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如何讓早教更科學(xué)有效
1、2歲的小屁孩很喜歡拿著筆到處點(diǎn)點(diǎn)畫畫,到了3-4歲,這種行為更是一發(fā)不可收拾,只要手中有一支筆,家里到處都是他的畫布。
其實(shí)這種行為表現(xiàn)是孩子成長過程中的自然現(xiàn)象,說明孩子已經(jīng)進(jìn)入了書寫繪畫敏感期。作為眾多敏感期中的一個典型,書寫繪畫敏感期是培養(yǎng)孩子藝術(shù)思維和創(chuàng)造力的重要時期。那么,作為家長,我們該如何應(yīng)對孩子這種“臟亂差”敏感期呢?
一、順應(yīng)孩子天性,給與充分自由
很多學(xué)習(xí)型家長對于敏感期的理解還是很棒的,并且知道該順應(yīng)自然規(guī)律,引導(dǎo)孩子進(jìn)行各個敏感期的能力拓展,但是小編要提醒下哦,引導(dǎo)是好事,但需要 有一個“度”,太過激進(jìn)的引導(dǎo)便可能會“揠苗助長”咯!這個“度”便是當(dāng)孩子有興趣的時候給與刺激,比如為孩子買一些色彩鮮艷的繪本,一旦孩子想看書了, 便讓孩子觀察里面的內(nèi)容和色彩搭配,跟孩子講解其中的內(nèi)容。
二、學(xué)會讀懂孩子書寫繪畫的行為
孩子們的畫通常都是抽象的,以至于很多家長以為孩子就是漫無目的的涂抹而已,實(shí)則不然。繪畫教育家李釗認(rèn)為幼兒的涂鴉雖然只是游戲,不需要高深的繪 畫技巧,但其中的內(nèi)容卻會透露出孩子的一些思維方式或心理情感,因此,家長們只要欣賞孩子的行為,找出他的優(yōu)點(diǎn)就可以,并不需要專業(yè)的繪畫指導(dǎo)。
三、借助專業(yè)工具,讓孩子的行為變成習(xí)慣,習(xí)慣變成愛好
都說習(xí)慣成自然,因此只要家長用心,孩子在書寫繪畫方面的敏感期便會逐漸成為一種習(xí)慣,而不時為這種習(xí)慣加點(diǎn)料,便很容易讓孩子養(yǎng)成一個愛好哦!孩子通常都是在紙上或墻上寫寫畫畫,如果改變一個方式,孩子便會產(chǎn)生更大的新鮮感,這就需要借助一些工具了。
比如像小天才早教機(jī)里的小畫板功能,可以讓孩子自由涂鴉、也可以為不同的形象反復(fù)配色,幫助孩子逐漸樹立自己的色彩感覺和藝術(shù)品位。同時,傳統(tǒng)的涂色本也是很好的工具,可以讓孩子在握筆、描邊等細(xì)微動作中鍛煉手腦協(xié)調(diào)的能力。
四、抓住敏感期,早教更科學(xué)有效
書寫繪畫敏感期也是孩子審美與藝術(shù)感覺培養(yǎng)的關(guān)鍵時期哦!敏感期間,孩子對于形狀、顏色的敏銳度極高,家長可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些訓(xùn)練,如做一做色彩搭 配或多種顏色混合調(diào)配,找一些不同形狀組成的畫面,讓孩子感受色彩、形狀在變化間的神奇之處,從而逐漸建立自己初步的審美感覺。
敏感期是孩子能力發(fā)展的重要時期,家長和孩子們一定要多學(xué)習(xí)、多聯(lián)系,最終的效果肯定會讓你驚喜的!
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