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孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)，要參與到哪個(gè)度
孩子之間發(fā)生的事情，媽媽要參與到什么程度?孩子被打的時(shí)候要如何處理?孩子打了別人的時(shí)候，又要怎么處理?如果那些孩子的媽媽也參與其中，我又應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)?我又不好對(duì)別人的孩子或者是教育方式指手畫(huà)腳。
要用心教導(dǎo)“我的孩子們”。
生活中碰到一點(diǎn)問(wèn)題就哀嘆“唉，又出問(wèn)題了”的人，會(huì)讓自己的人生變得很辛苦。人活在世，每天都要面對(duì)新的狀況，作出新的抉擇。某件事出了問(wèn)題是在這一過(guò)程中產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，是必然的。更何況是成長(zhǎng)中的孩子，他們身邊可以說(shuō)是“危機(jī)四伏”。
出了問(wèn)題，我就會(huì)這么想：“哦，出問(wèn)題了�？磥�(lái)之前一段時(shí)間算是平安無(wú)事呢。現(xiàn)在開(kāi)始解決問(wèn)題吧。”之后就會(huì)開(kāi)始用心解決問(wèn)題。長(zhǎng)途跋涉的過(guò)程中，既會(huì)走彎路，也會(huì)過(guò)隧道。如果一刻不停地往前走，就能很快走出隧道。相反，如果坐在原地哀嘆，只會(huì)讓你待在隧道里的時(shí)間更長(zhǎng)。
按照自己的方式生活吧。孩子作為“半成品”，自然問(wèn)題多多。本來(lái)就對(duì)育兒沒(méi)有任何信心，結(jié)果連鄰居都跑過(guò)來(lái)指手畫(huà)腳，會(huì)讓一些媽媽更加不知所措。我們周?chē)偸怯行⿱寢寕儚膩?lái)不嘗試?yán)斫鈩e人的育兒觀，而總是將自己的觀念強(qiáng)加給他人。
在犯了錯(cuò)的孩子面前，有些旁觀媽媽會(huì)說(shuō)：“要狠狠地教訓(xùn)他，養(yǎng)孩子怎么能這么軟弱呢?”這些人還會(huì)催促孩子的媽媽趕緊訓(xùn)斥孩子�？吹轿覜](méi)有送孩子去幼兒園，不少媽媽像對(duì)待犯人一樣質(zhì)問(wèn)我說(shuō)：“怎么還不讓孩子上幼兒園?”
她們不會(huì)代替我度過(guò)我的人生，我的人生也不是屬于她們的。孩子的人生也是如此。歸根到底，人生還是我的人生，孩子還是我的孩子，還是要由我來(lái)養(yǎng)。我一直認(rèn)為，所有人都是不同的，可能只有路邊鴿子才會(huì)覺(jué)得人類都是千篇一律的，正如我們看它們一樣。每個(gè)人的外貌、經(jīng)歷、想法都不一樣，所以看到別的媽媽的做法和自己不一樣，也不用在意。
如果太在意別的媽媽怎么看待自己，即使不贊同她們的觀點(diǎn)，也會(huì)開(kāi)始融入其中，自然地就會(huì)按照別的媽媽希望的方式養(yǎng)育自己的孩子。當(dāng)然，人是社會(huì)性的動(dòng)物，注定要與人相處。但是在不傷害別人的前提下，我還是按照自己的方式生活，按照自己的方式養(yǎng)育孩子。我不能因?yàn)槠渌丝粗腿ミw就她們。
告訴孩子，暴力是絕對(duì)不允許的。首先，要先把自己的孩子塑造好。在人群當(dāng)中，特別吵鬧的孩子，要先教會(huì)他基本禮儀;看到喜歡的人就不顧別人感受，進(jìn)行肢體接觸的孩子，要制止他。當(dāng)然，要采用孩子容易理解的方式。
“媽媽，我可喜歡那個(gè)孩子了，喜歡和他牽手，喜歡摸他的頭發(fā)，還喜歡和他抱在一起。”
“可是他不喜歡啊，所以不能那樣做。明明你討厭熱水澡，但因?yàn)閶寢屜矚g，整天讓你洗;明明你討厭青菜，但因?yàn)閶寢屜矚g，天天讓你吃。你會(huì)高興嗎?”
孩子不會(huì)因?yàn)橐痪湓捔⒖谈淖�，要用溫柔的語(yǔ)氣時(shí)刻告訴他，直到他真正明白為止。減少孩子做別人討厭的事情的概率，各種紛爭(zhēng)自然就會(huì)減少。
有些孩子稍有不如意就喜歡動(dòng)拳頭，這種習(xí)慣要在小時(shí)候就嚴(yán)加管束。無(wú)論在什么情況下，暴力都是不允許的。但孩子畢竟是孩子，肯定會(huì)有動(dòng)拳頭的時(shí)候，也會(huì)在別的孩子身上留下痕跡。這時(shí)要抓住他的雙手，盯著孩子的眼睛告訴他：“不能用拳頭。不能讓別人疼痛。”但不要操之過(guò)急。要作好循序漸進(jìn)的準(zhǔn)備，用溫柔的方式教導(dǎo)孩子。
受傷的孩子能在媽媽的懷抱中痊愈。俗話說(shuō)“神仙打架，小鬼遭殃”，現(xiàn)在則變成“小鬼打架，神仙遭殃”。孩子間的爭(zhēng)執(zhí)很容易演變成大人間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我碰到過(guò)盛氣凌人地指責(zé)我不應(yīng)該批評(píng)她孩子的媽媽，也碰到過(guò)在電話里把我孩子罵哭的媽媽。
有一次，一向開(kāi)朗的孩子接到電話后就開(kāi)始哭，我立馬跑過(guò)去把他抱在懷里。在孩子哭的時(shí)候，傷心的時(shí)候，要做的第一件事不是像法官一樣，向孩子詢問(wèn)事情的緣由，而是先把孩子抱在懷里，安慰他。這才是媽媽?xiě)?yīng)有的態(tài)度。
之后，我開(kāi)始詢問(wèn)事情的來(lái)龍去脈。孩子告訴我：“政勛的媽媽嚇唬我說(shuō)，如果我再騷擾她們家孩子，就絕不輕饒我。”我始終抱著孩子，輕輕拍打著問(wèn)：“你騷擾政勛了?”孩子告訴我說(shuō)，那個(gè)孩子很小很可愛(ài)，所以每天都會(huì)陪在他身邊疼他。“是吧?我就知道我的兒子不會(huì)去騷擾其他人�？赡苁怯悬c(diǎn)誤會(huì)，他媽媽才會(huì)打來(lái)電話。”在媽媽的懷抱中，孩子重拾了信心，重新充滿了活力。
沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)誤會(huì)就解開(kāi)了。政勛媽媽始終因?yàn)榇耸聦?duì)孩子充滿歉意，對(duì)我也充滿感激。孩子之間也一如既往地友好相處。隨意訓(xùn)斥別的孩子的大人讓人不可理喻，但并不是所有媽媽的想法和做法都與我一致。那又能怎么辦呢?總不能連我也把孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)升級(jí)成大人之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”吧!
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