關(guān)于兒童閱讀的20條建議
閱讀可以提高兒童的口語，邏輯思考能力，所以從小我們就要注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，下面小編就給大家?guī)硪恍┙ㄗh吧!
建議一
為孩子精心挑選童書。注意并非所有帶圖的書都是低幼兒童讀物。家長[微博]應(yīng)該選擇那些符合孩子特點(diǎn)的、孩子能理解的、文字簡練、畫面流暢的童書。
建議二
優(yōu)先考慮圖書。豐富的圖畫可以為孩子提供視覺線索，有助于其了解書中的內(nèi)容。
建議三
圖書的章節(jié)要短，句子也要短。這樣容易讓一個(gè)小讀者不時(shí)地得到成功閱讀的激勵(lì)，一章一章、饒有趣味的讀完全書。
建議四
可以選擇一些真實(shí)的故事。通常，大班的孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好閱讀更多與己有關(guān)的故事情節(jié)了。
建議五
尊重孩子的興趣。幫助孩子了解圖書的基本結(jié)構(gòu)(封面、書名、目錄、頁碼、扉頁、封底等)，讓孩子擁有挑選閱讀自己感興趣的書的權(quán)利，會(huì)使孩子更自信。
建議六
選些你小時(shí)候喜歡的書與孩子分享。把你兒時(shí)的快樂轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆蝇F(xiàn)在的驚喜，這也會(huì)讓你感到其樂無窮。
建議七
幫助孩子有效的閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。由于孩子年齡小，不懂得怎樣去看，有的只會(huì)無目的地亂翻，有的把書倒著看也不曾察覺，還有的只會(huì)講書上有什么人，什么動(dòng)物，卻不知道他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，無法從閱讀中享受到更多的樂趣，這些都需要家長的'幫助和指點(diǎn)。
建議八
在欣賞書中圖畫的時(shí)候，家長可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問，啟發(fā)孩子發(fā)揮想象，也可以分角色進(jìn)行對話，幫助他更好的理解故事內(nèi)容。提問的時(shí)間安排比較靈活，既可以在閱讀前提出問題，讓孩子帶著問題去看、去聽、去想，也可以在閱讀的過程中提問，幫助孩子梳理故事的內(nèi)容，從而促進(jìn)孩子思維能力的發(fā)展。
建議九
在閱讀前，家長可以將故事中出現(xiàn)最多詞語制成卡片，讓孩子在閱讀中聽聽、認(rèn)認(rèn)，在愉快的氛圍中認(rèn)識一些簡單的字、詞。
建議十
在閱讀的過程中遇到那些孩子一時(shí)不能理解的字詞，家長應(yīng)該耐心解釋，并在日常生活中有意識的讓孩子多次運(yùn)用這些字詞，潛移默化的培養(yǎng)孩子對語言的理解力和敏感性。
建議十一
讓孩子復(fù)述故事。對年齡稍大一些的孩子，可讓其在看完圖書后，復(fù)述故事的內(nèi)容。鼓勵(lì)孩子大膽表述，盡將意思表達(dá)完整。
建議十二
為孩子提供一些兒歌或淺顯的古詩。在孩子熟悉理解的基礎(chǔ)上，家長可以鼓勵(lì)孩子把兒歌、古詩畫出來，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
建議十三
對于那些蘊(yùn)涵著教育意義的故事(比如：《孔融讓梨》)，家長和孩子閱讀時(shí)，應(yīng)循循善誘。要知道，孩子是從“自我中心”逐漸發(fā)展到能夠想到他人的，而閱讀則使這一“愛”的啟蒙教育更加自然、有效。
建議十四
一本好的圖書，可以指導(dǎo)孩子閱讀多次。每一次提出不同的問題或要求，由易到難，能大大增強(qiáng)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。
建議十五
適當(dāng)選擇一些優(yōu)美、有趣的文學(xué)作品。讓孩子欣賞，陶冶其情操，從而不斷提高孩子的審美能力。
建議十六
教給孩子愛護(hù)圖書、整理圖書的方法。孩子看過的一些舊圖書，不要隨便丟棄，不如和孩子一起歸類保存。另外，和孩子一起剪剪、貼貼、畫畫，把舊圖書做成一本新的圖書也非常有趣。孩子往往會(huì)樂此不疲。
建議十七
閱讀不僅僅是為了識字，不能以識字的多少給孩子貼標(biāo)簽。英國也很強(qiáng)調(diào)兒童的早期閱讀，但他們采用的是推薦書目的形式，不論最后孩子完成了多少，他們都認(rèn)為孩子很棒。
建議十八
識字和閱讀不可分，盡量讓孩子在閱讀中識字�，F(xiàn)在市場上的識字卡片實(shí)際上就是脫離了閱讀的識字。這樣的識字非常機(jī)械，無助于培養(yǎng)孩子的語感。
建議十九
盡早提供閱讀的機(jī)會(huì)，即使是嬰兒也能從閱讀中獲益，不論是自己“看”書或是聽父母念書，都能刺激其腦部發(fā)育，影響深遠(yuǎn)。
建議二十
珍惜親子閱讀的快樂時(shí)光。對孩子來說，與父母一起閱讀是一件非�？鞓返氖�。這對于拉進(jìn)親子間的距離，增進(jìn)親子之間的感情是十分有益的。所以，請您珍惜與孩子共讀的時(shí)光吧，這的確是十分美好的!
兒童閱讀座右銘
一、讀書是理想實(shí)現(xiàn)的起點(diǎn)。
二、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
三、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
四、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
五、讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴。
六、求學(xué)將以致用，讀書先在虛心。
七、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
八、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
九、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。
十、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
十一、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。
十二、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
十三、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
十四、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
十五、交一個(gè)讀書破萬卷的邪士，不如交一個(gè)不識一字的端人。
十六、盡享讀書之樂，書香伴我成長。
十七、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
十八、黃金無足色，白璧有微瑕。求人不求備，妾原老君。
十九、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
二十、讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高。
二十一、喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
二十二、花香，果香，不如讀書香。
二十三、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。
二十四、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
二十五、好書是孩子成長的最佳營養(yǎng)品。
二十六、知識，主要是靠主動(dòng)“抓”出來的，不是靠“教”出來的。
二十七、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
二十八、讀書是我惟一的娛樂，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、**或任何一種惡劣的游戲。
二十九、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
三十、讀書志在圣賢，為官心存君國。
三十一、好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。
三十二、書癡者文必工，藝癡者技必良。
三十三、讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。
三十四、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
三十五、貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日暴十日寒。
三十六、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。
三十七、讀書貴神解，無事守章句。
三十八、讀書是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不是讀書。
三十九、讀書不趁早，后來徒悔懊。
四十、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
四十一、聰明在于勤奮，天才在于積累。
四十二、我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無知的。
四十三、讀書是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。
四十四、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
四十五、讀懂世界，從讀書開始。
四十六、讀書志在圣賢，為官心存君國。朱用純。
四十七、讀書是通往知識海岸的航船。
四十八、讀好書是致富的最好捷徑。
四十九、從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。
五十、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。
五十一、至樂無聲惟孝悌，太羹有味是讀書。
五十二、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。
五十三、漫步書香第，徜徉天地間。
五十四、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
五十五、創(chuàng)書香年級，鑄品牌校園。
五十六、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
五十七、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
五十八、不讀書的人不是健康的人。
五十九、讀書的厚度決定你智慧的高度。
六十、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會(huì)思想，能工作。
六十一、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
六十二、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。
六十三、至樂莫如讀書，至要莫如教子。
六十四、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。
六十五、感受文字之美，盡享讀書之樂。
六十六、每天讀書一時(shí)，將來受益一生。
六十七、閑門向山路，深柳讀書堂。
六十八、不讀書就沒有真正的學(xué)問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問。
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