古箏彈奏方法原則

　　古箏是一件伴隨中國悠久文化，在這肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器。下面是小編為大家分享古箏彈奏方法原則，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　1、花指

　　在固定時值內(nèi)，彈奏由上到下的短音階，俗稱“花指”。在傳統(tǒng)箏樂中，花指有兩種：第一是板前花，第二是正板花。板前花一般不超出四個音，常出現(xiàn)在樂曲正拍之前，它幾乎不占正拍音的時值。彈奏時，速度要快，如《張珊教古箏》第28頁第57條練習曲。正板花在彈奏中占有一定的正拍時值，練習時，要卡住節(jié)奏。如：《張珊教古箏》第27、28頁的第49、50條練習曲。無論是板前花還是正板花，都可分為固定彈奏音和不固定彈奏音兩種，所謂固定彈奏音，就是記譜上已經(jīng)記清楚了要彈奏的音，在彈奏時，要求盡可能的避免多彈或少彈。所謂不固定彈奏音，就是記譜上并沒有寫明要彈奏的音。這樣在彈奏時，要視情況而定，如果是彈奏板前花，最好別超出四個音;如果是彈奏正板花，可根據(jù)所占時值的多少來隨機應(yīng)變。

　　從總體上講，無論哪種花指，在練習時應(yīng)注意兩點：第一是清晰，第二是流暢。切不可表現(xiàn)為清晰而不流暢或流暢而不清晰、還有既不清晰又流暢。

　　2、滑音

　　所謂滑音，就是以左手在琴弦左側(cè)約15cm處的弦段上，向下按弦或使弦還原來變化弦的張力，使音高在升高(或降低)過程中滑動變化，所產(chǎn)生的音響效果叫滑音。

　　常見的滑音有上滑音和下滑音，上滑音就是：右手撥弦后左手按弦，在按弦的過程中使音產(chǎn)生滑動，滑到一定的高度即停止(保持音高);下滑音就是：左手先按弦，按到一定程度后保持住，而后右手撥弦隨即左手抬起向上滑動，將弦放回原位或放回到一定的音高。彈奏滑音最重要的就是音準問題，這需要不斷反復(fù)的訓練，在滑動過程中，要學會聽滑動所產(chǎn)生的“余音”。練習時，可從第二弦開始，右手彈一個音，左手隨即將所彈奏的弦進行按滑，滑到相應(yīng)高度時停下不動，右手再彈奏所滑動弦的上方一個音來與所滑動的音進行對比，要求兩個音的音高是一樣，之后在這兩音音高相同的情況下作其下滑，這樣持續(xù)的進行訓練，對彈奏好滑音有很大的幫助。除此之外，還可以借助大量帶有滑音的練習曲或樂曲來進行練習。

　　3、搖指

　　遙指可分為大指扎樁搖、大指懸腕搖、食指搖、雙指搖、三指搖等多種形式，本文主要介紹大指扎樁搖。其基本彈奏方法是：小指扎樁、手型保持自然;各手指稍稍松開、食指尖部扶住大指甲片中部;肘部稍稍抬起、以腕動帶動大指在每根琴弦上均勻、快速、密集地連續(xù)進行“劈、托”。練習時，應(yīng)注意領(lǐng)會彈奏方法要領(lǐng)，掌握正確的彈奏方法，初學搖指時不能只片面的要求彈奏的力度，應(yīng)注意各手指的自然放松，盡可能的按照一定的節(jié)奏來進行練習，由慢練到快練，在音色統(tǒng)一和力度統(tǒng)一的基礎(chǔ)上加快彈奏速度。練習時，注意短搖和長搖的訓練，在能夠熟練地掌握短搖和長搖的基礎(chǔ)上上，將短搖和長搖進行有效地交替練習，練習短搖的目的，是為了把搖指的“劈、托”彈清楚。練習長搖的目的，是為了能持久地進行搖奏，主要是訓練彈奏者的耐力以及更好地掌握好搖指的力度、速度。長搖練習可參照《張珊教古箏》第51頁練習曲第89條(任光、《漁光曲》)。搖指，是古箏基礎(chǔ)彈奏中較難的技法，需要初學者每天必須抽出單獨的時間來進行訓練。并且需要持續(xù)的進行。

　　4、快四點

　　快四點本來是浙江派傳統(tǒng)箏曲中的特有技法，但是它對古箏的快速彈奏也起到重要的作用。所謂“快四點”就是“勾托、抹托”的對稱循環(huán)彈奏，它雖是傳統(tǒng)技法，但這個“快”字體現(xiàn)了它對彈奏速度的要求極高，在眾多浙江箏曲中，快四點部分的速度要求都是快板，如《三十三板》、《云慶》等。彈奏快四點主要注意三點：首先，各手指的力度要集中，要利用指尖發(fā)力;其次，彈奏時力度重心要向下;最后，彈奏時切記手跳，各手指的動作盡可能做到最小。在練習時，最好將帶有快四點的曲子拿出來單獨進行訓練，盡可能的借用節(jié)拍器，將速度卡住由慢到快的練習，這樣循序漸進的訓練，有助于更好地把握快速彈奏。

　　5、快速指序

　　練習快速指序時，首先、我們應(yīng)該知道指法的選擇。所謂指法，就是參加彈奏的手指在彈奏時的排列方式與交替順序、以及這些方式與順序在樂譜中的標記。

　　隨著現(xiàn)代彈箏技術(shù)的發(fā)展，特別是“快速指序技法”的出現(xiàn)，為我們提供了更加寬松的指法選擇余地。在同樣的旋律中，我們可以使用不同的指序來彈奏，而使用不同的指序?qū)�會帶來不同的效果，這說明指法的選擇在箏樂彈奏中具有十分重要的意義。

　　一般合理的指法選擇必須遵從兩個原則：

　　一、合乎邏輯，所謂合乎邏輯就是指前后指法銜接邏輯的嚴密性;

　　二、方便彈奏，所謂方便彈奏就是不僅包括符合生理結(jié)構(gòu)和運動力學規(guī)律以及便于運指、移位，而且還包括所選擇指法組合的規(guī)律程度是否便于識譜和記憶。此外還要考慮彈奏著的生理條件和彈奏習慣或水平因素。因此，合理的指法選擇應(yīng)該是將一般的指法選擇原則和彈奏著的個人實踐相結(jié)合。其次，我們應(yīng)該注意貼弦練習。所謂貼弦就是手指不能扎樁，不能同時離開琴弦。這主要是訓練手指主動的交替彈奏能力，它好比步行，一只腳離開地面的同時，另一只腳就踏在地面，這是一個兩足交替的自然連貫動作，而手指的連貫動作不但可以使音與音之間連接順暢，而且也是快速彈奏的前提。

　　最后，我們可以將《古箏快速指序技法概論》(趙曼琴著)一書的第一編中所介紹的各種指序組合按照一定的順序編寫成適合自己彈奏的練習曲，來進行持續(xù)的訓練。還可以借助一些練習曲集，如《每日必彈，古箏指序練習曲》(項斯華著)，該書共分為兩個部分，第一部分介紹了68首練習曲，第二部分介紹了36首練習曲。對于有充足練琴時間的人來說，可將本書所介紹的練習曲循序漸進的進行練習，但對于練琴時間有限的人來說，每日可練習第一至第二十四條練習曲，因為它已包括了全部的指序組合，將之持續(xù)練習，也可保持一定的技術(shù)狀態(tài)。除此之外，我們還可以借助大量的樂曲來進行訓練，如《井岡山上太陽紅》、《春到湘江》、《漢江韻》(王中山改編)等，可以將這些曲子的快速指序彈奏部分提出來專門練習，彈奏時，也可根據(jù)自己的需要，去選著自己的樂曲來進行練習。

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