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幼兒園小班語(yǔ)言教案小兔樂(lè)樂(lè)
科研表明0—3歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)感受等方面的能力特別敏感。今天小編就給大家?guī)?lái)幼兒園小班語(yǔ)言教案小兔樂(lè)樂(lè),歡迎大家參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂(lè)樂(lè)的故事情節(jié),愿意學(xué)說(shuō)完整的句子。
2、愿意關(guān)心幫助他人,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音、大圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引趣
(出示了一個(gè)大蘿卜)
教師:這是什么?大蘿卜,你們知道什么小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃大蘿卜嗎?
教師:小兔是怎么吃大蘿卜的?
教師:嘿,小兔小兔,咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。
(在音樂(lè)的伴隨下,教師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)
二、說(shuō)說(shuō)講講
畫(huà)外音:哎喲,哎喲,好累啊,好累啊,哎喲,哎喲。(畫(huà)面:小兔拔蘿卜,滿頭大汗,氣喘吁吁。)
教師:是誰(shuí)呀?
教師:小兔在干嗎?他怎么了?
教師:那我們一起來(lái)幫幫他好嗎?我們一起對(duì)小兔說(shuō):“小兔小兔,我們來(lái)幫助你。”
(畫(huà)外音:好的,好的,謝謝你們,讓我們一起來(lái)用力,加油吧!一二三,加油,一二三,加油。噢……拔出來(lái)咯!拔出來(lái)咯!)
(畫(huà)面:小兔拔起了蘿卜)
(畫(huà)外音:謝謝小朋友,謝謝你們的幫忙。)
教師引導(dǎo):不用謝,不用謝,這是我們應(yīng)該做的。
(畫(huà)外音:我叫樂(lè)樂(lè),歡迎你們到我家來(lái)做客,再見(jiàn)了!)
教師引導(dǎo):小兔樂(lè)樂(lè)再見(jiàn)。
三、閱讀理解
教師:剛才我們小朋友可真了不起,大家一起做了一件大好事,幫助小兔拔出了大蘿卜。
教師:小兔樂(lè)樂(lè)可開(kāi)心了,小兔樂(lè)樂(lè)扛著蘿卜走在回家的路上還會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?
(幼兒閱讀大圖書(shū))
教師:剛才你們看到了什么?
教師:剛才小朋友說(shuō)小兔樂(lè)樂(lè)又遇見(jiàn)了一只小兔,是真的嗎?讓我來(lái)找找看好嗎?
(教師翻圖書(shū),出示小兔樂(lè)樂(lè)遇見(jiàn)小兔菲菲的圖頁(yè))
教師:小兔樂(lè)樂(lè)在干嘛?(理解云記號(hào)的意思)
(出示第二幅圖)
教師:瞧,小兔們?cè)诟陕?
教師:哇,他們吃得可真香,我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們好嗎?
(師幼模仿游戲。)
(畫(huà)外音:轟隆隆,轟隆隆。)
教師:發(fā)生什么事兒了?
教師:我們?nèi)タ纯吹降装l(fā)生什么事兒了,好嗎?
教師:你從哪里看出來(lái)下雨了,打雷了?(認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記)
教師:這可怎么辦呀?
(幼兒想辦法,完整表述。)
教師:剛才你們想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔們想了什么辦法呢?我們來(lái)看看好嗎?
教師:哇,他們這個(gè)辦法也不錯(cuò),我們也來(lái)試試看好嗎?誰(shuí)愿意來(lái)做小兔樂(lè)樂(lè),誰(shuí)愿意來(lái)做小兔菲菲?
(師幼共同表演。)
附故事
小兔樂(lè)樂(lè)
有一天,小兔樂(lè)樂(lè)出門(mén)去玩,在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘿卜,他欣喜萬(wàn)分,決定把蘿卜帶回家。小兔樂(lè)樂(lè)拉住大蘿卜的葉子使勁拔呀拔,費(fèi)了九牛二虎之力才把大蘿卜拔出來(lái);丶衣飞,小兔樂(lè)樂(lè)遇上了好朋友——小兔菲菲。小兔樂(lè)樂(lè)高興地把大蘿卜的事告訴了小兔菲菲,還請(qǐng)小兔菲菲一起品嘗美味可口的大蘿卜。正當(dāng)他們大口大口地咬著大蘿卜,吃得津津有味時(shí),天空烏云密布,電閃雷鳴,一場(chǎng)大雨就要來(lái)臨。小兔樂(lè)樂(lè)和小兔菲菲急中生智,想出了一個(gè)好主意。他們把吃剩下的一半大蘿卜蓋在頭上,當(dāng)成一把“蘿卜傘”。大雨落下來(lái)了,小兔樂(lè)樂(lè)和小兔菲菲一點(diǎn)也不擔(dān)心,豆大的雨點(diǎn)打在“蘿卜傘”上噼噼啪啪作響,小兔樂(lè)樂(lè)和小兔菲菲開(kāi)心極了。
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