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幼兒舞蹈對(duì)幼兒身心發(fā)展作用的研究
幼兒期間的教育是幼兒生理和心理發(fā)展的重要階段，幼兒在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)與身體動(dòng)作常常是不能分割的。下面小編為大家搜索整理了一篇關(guān)于幼兒舞蹈對(duì)幼兒身心發(fā)展作用的研究，歡迎參考閱讀，希望你喜歡。
幼兒作為祖國(guó)的花朵，將擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，因此重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視幼兒智力發(fā)展是幼兒教育的關(guān)鍵所在，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。為此， 培養(yǎng)高素質(zhì)人才就必須從幼兒抓起， 從幼兒素質(zhì)教育抓起。幼兒舞蹈作為幼兒教育中的重要部分， 它直觀、形象、生動(dòng)活潑， 深受孩子們的喜愛(ài)， 在幼兒素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。
一、研究對(duì)象與方法
1、研究對(duì)象
福建省永安市青水中心幼兒園
2、研究方法
1.文獻(xiàn)資料法
本人查閱了近今年來(lái)關(guān)于幼兒舞蹈教育相關(guān)文章或期刊三十余篇，并且進(jìn)行了分析總結(jié)。關(guān)注研究前人對(duì)于幼兒舞蹈方面的研究成果，進(jìn)行歸納分析，為本課題提供一定的理論依據(jù)。
2.錄像觀察法
在實(shí)施幼兒舞蹈教學(xué)中通過(guò)錄像機(jī)拍下不同教學(xué)方法的過(guò)程，可以更細(xì)微的觀察出舞蹈教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的幫助和教學(xué)中所存在的問(wèn)題。另外通過(guò)觀看一些名師在對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈方面的教育的上課錄像，讓自己進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。
3.檢測(cè)法
在研究中分別對(duì)幼兒的舞蹈興趣、表現(xiàn)力、參與度分別進(jìn)行一些小測(cè)試，以記錄幼兒在舞蹈學(xué)習(xí)中的具體情況。
4.檢驗(yàn)法
以永安市青水幼兒園大班的15位學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)這些學(xué)生開(kāi)展為期18周的課程。前10周為舞蹈常規(guī)教學(xué)，后8周進(jìn)行舞蹈表現(xiàn)力引導(dǎo)教學(xué)，然后對(duì)教學(xué)前后學(xué)生的進(jìn)行評(píng)定對(duì)比并得出結(jié)論。
二、結(jié)果與分析
1、舞蹈練習(xí)對(duì)幼兒身心發(fā)展的作用
1.審美觀
在舞蹈教學(xué)中有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生懂得感知美、認(rèn)識(shí)美、判斷美以及表現(xiàn)美，幼兒舞蹈富有情感意蘊(yùn)的形式和意境。更要教學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中善于抒發(fā)情感，開(kāi)拓想象，運(yùn)用舞蹈的語(yǔ)言表情達(dá)意，塑造天真可愛(ài)，活潑的幼兒童真。通過(guò)舞蹈教學(xué)讓幼兒給人以美， 通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的旋律和優(yōu)美的舞姿陶冶著孩子們的道德情操，從而美化孩子們的思想感情，
2.對(duì)事物的專(zhuān)心程度，注意力集中水平
在教學(xué)中可以利用幼兒注意力的動(dòng)機(jī)， 引導(dǎo)幼兒注意的方向，提高幼兒注意集中的水平。幼兒的注意力相對(duì)于成人來(lái)說(shuō)比較短暫，幼兒注意力持續(xù)的時(shí)間也不一樣，
為此，在舞蹈教學(xué)中，我在教學(xué)中對(duì)幼兒注意力這方面也很重視，很多小朋友平時(shí)做什么事都是很容易分心，而我在舞蹈教學(xué)中采用采用不同的方法，因 人而異，因材施教，對(duì)不同年齡的幼兒使用不一樣的教學(xué)方法。用富含活力的聲音、姿勢(shì)多變的動(dòng)作姿態(tài)來(lái)教導(dǎo)幼兒， 用親切、愉快和鼓勵(lì)性的目光面對(duì)幼兒， 用美感、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義和情感的語(yǔ)言對(duì)幼兒說(shuō)話，利用觀察模仿的教學(xué)方法提高幼兒注意力水平以及在觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力都能起到扶助的作用。
3.創(chuàng)造力
孩子是天生的藝術(shù)家 。這是因?yàn)楹⒆泳哂袆?chuàng)造力， 而在這方面在舞蹈教學(xué)中可以很好的開(kāi)拓幼兒對(duì)新鮮、變化事物的的創(chuàng)造性思維，他們善于幻想、喜歡幻想，舞蹈這門(mén)學(xué)習(xí)課程集合音樂(lè)、身體動(dòng)作、節(jié)奏變化和情感抒發(fā)與一身，給他們提供了很好的想象空間，在經(jīng)過(guò)18周的舞蹈學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)可以掌握一定的舞蹈表現(xiàn)能力，即即興表演!而我在教學(xué)的后期也適當(dāng)?shù)陌才抛屆總�(gè)小朋友進(jìn)行自己的即興表演，在這方面幼兒的表現(xiàn)力明顯優(yōu)與我們成人，他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中會(huì)讓自己的身體動(dòng)作與大腦盡力的協(xié)調(diào)，不斷的做出自己覺(jué)得美得動(dòng)作調(diào)整，所以這種表演可以很好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
總而言之，幼兒舞蹈在幼兒教育中起到了舉足輕重的作用，對(duì)與每個(gè)幼兒，舞蹈在她們的心目中是美的象征，他們?cè)陂_(kāi)心愉快的學(xué)習(xí)同時(shí)豐富了幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格，塑造的優(yōu)良的精神品質(zhì)。
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