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適合兒童玩的互動(dòng)游戲
家長(zhǎng)在忙工作的時(shí)候，難免會(huì)照顧不到孩子，不能陪孩子一起玩，那么室內(nèi)兒童益智游戲有哪些呢?下面是小編整理的適合兒童玩的互動(dòng)游戲，歡迎大家參考!
適合兒童玩的互動(dòng)游戲1
1、紙箱空間
給孩子一個(gè)大的空箱，把孩子放進(jìn)去，給他一些畫(huà)筆，讓它在箱子上面自由地繪畫(huà)，畫(huà)筆和空紙箱就可以給孩子一個(gè)安靜的思考繪畫(huà)空間。
2、踩高蹺
用吃完的鐵盒罐頭做個(gè)簡(jiǎn)單的高蹺，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什么不同?讓孩子們來(lái)告訴你吧!踩高蹺能鍛煉孩子的身體平衡能力。
3、紙箱滑梯
家里有樓梯的可以試下這個(gè)玩法，將大的紙箱拆開(kāi)，讓其鋪在樓梯上，很像游樂(lè)園的滑梯，然后讓孩子從高處滑下來(lái)，孩子們一定樂(lè)此不疲。但是！一定要做好安全考慮，例如樓梯太陡峭的話，就需要在下方鋪上足夠的軟墊來(lái)確保安全。
4、穿越障礙
找一個(gè)過(guò)道，左右兩邊貼一些紙條作為路障，類似于防盜的紅外線的樣式設(shè)計(jì)，孩子們需要身體不接觸路障而順利通過(guò)，充滿刺激的小游戲，很適合家庭聚會(huì)。
5、擊球比賽
孩子雙手向后支撐身體平躺，用腳去擊球，保證球不落地。這個(gè)游戲適合多個(gè)孩子一起參加，很鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
6、套圈游戲
很早以前，就有套圈游戲，套到什么東西該東西就歸套圈者，家里可以用一次性紙盤(pán)和衛(wèi)生紙芯來(lái)自制游戲道具，樂(lè)趣多多。當(dāng)然也可以在家中豎起一個(gè)短桿，讓孩子們?nèi)尤μ讞U。
7、手指創(chuàng)意
實(shí)在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)�？梢杂卯�(huà)筆在手指上繪畫(huà)，也可以在手指上涂滿顏料，然后在圖紙上隨意涂抹。如果媽媽們有心的話，可以買一些有基礎(chǔ)底色的繪畫(huà)板，讓孩子把自己的手模或指頭模印在圖紙上，然后裱框掛在家里的墻上做裝飾�；蛘呖梢詭Ш⒆幼屑�(xì)觀察蔬菜水果，借助于顏料用果蔬作畫(huà)。
8、找瓶蓋
家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它們的瓶蓋和瓶身分開(kāi)，讓孩子們自己去進(jìn)行配對(duì)，很培養(yǎng)孩子的細(xì)心觀察能力。
9、大紙箱游樂(lè)場(chǎng)
將家里不用的`大紙箱取出來(lái)，讓小朋友自己來(lái)繪制一個(gè)游戲場(chǎng)，將小腦袋里想像的情景都實(shí)現(xiàn)出來(lái)，再把樂(lè)高小人或者小玩偶都拿來(lái)，在自己創(chuàng)造的游戲場(chǎng)里玩情景游戲，充滿樂(lè)趣。
10、畫(huà)圖案
打印出來(lái)一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓，三角形或者任意形狀)，和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充，思考+創(chuàng)造，非常推薦這個(gè)有創(chuàng)意的游戲。
11、配對(duì)游戲
經(jīng)典的記憶配對(duì)游戲，找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個(gè)不同的純色，然后剪出2對(duì)顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們?nèi)康箍墼诘匕迳希尯⒆右粋�(gè)個(gè)翻開(kāi)，尋找相同盒子上的圖案進(jìn)行配對(duì)，很考驗(yàn)小朋友的記憶力及觀察力。
12、家庭小劇場(chǎng)
找一塊床單，做成一個(gè)簡(jiǎn)單的小幕布，讓孩子們帶著他們的小手偶來(lái)進(jìn)行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵(lì)他們盡情想像來(lái)創(chuàng)造吧，其樂(lè)融融的家庭親子時(shí)光，多美妙。
13、膠條游戲場(chǎng)
膠條真是個(gè)好工具，這樣的游戲空間能讓孩子們玩很久，玩具并非昂貴就是好的，讓孩子自己來(lái)創(chuàng)造游戲空間，該是多么有意義的一件事！溫馨提示：可以選擇布面膠帶，比較容易清理。
14、膠帶通路
這個(gè)玩法依然與膠條有關(guān)，找一個(gè)家里的過(guò)道，將膠條懸空隨意貼成若干軌跡，孩子們將手中的小車或者小人偶扔出，如何能讓它們通過(guò)障礙而不被粘住，考驗(yàn)小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力。
15、迷宮游戲
還是膠條，聰明的父母在地板上貼出迷宮，設(shè)置好出入口，考驗(yàn)孩子們的時(shí)候到了。
16、行走軌跡
依然是膠條，父母在地板上貼出任意的幾條路線，讓孩子們按照軌跡去行走，可以培養(yǎng)他們的平衡能力，大一點(diǎn)的孩子可以用吸管吹球，讓小球按照軌跡行進(jìn)，也是非常好玩的游戲。
17、踩泡泡膜
找一些塑料泡泡包裝膜，剪成一段一段的，用膠條貼在地板上，讓孩子去踩，讓小腳丫與泡泡膜進(jìn)行親密接觸。如果室內(nèi)的溫度適宜的話，可以讓孩子脫掉襪子去踩踏，很有利于他們的觸覺(jué)發(fā)展哦。
18、推球游戲
在地板上設(shè)置一個(gè)區(qū)域做為目的地，讓孩子在一定距離外用小手將小球推動(dòng)，看看小球能否停留到目的地，可以將目的地分區(qū)域設(shè)置得分，全家一起來(lái)玩，看看最后誰(shuí)的得分最高。
19、分類游戲
收集家里各種形狀的物體，讓孩子進(jìn)行分類，在愉快的游戲中學(xué)習(xí)到形狀的知識(shí)，這樣的認(rèn)知一定印象深刻。
20、扔骰子
在正方型的紙盒六個(gè)面上分別寫(xiě)下六個(gè)不同的小活動(dòng)，可以是身體的動(dòng)作或者是即興的小表演，扔到哪面就必須按照提示進(jìn)行表演，非常適合家庭聚會(huì)。
適合兒童玩的互動(dòng)游戲2
1、一反常態(tài)
玩法：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作！
2、夾彈珠
玩法：
由兩人上場(chǎng)比拼，同在一個(gè)小盆中夾彈珠，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)夾的彈珠的數(shù)量多，多者獲勝！
道具：小塑料盆、彈珠、紙杯、衛(wèi)生筷
3、快樂(lè)指路
道具：眼罩或絲巾
玩法：每組由A、B兩個(gè)同學(xué)組成，用眼罩或絲巾將A的眼睛蒙住，A背B同學(xué)，B給A指引方向，兩個(gè)人合作到達(dá)指定的位置
4、拍籃球
玩法：拍籃球個(gè)數(shù)最多的獲勝
道具：籃球
5、踩氣球
玩法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。三個(gè)人一組，分別在每個(gè)同學(xué)的`腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
道具：繩子、氣球
6、托球跑
玩法：參加者用兵乓球拍將兵乓球托到制定的塑料盒內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間托的兵乓球最多的獲勝。
道具：兵乓球拍、兵乓球、塑料盒
7、猜字謎
山上還有山�！�
十張口，一顆心�！�
說(shuō)它小，下邊大，說(shuō)它大，上邊小�！�
一只黑狗，不叫不吼。——默
差一點(diǎn)六斤。——兵
家中添一口。——豪
自小在一起，目前少聯(lián)�！�
一人一張口，下面長(zhǎng)只手�！�
四面都是山，山山都相連�！�
種花要除草，一人來(lái)一刀�！�
一百減一，猜一個(gè)字�！�
一夜又一夜，猜一字�！�
一個(gè)人搬兩個(gè)土，猜一個(gè)字�！�
一個(gè)禮拜，猜一個(gè)字�！�
一家十一口，猜一字�！�
一只牛，猜一個(gè)字�！�
一只狗四個(gè)口，猜一個(gè)字�！�
一邊是紅，一邊是綠，一邊怕風(fēng)，一邊怕雨，猜一個(gè)字�！�
8、比劃猜
玩法：兩個(gè)人一組，把物體放到猜物人看不到的盒子里，一個(gè)人去摸，然后將摸到的物體用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓另一個(gè)人猜，然后說(shuō)出來(lái)。摸物體的人只能用肢體語(yǔ)言表達(dá)，不能說(shuō)話否則視為犯規(guī)。猜出最多的獲勝。
道具：盒子、各種物體
適合兒童玩的互動(dòng)游戲3
沉睡的守門(mén)人
游戲目的：培養(yǎng)小朋友對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心，并養(yǎng)成輕舉輕放、減少噪聲的良好習(xí)慣。
游戲過(guò)程：
主持人蒙上眼睛，坐在房間門(mén)口，作為“守門(mén)人”，房間里放著各種捕獵來(lái)的“野生動(dòng)物”（玩具）。
要求小孩子設(shè)法悄悄地越過(guò)“守門(mén)人”，到房間里去解救這些無(wú)辜的“野生動(dòng)物”。如果弄出聲響，給“守門(mén)人”逮著就算輸了。
為了給小孩子以成就感，游戲開(kāi)始時(shí)，“守門(mén)人”可以裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜的樣子，待小孩子“搶救”出幾種動(dòng)物以后，再稍稍顯示出已經(jīng)聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜的樣子，以此來(lái)培養(yǎng)小孩子輕舉輕放的好習(xí)慣。
我是誰(shuí)？
游戲目的：小孩子對(duì)動(dòng)物有著與生俱來(lái)的認(rèn)同感和同情心。動(dòng)物是最能引起小孩子關(guān)注和最便于交流的自然環(huán)境要素。這個(gè)游戲可以幫助小孩子加深對(duì)身邊常見(jiàn)動(dòng)物的影響，進(jìn)一步強(qiáng)化他們對(duì)動(dòng)物的情感，初步形成保護(hù)野生動(dòng)物的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)還能發(fā)展小孩子的動(dòng)作、語(yǔ)言和認(rèn)知能力。
游戲準(zhǔn)備：
在帶小孩子參觀動(dòng)物園或通過(guò)看電視錄像，初步掌握一些珍惜動(dòng)物的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，主持人制作好分別繪（貼）有大熊貓、長(zhǎng)臂猿、恐龍、華南虎、丹頂鶴等珍惜動(dòng)物的卡片。
與小孩子一起在卡片上認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的形態(tài)特征、運(yùn)動(dòng)特征和生活習(xí)性。在幫助小孩子了解這些動(dòng)物的基本特征的`同時(shí)，告訴小孩子，這些可愛(ài)的動(dòng)物有的已經(jīng)滅絕了（如恐龍），有的已經(jīng)很少很少了。
學(xué)一學(xué)這些動(dòng)物的動(dòng)作特征。
游戲過(guò)程：
將卡片打亂，讓小朋友隨機(jī)抽出一張卡片，貼在主持人背后（不要讓主持人看到卡片上的動(dòng)物），主持人就“變”成了這種動(dòng)物。主持人向小朋友提出一些與動(dòng)物的基本特征相關(guān)的問(wèn)題，如“我在地上跑嗎？”“我愛(ài)吃竹子嗎？”等，通過(guò)小朋友對(duì)這些問(wèn)題的回答來(lái)判斷“我”是什么動(dòng)物。告訴小朋友，回答主持人的問(wèn)題只能用“是”和“不是”，不能有其他任何提示，直到主持人猜對(duì)了為止。然后主持人與小朋友再交換角色繼續(xù)游戲。
游戲變化：
如果小朋友太小，做這個(gè)游戲的時(shí)候可以減少動(dòng)物卡片的數(shù)量，介紹動(dòng)物時(shí)可以只抓住最主要的一、二個(gè)特征即可。還可以將游戲改造成親子雙方模仿某一動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)一學(xué)它的叫聲，然后讓對(duì)方猜一猜“我是誰(shuí)”。
你聽(tīng)到什么啦？
游戲目的：
讓小朋友感知聲音環(huán)境，學(xué)會(huì)欣賞來(lái)自大自然的天籟之聲（交響樂(lè)），體驗(yàn)噪聲給人們帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)安靜地行動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)小朋友的認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、動(dòng)作能力、行為能力和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)小朋友在環(huán)境中體驗(yàn)各種聲音，主持人模擬、創(chuàng)設(shè)或錄音回放各種來(lái)自自然界的和人為的聲音，讓小朋友辨聽(tīng)、比較不同發(fā)音體所發(fā)出的不同聲音。
游戲過(guò)程：
給小朋友蒙上眼睛，用不同的發(fā)音體在不同的地方創(chuàng)設(shè)不同的聲音，讓小朋友說(shuō)出是什么東西發(fā)出的聲音，并用手指出聲音來(lái)自何處。
與小朋友探討“你最喜歡哪種（些）聲音？”“你最不喜歡哪種（些）聲音？”“為什么？”“我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣避免噪聲的產(chǎn)生？”
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