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可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲
對(duì)兒童最有益的游戲是那些能讓孩子任意想像，挑戰(zhàn)他們學(xué)習(xí)新技能，激勵(lì)他們深入思考，讓他們從失敗中學(xué)習(xí)的游戲。今天小編就給大家介紹幾個(gè)可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲，希望大家喜歡。
可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲 篇1
1、神奇的飛毯之旅
我的兩個(gè)孩子，一個(gè)4歲，一個(gè)5歲，我常和他們玩一個(gè)叫做“神奇的飛毯”的游戲。我和孩子們坐在一塊柔軟的毯子上，然后問他們想去哪里。我鼓勵(lì)小家伙們展開想像。如果兒子說他想去非洲，我就問他，“那我們?cè)谀悄芨墒裁茨?”“我們?cè)谀悄芸吹绞裁茨?”“有什么動(dòng)物在那嗎?”“我們能從那買些什么紀(jì)念品回來呢?”真令人驚奇，20幾分鐘我就和孩子們?cè)谙胂裰新眯辛四敲炊嗟胤健?/p>
2、艾黎恩-布朗，密歇根州、藏貓貓
我的兩個(gè)孩子非常喜歡藏貓貓。我們都喜歡把不同的`東西藏起來然后輪流把東西找出來。有一天下午，外面下雨，我想來點(diǎn)兒小變化，就把廚房用的定時(shí)鬧鐘藏起來。讓小家伙們聽著鬧鐘的“滴答”聲來找，鬧鐘讓游戲變得更加有意思了。
3、密歇爾-罕庫(kù)克，北卡羅來納州、猜猜是誰
我喜歡和孩子們玩“我是誰”的游戲。我想著一些動(dòng)物、東西或者我們認(rèn)識(shí)的人，想出和這些相關(guān)的提示。我給孩子們的提示非常具體，年紀(jì)小的孩子猜的時(shí)候就會(huì)覺得非常好玩兒。比如我想著普哈熊，我就說，“我非常柔軟，我喜歡讓人抱著我;我喜歡蜂蜜;艾爾合皮格萊特是我的好朋友。我是誰?”有時(shí)候我會(huì)和孩子們換過來，讓小家伙們編好謎語，然后我來猜。
4、路易薩-艾倫，加利福尼亞州、祖母百寶箱
孩子們還小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一種很簡(jiǎn)單的方法來鼓勵(lì)孩子們發(fā)展自己的創(chuàng)造力。每年夏天，我會(huì)把車庫(kù)的一邊、還有后院的一塊兒地方給孩子們騰出來。孩子們用這些空地兒干了許多不可思議的事。他們建了個(gè)可以讓別人參觀的博物館，搞了一次附近居民的藝術(shù)品展覽，小家伙們還開過狂歡節(jié)party、建過花園，甚至舉行過附近居民的戲劇表演。一年里的其他時(shí)間，孩子們就會(huì)在計(jì)劃下個(gè)夏天他們開展些什么活動(dòng)。
5、馬琳娜-露克，艾奧瓦州、拼圖片游戲
我的孩子們喜歡畫畫的游戲：我從雜志上撕下一張圖片，然后把大的圖片撕成大塊兒，給每個(gè)孩子一人一塊兒。每個(gè)孩子把拿到的圖片粘到一張紙上，然后他們就用彩色蠟筆或熒光筆把圖片缺少的地方涂好。等每個(gè)人都畫完的時(shí)候，每個(gè)人創(chuàng)造性的圖畫五花八門，這樣孩子們會(huì)覺得非常有意思。
可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲 篇2
一、能開發(fā)幼兒創(chuàng)造力的游戲：
1、飛毯之旅
游戲很容易，就是和孩子一起坐在一塊柔軟的毯子上面，然后鼓勵(lì)孩子任意的展開想象，想象毯子正帶著我們一起飛向自己想去的地方，然后提出問題幫助孩子開拓更多的想象，比如孩子說想去動(dòng)物園，可以問我們現(xiàn)在飛到哪了，能看到些什么，有什么動(dòng)物，動(dòng)物們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作等等諸如此類的問題，讓孩子和著家長(zhǎng)的問題在想象中進(jìn)行了一場(chǎng)快樂的旅行。
2、躲貓貓
對(duì)于這個(gè)游戲，很多的孩子和家長(zhǎng)都并不陌生。而這個(gè)同樣十分簡(jiǎn)單的游戲一樣是可以讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造力訓(xùn)練的，比如可以把各種不同的東西藏進(jìn)來然后再來進(jìn)行尋找，而在尋找的過程中可以讓孩子猜猜到底要找的是什么樣的物品。
3、猜物品
這個(gè)游戲有點(diǎn)類似于謎語猜物品，就是通過一些描述來猜一種物品或是動(dòng)物甚至是共同認(rèn)識(shí)的人等等。而對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子來說，要用比較直觀的語言讓孩子來猜。同樣也可以反過來，讓孩子描述，然后家長(zhǎng)來猜。
而像上面這些游戲，看著都是很簡(jiǎn)單的'，但是卻可以讓孩子在游戲中開展了想像力，創(chuàng)造力，是對(duì)孩子有益的游戲。
二、和孩子玩游戲的注意事項(xiàng)
沒有規(guī)矩不成方圓，即便是游戲，沒有了規(guī)則，也無法繼續(xù)進(jìn)行下去。而游戲的規(guī)則，往往是依托于游戲的目的而設(shè)計(jì)的，所以規(guī)則會(huì)重要到直接影響游戲最終的結(jié)果。
那么在游戲開始前，家長(zhǎng)就一定要提前講好游戲的規(guī)則，并確保孩子能夠領(lǐng)悟或者清晰的明白游戲的規(guī)則。面對(duì)年幼的孩子，游戲規(guī)則的制定當(dāng)然要依照“簡(jiǎn)單、生動(dòng)、易懂”為主。如果講完規(guī)則之后看孩子還不是特別清楚，不妨先給孩子做一下示范或者簡(jiǎn)單引領(lǐng)孩子。
還有一些游戲，不妨讓孩子來設(shè)計(jì)游戲規(guī)則或者講解游戲規(guī)則，家長(zhǎng)也會(huì)有很不一樣的收獲哦！
禁忌1、游戲規(guī)則的發(fā)布表達(dá)不清楚或詞不達(dá)意；
禁忌2、游戲規(guī)則的制定過于繁瑣或不符合孩子身心發(fā)育；
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