久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

幼兒教育教學(xué)知識(shí)與能力考試試題

時(shí)間:2024-10-06 19:33:45 幼教早教 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

2017年幼兒教育教學(xué)知識(shí)與能力考試試題

  幼兒教育會(huì)給未來(lái)更高級(jí)的教育打下基礎(chǔ),良好的幼兒教育對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。以下是小編整理的關(guān)于幼兒教育教學(xué)知識(shí)與能力考試試題,希望大家認(rèn)真閱讀!

2017年幼兒教育教學(xué)知識(shí)與能力考試試題

  一、選擇題

  1、下面不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式是(A)。

  A.安全

  B.交往

  C.游戲

  D.尊重

  解析:幼兒的需要包括生理和安全的需要,社會(huì)性需要,社會(huì)性需要又包括交往、游戲、尊重、學(xué)習(xí)等。

  2、是否能激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的愿望;教師是否尊重幼兒;幼兒是否有安全感屬于(B)。

  A.內(nèi)容評(píng)價(jià)

  B.目標(biāo)評(píng)價(jià)

  C.過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)

  D.環(huán)境和材料設(shè)備

  解析:幼兒教師的評(píng)價(jià)能力體現(xiàn)在三個(gè)方面:教育目標(biāo)的評(píng)價(jià)、教育策略的評(píng)價(jià)和教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)!笆欠衲芗ぐl(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的愿望;教師是否尊重幼兒;幼兒是否有安全感屬”屬于幼兒教師對(duì)教育目標(biāo)的評(píng)價(jià)。

  3、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在(B)教養(yǎng)方式下形成的。

  A.放縱型

  B.專制型

  C.民主型

  D.自由型

  解析:“專制型”教養(yǎng)方式培養(yǎng)的孩子表現(xiàn)出缺乏生氣,創(chuàng)造性受到壓抑,無(wú)主動(dòng)性、情緒不安,甚至帶有神經(jīng)質(zhì),不喜歡與同伴交往,憂慮,退縮,懷疑等性格特征。

  4、林老師發(fā)現(xiàn)新接的班上有幾個(gè)小朋友堅(jiān)持性比較差,于是她給這幾個(gè)孩子一個(gè)光榮的“使命”——在活動(dòng)中當(dāng)“哨兵”,負(fù)責(zé)全班小朋友的“安全”。林老師的這種教育方法屬于(A)。

  A.角色扮演法

  B.移情法

  C.環(huán)境體驗(yàn)法

  D.操練法

  解析:角色扮演法是通過(guò)行為模仿或行為替代來(lái)影響個(gè)體心理過(guò)程的方法,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是讓幼兒以一種類似游戲的方式演出自己的心理活動(dòng)和新模仿活動(dòng)的過(guò)程。題干中林老師鍛煉幼兒堅(jiān)持性采用的方法就是角色扮演法。

  5、小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下,飛快地滑了下來(lái),嚇得大聲哭叫,下列哪種處理方式最為合理?(B)

  A.立刻制止小明哭叫,力圖盡快恢復(fù)秩序

  B.察看小明是否受傷,同時(shí)不制止他哭,讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

  C.馬上尋找闖禍的小朋友,批評(píng)他,以安慰小明

  D.旁觀

  解析:B選項(xiàng)“察看小明是否受傷,同時(shí)不制止他哭,讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下”,這種做法即顧及到了幼兒的安全,又照顧到了幼兒情緒。

  6、最有利于兒童成長(zhǎng)的依戀類型是(B)。

  A.回避型

  B.安全型

  C.反抗型

  D.遲鈍型

  解析:心理學(xué)家艾斯沃斯把幼兒早期依戀分為三種類型:回避型、安全型和反抗性,這三種類型中,安全型依戀是較好的依戀類型。

  7、對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是(D)。

  A.兒童盡情地隨意玩耍

  B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)

  C.為兒童舒展筋骨而開(kāi)展活動(dòng)

  D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程,促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

  解析:活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉,幼兒園教育是將教育融人到活動(dòng)之中。這是學(xué)前教育活動(dòng)性的體現(xiàn),也是學(xué)前教育活動(dòng)化原則的要求。

  8、幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)是(A)。

  A.教育性和可控性

  B.物質(zhì)性和精神性

  C.裝飾性和安全性

  D.趣味性和空間性

  解析:幼兒園作為專門(mén)的幼兒教育機(jī)構(gòu),其環(huán)境與其他非教育機(jī)構(gòu)及外界環(huán)境相比,具有教育性和可控性。

  9、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》規(guī)定,小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立(A)制度,不得將晚離學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生、幼兒交與無(wú)關(guān)人員。

  A.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)接送的交接

  B.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)教師護(hù)送

  C.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)集體回家

  D.低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)必須乘坐校車(chē)

  解析:《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》的第四章日常安全管理中指出,小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立低年級(jí)學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)接送的交接制度,不得將晚離學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生、幼兒交與無(wú)關(guān)人員。

  10、預(yù)防幼兒異物入體,以下哪種說(shuō)法是不妥當(dāng)?shù)?C)?

  A.幼兒進(jìn)餐時(shí)不驚嚇、逗樂(lè)幼兒

  B.幼兒能吸入或吞入的物品不應(yīng)作為玩具使用

  C.為鍛煉幼兒的咀嚼能力,讓孩子多食用花生米、瓜子及帶核、帶骨、帶刺的食物

  D.教育幼兒不要把別針、豆子、玻璃珠等小物件塞進(jìn)嘴、鼻孔、耳朵里

  解析:幼兒咀嚼能力弱,食管狹窄,花生米、瓜子及帶核、帶骨、帶刺的食物,這些食物容易給幼兒帶來(lái)傷害。

  11、如果確定幼兒的關(guān)節(jié)脫臼了,不可以采取以下哪項(xiàng)措施?(D)

  A.不要延誤醫(yī)療時(shí)機(jī),應(yīng)當(dāng)立即尋求醫(yī)療救助

  B.不要移動(dòng)關(guān)節(jié)

  C.在患處放置冰塊

  D.自己幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位

  解析:非專業(yè)醫(yī)護(hù)人員,在幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位的過(guò)程中,可能會(huì)因做法不當(dāng)造成二次傷害。

  12、預(yù)防幼兒誤服毒物,以下哪種說(shuō)法是不妥當(dāng)?shù)?B)?

  A.家庭和幼兒園對(duì)常備藥品應(yīng)加強(qiáng)管理,標(biāo)簽鮮明,放在小孩不易拿到的地方,不能與食物放在一起

  B.大人吃的藥物,幼兒也可以吃

  C.給孩子服藥要看清楚標(biāo)簽上的姓名、藥品名稱等

  D.教育幼兒不隨便吃東西

  解析:大人和幼兒吃的要在藥物成分、分量都是不同的

  `13、幼兒園環(huán)境的(  )決定了環(huán)境的可控性,使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向。

  A.教育性

  B.開(kāi)放性

  C.發(fā)展性

  D.參與性

  【答案】A。幼兒園環(huán)境的教育性和可控性之間是相互聯(lián)系的,教育性決定了可控性,使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向,而可控性又保證了教育性的實(shí)現(xiàn),二者是相互依存、相互制約的關(guān)系。

  14、幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和(  )兩大類。

  A.社會(huì)環(huán)境

  B.精神環(huán)境

  C.城市環(huán)境

  D.局部環(huán)境

  【答案】B。

  15、從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。

  A.幼兒園生活環(huán)境

  B.幼兒園心理環(huán)境

  C.幼兒園教育的一切外部條件

  D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

  【答案】D。狹義的幼兒園環(huán)境指幼兒園內(nèi)所有的物質(zhì)和精神環(huán)境,即幼兒園內(nèi)的一切影響幼兒發(fā)展的因素。

  16、環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要,與幼兒園教育目標(biāo)相一致。這是()原則的要求。

  A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性

  B.發(fā)展適宜性

  C.幼兒參與性

  D.開(kāi)放性

  【答案】A。環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要,與幼兒園教育目標(biāo)相一致。

  17、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展的需要,促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。這是()原則的要求。

  A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性

  B.發(fā)展適宜性

  C.幼兒參與性

  D.開(kāi)放性

  【答案】B。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要,促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展是指發(fā)展適宜性原則。從一般年齡特征來(lái)看,小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的,其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此,教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

  18、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過(guò)程。這是()原則的要求。

  A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性

  B.發(fā)展適宜性

  C.幼兒參與性

  D.開(kāi)放性

  【答案】C。幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過(guò)程。

  19、幼兒園建筑設(shè)計(jì)原則有安全原則、()原則、經(jīng)濟(jì)原則、衛(wèi)生原則、美觀原則、舒適原則。

  A.開(kāi)放

  B.適應(yīng)需要

  C.參與

  D.活動(dòng)

  【答案】B。幼兒園建筑設(shè)計(jì)原則:安全原則,適應(yīng)需要的原則,經(jīng)濟(jì)原則,衛(wèi)生原則,美觀原則,舒適原則。

  20、教師要指導(dǎo)幼兒根據(jù)本園的條件和本班幼兒特點(diǎn).充分運(yùn)用想象力,因地制宜,創(chuàng)造性地布置環(huán)境。這反映了室內(nèi)布置的()原則。

  A.教育性

  B.主體性

  C.創(chuàng)造性

  D.美觀、經(jīng)濟(jì)

  【答案】C。每個(gè)幼兒園的條件都不相同,每班幼兒的情況也各異,因此教師要指導(dǎo)幼兒根據(jù)本園的條件和本班幼兒特點(diǎn),充分運(yùn)用想象力,因地制宜,創(chuàng)造性地布置環(huán)境,而不應(yīng)脫離幼兒發(fā)展水平、教育需求和自身?xiàng)l件盲目模仿。

  21、幼兒園擺放玩具的櫥柜應(yīng)()于兒童的身高。

  A.低

  B.高

  C.持平

  D.高或低

  【答案】A。幼兒園擺放玩具的櫥柜應(yīng)低于兒童的身高,以便于兒童取放物品,并避免砸到幼兒。

  22、教師要善于動(dòng)手動(dòng)腦,本著勤儉辦園的原則,從客觀條件出發(fā),注意一切布置要符合協(xié)調(diào)相稱、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、美觀的要求,這反映了室內(nèi)布置的()原則。

  A.教育性

  B.主體性

  C.創(chuàng)造性

  D.美觀、經(jīng)濟(jì)

  【答案】D。

  23、(  )直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的好壞。

  A.幼兒家長(zhǎng)

  B.幼兒園環(huán)境

  C.幼兒教師

  D.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)

  【答案】C。幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)思想、教學(xué)組織形式等直接決定幼兒園教育質(zhì)量。

  24、幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性,即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于(  )的控制之下。

  A.教育者

  B.保育員

  C.園長(zhǎng)

  D.社會(huì)

  【答案】A。:幼兒園環(huán)境具有可控性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面社會(huì)上的精神、文化產(chǎn)品,各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時(shí),教師必須經(jīng)過(guò)精心地篩選甄別,取其精華,去其糟粕,以有利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn);另一方面,教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點(diǎn),有效地調(diào)控環(huán)境中的要素,維護(hù)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡,使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。因此,答案為A。

  25、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況.岡地制宜,因陋就簡(jiǎn),這體現(xiàn)了(  )原則。

  A.開(kāi)放性

  B.經(jīng)濟(jì)型

  C.發(fā)展適宜性

  D.參與性

  【答案】B。

  26、教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是(  )。

  A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者

  B.控制者

  C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境

  【答案】D。準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。

  27、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作,這體現(xiàn)了(  )原則。

  A.經(jīng)濟(jì)性

  B.參與性

  C.開(kāi)放性

  D.多樣性

  【答案】C。幼兒園將自身環(huán)境與外界的家庭、社區(qū)等環(huán)境結(jié)合在一起,而不是將自己封閉在園內(nèi)小環(huán)境,這體現(xiàn)了其對(duì)外開(kāi)放的特點(diǎn),堅(jiān)持了開(kāi)放性原則。

  28、環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的(  )。

  A.目的性

  B.優(yōu)美

  C.教育性

  D.多樣性

  【答案】C。環(huán)境與教育目標(biāo)相一致也就是環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展,與幼兒園的教育目標(biāo)相一致,要體現(xiàn)教育性。因此,答案為C。

  29、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指(  )。

  A.購(gòu)買(mǎi)大型玩具

  B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

  C.安裝塑膠地板

  D.選擇較清靜的場(chǎng)所

  【答案】B。幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該從這兩方面來(lái)入手。因此,本題答案為B。

  30、幼兒園環(huán)境育人的特點(diǎn)不包括(  )。

  A.設(shè)置的目的性

  B.范圍的彌散性

  C.影響的滲透性

  D.影響的既定性

  【答案】D。幼兒園環(huán)境育人的特點(diǎn)有:設(shè)置的目的性、范圍的彌散性和時(shí)間的長(zhǎng)久性、影響的滲透性。

  31、幼兒園教學(xué)的基本方法是( )。

  A.演示法

  B.范例法

  C.觀察法

  D.示范法

  【答案】C。觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法。

  32、( )影響著幼兒園的精神風(fēng)貌,對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

  A.幼兒園文化

  B.幼兒園環(huán)境

  C.幼兒園師資

  D.幼兒園課程

  【答案】A。幼兒園文化影響著幼兒園的精神風(fēng)貌,對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。如果幼兒園受社會(huì)不良文化的影響,必然導(dǎo)致幼兒園整體文化氛圍的低級(jí)、粗俗,使幼兒園環(huán)境質(zhì)量大打折扣;如果是高雅、健康的文化氛圍,那么帶給幼兒的是一種無(wú)形的精神力量,教師和幼兒都能在其中受到良好的熏陶。

  二、填空題

  1、幼兒園教育是(基礎(chǔ)教育)的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

  2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對(duì)劃分為健康、(語(yǔ)言)、社會(huì)、科學(xué)、(藝術(shù))等五個(gè)領(lǐng)域,也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、(態(tài)度)、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

  3、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的(人格)和權(quán)利,尊重幼兒(身心發(fā)展)的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以(游戲)為基本活動(dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  4、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒(生長(zhǎng)發(fā)育)的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

  5、管理人員、(教師)、幼兒及其(家長(zhǎng))均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與作用的過(guò)程。

  6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評(píng)價(jià)的過(guò)程,是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視(教育實(shí)踐),發(fā)現(xiàn)、(分析)、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程,也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑。

  7、環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的(創(chuàng)設(shè))和(利用),有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  8、教育活動(dòng)的(組織)與(實(shí)施)過(guò)程,是教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的過(guò)程。

  9、幼兒園語(yǔ)言教育要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)(自由)、(寬松)的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與(教師)、(同伴)或其他人交流,體驗(yàn)(語(yǔ)言交流)的樂(lè)趣。

  10、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的(學(xué)習(xí)方式)和(特點(diǎn)),注重(綜合性)、(趣味性),寓教育于(生活)、(游戲)之中。

  11、幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容的目標(biāo):能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有(自信心);樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有(同情心);理解并遵守日常生活中基本的(社會(huì)行為)規(guī)則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的(責(zé)任感);愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)(祖國(guó))。

  12、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的(心理健康)。

  13、幼兒園應(yīng)為幼兒提供(健康),(豐富)的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的(經(jīng)驗(yàn))。

  14、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活:時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的(穩(wěn)定性)與靈活性,既有利于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,照顧到個(gè)體差異:教師(直接指導(dǎo))的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合,保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)?自主選擇)和(自由活動(dòng))時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與,避免時(shí)間的(隱性浪費(fèi));盡量減少不必要的集體行動(dòng)和(過(guò)渡環(huán)節(jié)),減少和消除(消極等待)現(xiàn)象;建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)(自我管理)。

  15、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有(潛移默化)的特點(diǎn)。

  16、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的(數(shù))、(量)、(形)、(時(shí)間)和(空間)等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決(生活)和(游戲)中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、(平等)、(合作)的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、(支持)和(主動(dòng)參與),并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

  三、簡(jiǎn)答題

  1、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面?

  參考答案:

  (一)教育的計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

  (二)教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  (三)教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并符合其發(fā)展需要。

  (四)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感。

  (五)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。

  2、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行,同時(shí)還要體現(xiàn)哪些原則?

  參考答案:

  (一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性。

  (二) 既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

  (三)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  3、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估,要注意哪幾方面?

  參考答案:

  (一)明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要,以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

  (二)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,防止片面性,尤其要避免只重知識(shí)和技能,忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。

  (三)在日;顒(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等,是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

  (四)承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒,在幼兒面前慎用橫向的比較。

  (五)以發(fā)展的眼光看待幼兒,既要了解現(xiàn)有水平,更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。

  4、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。

  參考答案:

  體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透,有機(jī)結(jié)合。

  遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

  面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

  合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

  創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。

  以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

  5、簡(jiǎn)述幼兒園健康教育內(nèi)容的目標(biāo)。

  參考答案:

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

  3.知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

  4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  6、簡(jiǎn)述幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的目標(biāo)。

  參考答案:

  1.樂(lè)意與人交談,講話禮貌;

  2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);

  3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

  4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);

  5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

  7、簡(jiǎn)述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目標(biāo)。

  參考答案:

  1.對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;

  2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;

  3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

  4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

  5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

【幼兒教育教學(xué)知識(shí)與能力考試試題】相關(guān)文章:

幼兒教育心理學(xué)考試試題03-09

2016護(hù)士《實(shí)踐能力》考試題及答案03-09

藥學(xué)知識(shí)一考試試題及答案10-24

幼兒教育知識(shí)02-26

2017護(hù)士資格考試《實(shí)踐能力》考試試題及答案02-26

2017護(hù)士資格證考試實(shí)踐能力考試試題02-26

導(dǎo)游證中級(jí)考試《導(dǎo)游知識(shí)》考試題03-22

2017教師資格證考試小學(xué)教育知識(shí)與能力基礎(chǔ)考試題03-08

2017護(hù)士資格考試《實(shí)踐能力》試題及答案02-26