎng)答辯形式審核新設(shè)課程。

　　(五)新設(shè)研究生課程審核通過、批準(zhǔn)后，錄入研究生課程庫(kù)，并進(jìn)行公布，列入下學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。

　　四、經(jīng)費(fèi)支持

　　根據(jù)遴選結(jié)果和實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)新開課程建設(shè)予以一定經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)支持方案另行通知。

　　五、申請(qǐng)資料提交

　　(一)材料提交清單

　　1.將新開研究生課程申請(qǐng)表一式5份(附件1);

　　2.研究生課程登記表(附件2)1份;

　　3.研究生課程教師信息登記表(附件3)1份;

　　4.新開研究生課程申請(qǐng)匯總表(附件4)1份。

　　(二)材料提交要求

　　1.以院、所為單位，匯總本單位《申請(qǐng)新開研究生課程信息匯總表》信息(附件4、單位蓋章)，收齊本單位材料統(tǒng)一報(bào)送。

　　2.于6月15日前，將以上四項(xiàng)材料紙質(zhì)版交研究生院培養(yǎng)辦(大學(xué)城辦公樓613室)，電子版發(fā)羅向晗老師公文郵箱。

　　聯(lián)系人：羅向晗、黃瓊嬋，39358484。

　　附件1：新開研究生課程申請(qǐng)表

　　附件2：研究生課程登記表

　　附件3：研究生課程教師信息登記表

　　附件4：申請(qǐng)新開研究生課程信息匯總表

　　原文地址：http://yjsy.gzucm.edu.cn/info/1041/4540.htm

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