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音樂(lè)藝考視唱練耳的技巧有哪些

時(shí)間:2024-10-17 15:35:16 賽賽 音樂(lè)培訓(xùn) 我要投稿
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音樂(lè)藝考視唱練耳的技巧有哪些

  視唱就是讀譜,看譜即唱,視唱練耳分為視唱、練耳兩個(gè)部分。它是音樂(lè)藝考的的重要內(nèi)容,考察的是考生的綜合素質(zhì),那么視唱練耳的技巧有哪些呢?以下是小編整理的音樂(lè)藝考視唱練耳的技巧有哪些,希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)藝考視唱練耳的技巧有哪些

  視唱的訓(xùn)練及技巧:

  1、 視唱訓(xùn)練過(guò)程中一定要注意眼、口、腦、耳、手、耳之間的相互協(xié)調(diào)。

  眼:視唱,“視”先于“唱”,就是眼睛要看在前面,先行一步。不能看一個(gè)音唱一個(gè)音,以致于結(jié)結(jié)巴巴,唱得不連貫、不通順。同時(shí)要做到幾個(gè)“看清”。那就是:看清是幾拍子、看清是什么調(diào)、看清是什么速度、看清用什么表情、看清全曲的難點(diǎn)在什么地方。

  口:視唱時(shí)要注意正確用聲,音量控制在mp左右,也可用出聲唱與默唱相結(jié)合的方法加強(qiáng)節(jié)奏穩(wěn)定、音高準(zhǔn)確等方面練習(xí);

  腦:分析旋律,如:旋律中的高低與明暗的對(duì)比,應(yīng)該注意的力度和表情記號(hào),在上行旋律中聲音要自然的漸強(qiáng),下行時(shí)聲音要自然的漸弱等。除此之外還要分析視唱曲目的風(fēng)格特點(diǎn),該在哪兒呼吸喚氣,在視唱前先形成準(zhǔn)確的內(nèi)心音響效果;

  耳:不光是眼睛、嘴巴在起作用,還必須用耳朵去“聽(tīng)”。要逐漸學(xué)會(huì)用聽(tīng)覺(jué)來(lái)控制自己所唱的音高、節(jié)奏、快慢等。

  手:與此同時(shí),視唱還要用手打拍子,以幫助掌握速度、唱準(zhǔn)節(jié)奏。

  2、 唱名法問(wèn)題

  目前國(guó)內(nèi)外主要采用固定唱名法和首調(diào)唱名法兩種。固定唱名法對(duì)于培養(yǎng)固定音高感體驗(yàn)作品中非轉(zhuǎn)調(diào)性質(zhì)的變化音及轉(zhuǎn)調(diào)有重要意義,而首調(diào)唱名法則易于準(zhǔn)確視唱、利用相對(duì)音高感較好地把握調(diào)性和旋律。在確定唱名法時(shí)須考慮自己的專業(yè)和水平,做出合適的選擇。例如:聲樂(lè)專業(yè)和民族器樂(lè)專業(yè)的學(xué)生,選擇首調(diào)唱名法比較恰當(dāng)。西洋器樂(lè)專業(yè)學(xué)生用固定唱名法比較巧當(dāng)。

  3、 視唱中音準(zhǔn)的訓(xùn)練

  在視唱練耳中,最重要的是解決音準(zhǔn)和節(jié)奏兩者的準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確地視唱,音準(zhǔn)尤為重要。具體的訓(xùn)練可由構(gòu)唱各類音程、音階和和弦開(kāi)始。

  (1)、音階練習(xí):

  初學(xué)者應(yīng)先把C大調(diào)音階唱準(zhǔn),學(xué)會(huì)模唱固定音的高度,再采用各大小調(diào)音階練習(xí),進(jìn)行調(diào)試感覺(jué)的穩(wěn)定訓(xùn)練,培養(yǎng)穩(wěn)定的調(diào)試感覺(jué),唱好音階對(duì)視唱好旋律以及樂(lè)感的培養(yǎng),具有重要的意義。

  (2)、音程的練習(xí):

  要先進(jìn)行各種音程的模唱,在模唱的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行構(gòu)唱。構(gòu)唱可采用先在琴上彈出音程中的一個(gè)音,然后心中建立另一個(gè)音的高度;唱出后在琴上檢驗(yàn)其音高準(zhǔn)確度和音程的音響特征,由慢及快。 可先從純一度,純八度開(kāi)始,然后是純四度,純五度,再是增四度,減五度,(其中包含有升4,降7),接著是大小三度,大小六度,最后是大小二度,大小七度。

  (3)、和弦的練習(xí):

  可先從大三和弦和小三和弦的模唱開(kāi)始,包括大、小三和弦的轉(zhuǎn)位,然后是增三和弦和減三和弦。七和弦也是從大小七和弦開(kāi)始,同時(shí)也包括轉(zhuǎn)位,然后是減小七和弦,減減七和弦。

  4、 視唱中節(jié)奏的訓(xùn)練

  音樂(lè)中的節(jié)奏形態(tài)非常多樣,節(jié)奏構(gòu)成千變?nèi)f化,但其基本形態(tài)歸類起來(lái)并不很復(fù)雜。如果掌握了基本的節(jié)奏型,從簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn),其他一些較復(fù)雜的節(jié)奏就不難掌握了。

  5、 視唱練習(xí)中注意這幾個(gè)問(wèn)題

  (1)、視唱時(shí)應(yīng)以放松的、自然的聲音為最好,遇到聲音較高的音,如f2、g2可以小聲或低八度練習(xí)。

  (2)、呼吸要準(zhǔn)確,在視唱練習(xí)開(kāi)始時(shí)有呼吸記號(hào),凡沒(méi)有標(biāo)明呼吸記號(hào)的,也應(yīng)在分句或句尾換氣。

  (3)所有視唱練習(xí)中,凡沒(méi)有標(biāo)明速度的,都可以按Moderato(中速)練習(xí)。 遇到速度要求較快的練習(xí)(小快板或快板)可先放慢速度練習(xí),熟練之后,再按原速練習(xí)。

  (4)、在視唱新譜時(shí),可啟發(fā)學(xué)生從理論上進(jìn)行分析(性質(zhì)、調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏特點(diǎn)等),以便更快地理解和掌握,對(duì)練習(xí)中較難的部分,可抽出來(lái)重點(diǎn)練習(xí)。

  (5)、在視唱練習(xí)中,所有的表情記號(hào)與術(shù)語(yǔ)以及速度標(biāo)志等,都必須重視并努力表達(dá)

  6、 如何應(yīng)對(duì)視唱考試

  (1)、考試之前應(yīng)做必要的熱身練習(xí)

  視唱考試是短時(shí)間內(nèi)完成將符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音的考試。視唱考試很大程度上和聲樂(lè)一樣用聲音表達(dá)考試內(nèi)容,聲帶的靈活程度影響著音準(zhǔn)的表現(xiàn)。在考試之前,可以出聲音唱一遍大、小調(diào)、五聲性調(diào)式的音階上、下行、幾種簡(jiǎn)單的琶音等等。唱的同時(shí)應(yīng)用手劃拍子把每個(gè)音程關(guān)系唱準(zhǔn),做好這個(gè)準(zhǔn)備工作對(duì)視唱考試是有很大的幫助的。

  (2)、視唱考試的形式是對(duì)考生的一次面試

  首先從心理上克服緊張的情緒,做好充分的準(zhǔn)備可以幫助你鎮(zhèn)定自己,深呼吸則是最快、最簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法之一。唱考題時(shí)要用正確的姿態(tài):站姿自然,和評(píng)委保持一定的距離,左手執(zhí)譜于胸前20厘米左右,右手略低于左手劃拍子,音量要適中,音調(diào)要婉轉(zhuǎn)。

  (3)、要整體把握手中的視唱考題

  當(dāng)抽到考試題準(zhǔn)備的時(shí)候,要快速瀏覽試題,從宏觀上把握試題的難度,要做到六看:看是不是經(jīng)常練習(xí)的譜表,熟悉唱名;看拍號(hào),選擇與之相符的擊拍圖式;看節(jié)奏的音值,選擇速度;看調(diào)式的最高音與最低音,選擇是否要移調(diào)并確定音域唱譜;看有沒(méi)有連續(xù)的廣音程或復(fù)音程(注意:這是所有考生的難點(diǎn)),如實(shí)在把握不準(zhǔn)的情況下,可避開(kāi)這一兩個(gè)音,以免影響整個(gè)考試;看調(diào)式類別,把握調(diào)式的音樂(lè)風(fēng)格。

  (4)、要把握視唱考試的完整性

  所謂“唱”的完整性就是試題表達(dá)的完整,并具有良好的音樂(lè)性。這也是關(guān)鍵一步,因?yàn)榭荚嚨姆謹(jǐn)?shù)會(huì)在考生唱完試題的瞬間完成。視唱試題的評(píng)分并不像樂(lè)理試題客觀評(píng)分,視唱考試的評(píng)分是根據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)和主觀判斷而來(lái)的。評(píng)委對(duì)試題的打分主要考慮基礎(chǔ)分和表現(xiàn)分兩部分,基礎(chǔ)分用來(lái)衡量考生對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏把握的準(zhǔn)確性,表現(xiàn)分主要用來(lái)衡量考生對(duì)音樂(lè)的理解力與表現(xiàn)力。從這個(gè)角度上說(shuō),如果考生的試題唱的比較完整沒(méi)有頓、錯(cuò)的音符而且音樂(lè)的表現(xiàn)性較好,那他的分值就高;反之,分值則低。

  視唱練耳的四種訓(xùn)練辦法

  一、看譜即唱

  如果想要準(zhǔn)確完美的表現(xiàn)一段音樂(lè),一定要掌握音樂(lè)的音準(zhǔn)和節(jié)奏,清楚音樂(lè)的風(fēng)格。

  幫助學(xué)生克服音準(zhǔn)方面困難的方法有以下幾種:

  大、增音程按照單方面擴(kuò)張的方法來(lái)唱。

  小、減音程按照單方面縮進(jìn)的方法來(lái)唱。

  在唱某一段樂(lè)譜時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意其調(diào)式性質(zhì),因?yàn)橐舫痰墓δ芸赡苡捎谡{(diào)式而改變。

  在訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏節(jié)拍時(shí)有以下一些訓(xùn)練:

  對(duì)基本節(jié)奏形式的認(rèn)知當(dāng)然是必須的前提。

  對(duì)基本節(jié)奏形式的熟練掌握,有以下幾種方法:

  手拍單位拍,口讀節(jié)奏型。

  手劃單位拍(節(jié)拍的圖式),口讀節(jié)奏型。這主要是訓(xùn)練學(xué)生的拍位感,掌握每個(gè)節(jié)奏型在小節(jié)中所處的位置,增強(qiáng)他們對(duì)節(jié)奏整體的記憶力。

  多多練習(xí)節(jié)奏記寫(xiě),熟悉每一種節(jié)奏型。

  通過(guò)對(duì)音準(zhǔn)節(jié)奏的訓(xùn)練掌握,奠定良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?多多接觸各個(gè)時(shí)期、各種風(fēng)格的音樂(lè),建立良好的音樂(lè)感覺(jué)。

  二、聽(tīng)覺(jué)分析

  視唱練耳課程中的聽(tīng)覺(jué)分析部分的主要目的就是把學(xué)生理論型概念變?yōu)閷?shí)際的生動(dòng)的音樂(lè)概念,發(fā)掘音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)分析和快速反應(yīng)。

  (1)聽(tīng)辯單音或音列并向上或下構(gòu)成音程。在聽(tīng)辯音階時(shí),要在自然大調(diào),和聲大調(diào)、自然小調(diào),旋律小調(diào)向上和向下進(jìn)行時(shí)唱不同的音列,對(duì)它們進(jìn)行對(duì)比式的辯聽(tīng)。

  (2)辯聽(tīng)音程和和弦,傳統(tǒng)的方法是按照難易程度進(jìn)行:先七度、二度,再三度,六度,再五度,四度等等,這種方法可以讓我們體會(huì)到協(xié)和與不協(xié)和的區(qū)別,另外還可以按照度數(shù)如二度、三度、四度的順序逐步辯聽(tīng)。

  三、聽(tīng)寫(xiě)

  這是為了培養(yǎng)學(xué)生能夠把感受到的音樂(lè)形象譯作清楚的聽(tīng)覺(jué)概念,并盡快把它們用記譜的方法鞏固起來(lái)的一種技能。其實(shí)音樂(lè)聽(tīng)寫(xiě)的意義不只限于培養(yǎng)我們記錄樂(lè)曲的技能,對(duì)于培養(yǎng)我們以后能夠發(fā)展鮮明獨(dú)特音樂(lè)元素的能力起著很重要的作用。這也是檢驗(yàn)出一個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)高低的一種重要手段。

  四、勤于練習(xí)

  這一點(diǎn)非常重要。如果以上三點(diǎn)都做得很好,卻疏于練習(xí),那么結(jié)果只能是事倍功半。特別是初學(xué)時(shí)一定要保證每天都堅(jiān)持唱,邁過(guò)困難的坎兒就都順利了。

  另外,在老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練和學(xué)生努力加強(qiáng)練習(xí)的同時(shí),高考分值規(guī)定中加大視唱練耳的分值使老師和學(xué)生都能夠更加重視視唱練耳這門(mén)課程也是一個(gè)很有效的手段。

  視唱練耳這門(mén)各高等音樂(lè)院校都必修的課程,直接關(guān)系到學(xué)生基本音樂(lè)能力的培養(yǎng),對(duì)音樂(lè)中的其他領(lǐng)域也有著直接的影響力。具備一定水平的視唱練耳能力,是從事各類音樂(lè)活動(dòng)的基本條件。

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