大班幼兒識字兒歌教案

　　編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。下面是小編整理的關于大班幼兒識字兒歌教案，歡迎大家參考!

　　【1】大班幼兒識字兒歌教案

　　1、切西瓜

　　幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好.請一個小朋友在圈里，邊說兒歌"切.切.切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆."邊用手挨個切幼兒的手.兒歌說完，被切到的.兩個幼兒快速說出自己的字卡是什么字，誰先說出誰就當切西瓜的人，游戲重新開始

　　2、照相機

　　教師發(fā)給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你.我來給你拍個照，馬上把照片送給你.教師出示一張大字卡.幼兒用雙手做拍照狀，嘴里說：咔嚓!然后在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來.

　　3、小孩小孩真愛玩

　　把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體說兒歌："小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那"教師指定一位小朋友："摸摸XX字寶寶跑回來."

　　4、開火車

　　教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌："我的火車馬上就要開."

　　幼兒問："誰上車?教師："請帶X字寶寶的小朋友快上車."拿相應字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車

　　5、誰來跑

　　全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時針方向走一邊說兒歌："幼兒園里真熱鬧，小朋友們來賽跑，X老師當裁判，點到誰，誰就跑."說完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，游戲可反復進行

　　【2】大班幼兒識字兒歌教案

　　活動目標

　　1.初步引導幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　3.激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。

　　活動準備

　　漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。

　　活動過程

　　(一)游戲——小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)

　　1.講解游戲規(guī)則

　　幼兒念兒歌，當見到老師出示的字牌時，根據(jù)字牌上的字去玩相應顏色的運動器具。

　　2.幼兒游戲

　　(二)游戲——快快拿(感知“黃”和“藍”)

　　1.出示漢字“黃”和“藍”

　　初步引導幼兒觀察比較：有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)

　　2.游戲——快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)

　　(1)講解游戲規(guī)則

　　人手一個計算盒，內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應顏色的`積木。

　　(2)幼兒游戲

　　師：一二三，快快拿;幼：拿出相應積木并大聲說出“x顏色的X”

　　(三)游戲——貼字(鞏固“黃”和“藍”)

　　1.講解游戲規(guī)則

　　顏色與漢字一一對應地貼在運動器具上。

　　2.幼兒游戲。

　　3.游戲結(jié)束集體驗證是否對應正確。

　　活動結(jié)束

　　此活動在戶外進行。利用戶外運動器具，在自然的場景中教學。

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