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幼兒園中班科學(xué)活動“認(rèn)識奇數(shù)偶數(shù)”教案
學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)活動“認(rèn)識奇數(shù)偶數(shù)”教案，大家一起來看看吧。
幼兒園中班科學(xué)活動“認(rèn)識奇數(shù)偶數(shù)”教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2.在游戲與操作中發(fā)現(xiàn)奇數(shù)偶數(shù)。
3.能分清10以內(nèi)奇、偶數(shù)，能進行手口一致完成10以內(nèi)單、雙數(shù)點數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
1.數(shù)字與小棒1—10。
2.奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。
3.木偶小貓1個只，小狗2只，小鴨子3只，小雞4只，小兔5只，小豬6頭，小熊7頭……
4.神秘袋里裝有若干個彩色扣子。
5.1到10的數(shù)字卡人手一份、水彩筆若干
活動過程：
1.預(yù)備活動，發(fā)現(xiàn)奇偶數(shù)
(1)線上律動：十個印地安小朋友(復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，進一步鞏固數(shù)與量的對應(yīng))
(2)請幼兒找一找自己身上的器官，如眼睛有2只，鼻子有1個，嘴巴有1個，胳膊有兩只，腿有兩條。
初步感知單與雙的概念。
2.操作分清10以內(nèi)奇、偶數(shù)
(1)教師介紹工作，并在數(shù)學(xué)區(qū)取來數(shù)字與小棒的游戲。
(2)教師示范操作數(shù)字與小棒的游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與偶數(shù)。
教師取數(shù)字卡按照1一10的順序排序，邊取邊讀出數(shù)的數(shù)名引導(dǎo)幼兒跟讀。
給數(shù)字配上相應(yīng)數(shù)量的小棒。
(3)分別將1—10的`數(shù)字小棒兩個兩個地擺放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察哪些數(shù)下面的小棒可以兩個兩個地找到朋友，這些數(shù)叫偶數(shù)，哪些數(shù)下面的小棒兩個兩個擺完后還剩下一個，這些數(shù)叫奇數(shù)，并配上奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。
(4)請幼兒指認(rèn)10以內(nèi)的奇數(shù)與偶數(shù)，奇數(shù)：1、3、5、7；偶數(shù)：2、4、6、8。
3.生活遷移，進一步感知奇數(shù)和偶數(shù)的概念。
游戲《找朋友》
師：小朋友們，今天我們班來了許多小客人，要和大家一起做游戲，請小朋友們幫它們找朋友，看它們誰是奇數(shù)誰是偶數(shù)，好嗎？
(1)出示小貓、小狗、小鴨子、小雞、小兔、小豬、小熊等動物，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)它們分別有幾個并配上。
(2)引導(dǎo)幼兒給各種小動物兩個兩個的找朋友，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，再次區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)，如：小雞有4只可以兩個兩個的找到朋友，所以4是偶數(shù)；小兔有5只，兩個兩個找朋友還剩下1只沒有朋友，所以5是奇數(shù)。
游戲《神秘袋》
師：小朋友們真棒!老師給你們準(zhǔn)備了很多禮物藏在這個神秘袋里，你們想不想知道它是什么啊？請你們自己摸一摸好嗎？
幼：分別從神秘袋里摸出彩色的扣子，并數(shù)一數(shù)自己摸到的扣子有幾個，配上相應(yīng)的數(shù)字卡，再按照上列方法找朋友，區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)。
4.分組游戲
第一組操作“數(shù)棒”。把“數(shù)棒”從1到10排列，體驗數(shù)棒中紅藍(lán)相間中的單數(shù)與雙數(shù)的排列規(guī)律。
第二組游戲“抱一抱”。幼兒邊念兒歌邊在線上走，念完兒歌教師任意出示數(shù)字卡，若是單數(shù)，幼兒自己抱自己，是雙數(shù)，就與一位同伴抱在一起。
小朋友，走走走，走在線上找朋友，
單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)抱個好朋友。
第三組“紙上練習(xí)”。小動物找朋友用彩筆將小動物兩個兩個圈在一起，看哪些能找到朋友哪些找不到朋友，再用圓點表示動物的數(shù)量，幼兒說出活動的結(jié)果，教師用數(shù)字卡表示每種動物的數(shù)量，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。
活動延伸
1.請幼兒在生活中找出比較有象征意義的偶數(shù)，如：筷子、鞋、襪子等，讓幼兒體驗偶數(shù)在生活中的作用。
2.在美術(shù)活動中和其它教案的活動中滲透奇數(shù)與偶數(shù)帶給人的美感和作用。
幼兒園中班科學(xué)活動“認(rèn)識奇數(shù)偶數(shù)”教案 篇2
設(shè)計思路：
數(shù)學(xué)教育活動是幼兒自主探索的活動。在活動中教師是一個忠實的觀察者、聆聽者、記錄者。教師要盡量讓幼兒自己去思考、自己去尋找答案、自己在嘗試解決問題的情景中去發(fā)現(xiàn)事物中有趣的數(shù)量關(guān)系。因此，本次數(shù)學(xué)活動我基本上沒有設(shè)計很多集中的大集體教學(xué)活動，而是讓幼兒分組活動，在多次游戲、比賽操作過程中去學(xué)習(xí)偶數(shù)，學(xué)習(xí)累加。在幼兒活動中遇到的困難，我設(shè)計了相應(yīng)的問題情境以啟發(fā)幼兒思維，給幼兒提供必要線索的反饋，發(fā)展幼兒判斷、交流、反思和評價的能力，促進幼兒知識的建構(gòu)，通過示范、講解，尤其是提煉和概括，幫助幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)。其次為了體現(xiàn)幼兒的主體性，讓幼兒在做中學(xué)，我在操作過程中，讓孩子們自己運用自己的方法進行統(tǒng)計計算總分，然后將自己的方法與同伴們分享，在分享的過程中總結(jié)經(jīng)驗，得出：相同數(shù)字2的連續(xù)加，可以兩個兩個數(shù)下去，比較方便快捷。同時在合作中，引導(dǎo)能力較強的幼兒去幫助能力較弱的幼兒，從而達(dá)到不同的幼兒在各自原有水平上得到不同的發(fā)展提高。
目的：
1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù)，進一步了解單、雙數(shù)的`意義。
2、會運用標(biāo)記記錄得球分?jǐn)?shù)，并嘗試用累加的方法統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。
3、能遵守游戲規(guī)則，認(rèn)真傾聽操作要求，體驗與同伴合作的快樂。
準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗：已經(jīng)學(xué)過20以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、教具：投籃6個、小籃球6個、教師范例大記錄卡1張、幼兒操作記錄卡6張、記號筆6支、數(shù)字卡（1——20）。籃球比賽DVD。
流程：
1、玩游戲“抱一抱”，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù)。
�。�1）規(guī)則：教師任意出示1—20中的一個數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。（單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個人抱一起）
�。�2） 游戲反復(fù)進行，教師不斷變化數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。
2、播放籃球比賽DVD，引起幼兒興趣。
“剛才看到的是什么比賽？你喜歡籃球賽嗎？談?wù)勀銓@球賽的認(rèn)識�！�
3、告訴幼兒：“今天我們班要開展一次投籃比賽哦！”
發(fā)球員比賽號碼，玩奇、偶數(shù)的游戲。（了解單數(shù)又叫奇數(shù)、雙數(shù)又叫偶數(shù)。）
4、分組比賽：投兩分球。
�。�1）交代比賽要求：
�、俜殖闪M，分組合作，給自己隊取個隊名。每組的每個幼兒都有一次投球機會，并要將各組的投球情況記錄下來。
�、诔鍪居涗洷砀�，講解記錄要求：投進一個球就畫兩個圖形（自己喜歡的圖形），也就得到2分，最后還要算出你們一組的總分。（邊講解邊示范記錄方法），并想一想如何算出總分？
（2）幼兒分組開始比賽、記錄。教師巡回指導(dǎo)。
5、分享比賽結(jié)果，各組推薦一名選手上來講述自己一隊的得分情況，重點講述你們是如何算出總分的？
6、師生共同總結(jié)發(fā)現(xiàn)“2”的累加的最佳計算辦法是：兩個兩個數(shù)。
7、播放籃球賽音樂和比賽畫面，幼兒模仿籃球運動員，結(jié)束活動。
延伸活動：
嘗試投三分球，并記錄統(tǒng)計總分（探索“3”的累加）。
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