- 相關(guān)推薦
扼殺孩子繪畫興趣的5句話
引導(dǎo)語:一句話能點(diǎn)亮孩子的藝術(shù)人生,一句話也能泯滅一個(gè)畫畫天才,關(guān)鍵看你怎么說。下面小編就給大家?guī)矶髿⒑⒆永L畫興趣的5句話,希望能幫助到大家。
一、你畫的這是什么呀?怎么一點(diǎn)都不像呢?
大人感受的世界,是現(xiàn)實(shí)的存在?吹搅耍畔嘈攀钦娴,是好的。但是,小孩兒卻不同。他們在4、5歲時(shí),認(rèn)為主觀想象就是真實(shí)存在,也就是心里 怎么想就怎么畫,再加上控制畫筆的能力還不夠嫻熟,所以,孩子的畫當(dāng)然與大人的評判標(biāo)準(zhǔn)有差距?墒牵挟嫴幌竦淖杂。因?yàn)椋嫷孟,并不是繪畫藝術(shù)的 最終目的。繪畫的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本能,讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣,并且勇于表達(dá)自我。
其實(shí),真正的兒童畫不是考級的作品,更不是以大人意志為主導(dǎo)的畫。而是由孩子自己創(chuàng)意,反映孩子情緒指向的“小品”。
不要去猜你孩子那辨認(rèn)不清的畫是什么。而要提問一些開放式的問題,如:“你能告訴我畫里面的小秘密嗎?”或者“你是怎樣就選擇了這些顏色了呢?”而不要以“像不像”去評判一幅畫。
如果父母太執(zhí)著于繪畫結(jié)果,并對技巧過于緊張,只求畫得像,就會忽略了最珍貴的原創(chuàng)性(孩子天然所擁有的),也正是畢加索等繪畫大師畢生追求那種狀態(tài)。
尊重孩子就別亂下結(jié)論,讓孩子說出自己的想法,是最明智的!
二、我現(xiàn)在沒有功夫聽你講你的畫。
大人忙了一天,回家就想清靜會兒,歇一歇。然而,對于小孩兒來說,白天是滿足好奇心的、令人興奮的探索過程,回家后一定要告訴爸爸媽媽!于是,畫畫就成了溝通的橋梁。
5歲的浩浩剛等爸爸下班回家,就迫不及待地告訴他最近的畫。他爸爸說:“大多數(shù)畫的就是一天里發(fā)生的小事,他很注重每一個(gè)細(xì)節(jié),我也能夠從細(xì)節(jié)問題中感受到他的所思所想、快樂與煩惱,挺好玩的。”
我有畫要說——畫作是孩子無聲的語言。當(dāng)他們還無法以明確的語言表達(dá)他心中想說的或是某種委屈時(shí),可以借由不同的線條與色彩,以繪畫代替口語說出來。
當(dāng)你的孩子開始告訴你有關(guān)他的畫的故事時(shí),一定要全神貫注地聽。你們的對話將會拓展他的詞匯,還可以教會他按順序講述故事,這些對于今后的閱讀 起到?jīng)Q定性作用。如果他畫了一匹馬正在田地里,可以問他馬生活在什么地方。這將會使他想起馬圈、馬車等等,有可能還會引出一個(gè)長長的故事。
給孩子一點(diǎn)時(shí)間,就會成就一個(gè)快樂的、想法與眾不同的人。
三、你的畫太棒了,將來能夠成為畫家了。
大人覺得孩子只有受到表揚(yáng)才能更好地畫畫,所以,不論他畫的什么,畫得怎么樣,都一味地夸獎(jiǎng)。結(jié)果適得其反,小孩覺得這類表揚(yáng)給自己造成的壓力太大。實(shí)在受不了的時(shí)候,可能就開始糊弄你,比如:一天畫幾十張“一錢不值”的畫。
描述性的評論,比如:“那只恐龍看上去真高興!”聽上去更好。其實(shí)除了當(dāng)畫家,繪畫還能開發(fā)孩子更多的潛能。當(dāng)孩子開始畫畫的時(shí)候,是理解因果關(guān)系的絕好時(shí)機(jī)。通過畫畫,他們還制定自己的計(jì)劃,如:“我要試著畫一頭大象”,并開始琢磨這張畫中的大量細(xì)致問題,例如:“象有腳趾頭嗎?”之類的答 案。
因?yàn)樵谒囆g(shù)中無所謂對與錯(cuò),所以孩子可以通過一系列的實(shí)踐,如:堅(jiān)信自己的判斷力、作品的自我評價(jià)等,培養(yǎng)自尊心。同時(shí),繪畫藝術(shù)還是孩子僅有的、不依靠成人的幫助的,從而進(jìn)行自我探索和創(chuàng)造的領(lǐng)域之一。
讓孩子在適度的評價(jià)中生活,你會發(fā)現(xiàn)他神奇的自我成長。
四、畫了那么長時(shí)間,我們可以準(zhǔn)備考級了!
大人覺得,對畫畫投入那么大,再加上別人都開始考級了,那就隨大流吧。但是小孩總也想不明白,為什么自己喜歡的每一件快樂的事,都會被大人套上 個(gè)惱人的框框。畫畫好并不是通過證書體現(xiàn)的。比賽、考級都體現(xiàn)了大人的游戲規(guī)則,而不是孩子意愿的表達(dá)。其實(shí)寶寶學(xué)畫的意義主要是在畫外獲得的那些東西,例如:繪畫可以使人獲得內(nèi)心平衡;有助于小肌肉運(yùn)動(dòng)的發(fā)展;可以幫助兒童培養(yǎng)堅(jiān)韌精神等。所以,與其考級束縛,不如自由創(chuàng)造。
五、你畫的不好,我來幫你畫。
大人認(rèn)為,孩子畫的線不直,尺寸不對,所以,把著孩子的手,讓他規(guī)矩地畫完一張畫是家常便飯。小孩卻討厭這樣的做法:你限制了我的手,限制了我的腦,不讓我獨(dú)立地做事。日久天長,孩子產(chǎn)生了依賴性,便失去了原創(chuàng)的熱情,也就談不上什么創(chuàng)造力了。
文文畫的小人兒頭大身子小,腿短胳膊長的。聯(lián)想到兒童游樂場的沙畫,文文媽媽想出了一招:復(fù)印出人物的輪廓,只讓孩子往里填色。其實(shí)這是封鎖制約孩子創(chuàng)造力的殘酷訓(xùn)練。專家指出,知識可以教,但創(chuàng)造不能教。創(chuàng)造是一種無中生有,創(chuàng)造是一種天生的才情。
孩子是創(chuàng)意大師,孩子剛開始拿起畫筆,就站在原創(chuàng)的高點(diǎn)。畫作中獨(dú)一無二的原創(chuàng),都不是教出來的。大人插手,孩子縮手,成人的干涉與過度的成果導(dǎo)向,是對創(chuàng)意的破壞。
若想保持這份原創(chuàng)活力,應(yīng)鼓勵(lì)獨(dú)立思考能力,以免在成人的過度干擾或是各種視覺污染下,喪失信心與美感敏銳度。
每個(gè)人都是自己生命的創(chuàng)造者,孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā),會成為尋求獨(dú)立及自我探索的內(nèi)在動(dòng)力,是自主學(xué)習(xí)的開端。同時(shí),也會逐漸形成自信與個(gè)人獨(dú)特性。
延伸閱讀:如何讓孩子對繪畫充滿信心?
1、把畫裝進(jìn)精美的畫框中,作為禮物送給親戚。
2、把畫制成一個(gè)薄板,用它們當(dāng)作盤墊。
3、把畫發(fā)到網(wǎng)上,例如雅虎相冊等,讓更多的人欣賞。
4、用他喜歡的畫當(dāng)作壁紙來裝飾孩子房間的一面墻。
5、做一個(gè)家庭繪畫作品展,邀請孩子的老師、同學(xué)、長輩、鄰居前來參觀并留言祝福。
【扼殺孩子繪畫興趣的話】相關(guān)文章:
父母不要扼殺孩子的善心03-20
別讓物質(zhì)刺激扼殺孩子競爭意識01-13
關(guān)于幼兒繪畫興趣與技巧的點(diǎn)撥01-09
輔導(dǎo)孩子繪畫的方法03-13
如何培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣?03-20
興趣是培養(yǎng)孩子的才藝的關(guān)鍵03-21
怎樣激發(fā)孩子的閱讀興趣?03-18
勾起聽演講的興趣的話語技巧02-24