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幼兒舞蹈的教育作用有哪些
幼兒舞蹈是學(xué)前教育中一個不可缺少的組成部分，那么，這種教育作用都表現(xiàn)在哪些方面呢? 下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練的價值，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、 幼兒舞蹈中的生理素質(zhì)
舞蹈訓(xùn)練跟體育運(yùn)動一樣，有助于兒童的身體健康發(fā)育。如：舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練中的壓腿、踢腿以及肩、胸、腰、髖上的各種手段練習(xí)及對孩子韌帶、肌肉的延展訓(xùn)練等等都跟體育訓(xùn)練有著密切的聯(lián)系。舞蹈來源于生活，卻高于生活，它要靠身體各個部位的協(xié)調(diào)動作，來表現(xiàn)各種美。
二、幼兒舞蹈中的智力發(fā)展
幼兒舞蹈的教育作用首先表現(xiàn)為可以促進(jìn)智力的發(fā)展。幼兒天性好動，喜歡模仿，幼兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點(diǎn)。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認(rèn)識，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些有助于孩子們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。游戲于這萬象自然中天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，看到原來空無所有的地方有某種美妙的圖象出現(xiàn)，更喜歡模仿自己在某地方看到的天真活潑，對世界充滿清瑩、甜柔的愛，愛野地上的小草、花，愛天上的月亮、星星、小鳥、白云，他們用心靈去擁抱自己喜愛的對象，喜歡模仿，好奇好問，興趣廣泛。在幼兒舞蹈的教學(xué)過程中，并不能單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合，而是要有一個創(chuàng)造性的空間。兒童在習(xí)舞過程中把握感知事物，多從生活中去發(fā)掘事和物，進(jìn)行獨(dú)特巧妙的構(gòu)思。例如，有在少兒舞蹈課上，以一段比較歡快的音樂，配以《小花貓》的命題，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性.孩子們都跳出了小花貓的各種動作，有的蹦蹦跳、有的相互玩耍嬉戲。這樣有助于訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使幼兒的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋滴盡致地得到智力發(fā)展。此外，幼兒舞蹈促進(jìn)智力的發(fā)展的作用還可以促進(jìn)幼兒獲取知識。幼兒的表現(xiàn)能力是多方面的。用舞蹈語匯去表現(xiàn)思想情感和情緒，也是一種表現(xiàn)能力。幼兒通過舞蹈，形成一定的表演技能，可以用自身的舞蹈語匯表達(dá)自己的思想、情緒。此時發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力無疑十分有益。
二、 幼兒舞蹈中的創(chuàng)造力
“孩子是天生的藝術(shù)家”，這是因?yàn)楹⒆泳哂袆?chuàng)造力，他們天生好動，喜歡新鮮、變化的事物、善于幻想，而舞蹈本身就為人們提供了發(fā)展想象力、創(chuàng)造力的廣闊天地空間，正因?yàn)橛羞@片天地，往往每一個孩子包括每個人對每一個舞蹈動作、每一部舞蹈作品甚至舞蹈感覺都會有不同的理解和感受。比如在教《小螺號》的時候，先創(chuàng)設(shè)情景：”一個個小女孩兒穿著帥氣、漂亮的小海軍服走路上，她們英姿颯爽，神氣極了，引來了很多人的關(guān)注一一。”教師優(yōu)美的語言，生動的描述把孩子們帶到情景中去，孩子們似乎自己穿了一身整潔的小海軍服翩翩起舞。感受那種受大家關(guān)注的神氣與活躍。讓他們充分發(fā)揮想象力自己去表現(xiàn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并抓住其好勝心使學(xué)生主動參與，積極投入。
三、 幼兒舞蹈中的體質(zhì)發(fā)展
舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，增進(jìn)食欲，提高身體素質(zhì)。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育。有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習(xí)慣，如果在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們的這種習(xí)慣，就能被有效地糾正。受過舞蹈訓(xùn)練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)。這種形體特點(diǎn)，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀.在學(xué)習(xí)動作、練習(xí)動作表演這個舞蹈的過程中，幼兒呼吸加快、心跳加速、胃腸蠕動的次數(shù)增多，神經(jīng)系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)也都積極參加活動。由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對幼兒身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。
四、 幼兒舞蹈中的審美修養(yǎng)與道德修養(yǎng)
舞蹈教育是對兒童進(jìn)行美育教育的最具廣泛性的形式之一。教學(xué)過程中，孩子們通過優(yōu)美的音樂旋律，優(yōu)美的舞蹈形象，陶冶了情操，受到了美的教育。此種教育方式，有助于塑造兒童形體美、舉止美、行為美、品德美、人格美、感知美的能力。
我國培養(yǎng)新一代的總目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，所以全面素質(zhì)教育必須從幼兒抓起，從幼兒經(jīng)常接觸和感興趣的活動入手，圍繞素質(zhì)教育的目的選擇相應(yīng)的舞蹈內(nèi)容，使舞蹈教學(xué)發(fā)揮其獨(dú)有的育人功能。當(dāng)我們以美好的、生動的、詩一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時，讓我們體驗(yàn)到的是對人們的熱愛、對和平的向往、對生活的自信、對真善美的渴求和對人生的珍重。
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