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新手鋼琴入門基礎(chǔ)知識
鋼琴是現(xiàn)在最受歡迎的樂器之一，下面小編為大家提供新手鋼琴入門的基礎(chǔ)知識，希望對大家有所幫助!
第一步：培養(yǎng)正確的彈奏姿勢
首先，要有正確的坐姿
身體要與鍵盤的中央對正(鋼琴鑰匙眼或d1與e1鍵縫)，座位高低以小臂與鍵盤同一水平，座位前后以肘彎略大于直角為宜，只坐凳子的三分之一，感覺到臀部和腳對身體重心的支撐。雙腳自然置于踏板前，腳下墊物以膝彎不小于直角為宜。上身端正自然、略向前傾，雙肩自然下沉，把全身的力量轉(zhuǎn)移到指尖上。
其次，要掌握正確的手型。雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致，左右肘部自然放松并稍向身體外側(cè)展開。手型應(yīng)放松，掌關(guān)節(jié)撐起，像是虛握著一個圓球，掌心空;指關(guān)節(jié)突出，手指彎曲的程度因手指長短而各異，大指第一關(guān)節(jié)僅以指側(cè)端觸及琴鍵靠邊緣的位置，其余四指用指端肉墊部分觸鍵，手腕自然放平，大約與鍵盤平行，此為鋼琴彈奏的基本手型。
第二步：彈奏前應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必備的基礎(chǔ)知識
形象生動地讓學(xué)生認(rèn)識鋼琴鍵盤的排列并唱出音的高低長短。
由于學(xué)生年齡、接受力均不一樣，所以要用適當(dāng)?shù)谋扔鱽韱l(fā)學(xué)生的思維。學(xué)習(xí)音高排列時不要把一個個的音孤立起來變成和音樂毫無關(guān)系的符號，而是要賦予它生命，可以畫上樓梯、小山，用爬樓梯、上下山來讓學(xué)生體會旋律的傾向性;在區(qū)分高音區(qū)，中音區(qū)和低音區(qū)時可以用動物的聲音作比喻，高音區(qū)像小鳥在清脆的歌唱，低音區(qū)則像獅子吼叫的聲音等。這樣才能使學(xué)生更容易接受，更便于記憶。
第三步：正確掌握非連音、連音、跳音的彈奏技術(shù)
1、非連音奏法：讓學(xué)生體會重量落下，手臂的放松。先將手腕慢慢提起，手放松下垂(可以適度的甩甩手腕感受整個手的放松)，略高于鍵盤后自然落下，落下后，手腕略低于手，保持好拱形的基本手型。除正在觸鍵的指尖和指尖關(guān)節(jié)用力外，其余手指以及手掌、手腕、手臂、肩直至整個上半身都要保持松弛狀態(tài)，使肩和臂的重量暢通無阻地“凝聚”在指尖上。對于學(xué)生的非連音奏法訓(xùn)練首先從3指開始，因?yàn)?指是最有力、最容易指揮的手指。3指掌握動作要領(lǐng)后，依此類推學(xué)習(xí)其他四個手指。在學(xué)習(xí)非連音奏法時，要充分發(fā)揮學(xué)生的音樂聽辨力，讓學(xué)生辨別各種方法彈出來的聲音的好壞，努力追求一種不敲不砸、不虛不浮，像敲鐘一樣圓潤、豐滿的聲音，使其在學(xué)琴初期就建立起一種正確的聲音概念。
2、連音奏法：體會音與音間的連貫，關(guān)鍵是重心的移動。連音奏法應(yīng)從兩個音的連音開始，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)兩個音的連奏中體會與非連音奏法一樣的落下，然后再輕輕抬起第二個手指，像走路一樣，把第一個音落下去時手指所承受的重力均勻、平穩(wěn)地轉(zhuǎn)移過去彈奏第二個音，緊接著又像彈奏非連音時一樣將手再提起來。掌握了兩個音的連奏后，再練習(xí)更多音的連奏，逐步擴(kuò)大。學(xué)習(xí)連音奏法時特別要注意音與音的連接，后一個音未彈出之前，前一個手指不能離鍵，否則彈出來的音就不連貫。
3、跳音奏法：分為手臂跳音、手腕跳音、手指跳音等多種。青少年學(xué)生啟蒙教學(xué)可從手臂跳音入手學(xué)習(xí)。手臂跳音的彈奏是與非連音一樣地提起手腕重量落下，手指一觸及鍵盤立即反彈起來，迅速離鍵，輕巧、富有彈性。這種跳音對于學(xué)生來說易于掌握，但不容易區(qū)分與非連音的關(guān)系。注意下鍵后手腕、手臂放松，利用手指的反彈力迅速離鍵。手臂跳音奏法運(yùn)用于音符節(jié)奏進(jìn)行不太快，力度強(qiáng)或較強(qiáng)的單音、雙音或和弦的跳音。其次是學(xué)習(xí)手腕跳音奏法，這種跳音手臂不動，保持穩(wěn)定的拱形手架子，以手腕關(guān)節(jié)為樞紐上下運(yùn)動。它的動作像小雞啄米時頸部靈活快速上下擺動的姿態(tài)。整個手部像雞頭，指尖像雞嘴，而手腕則相當(dāng)于雞脖子。手腕跳音由腕發(fā)力，通過腕關(guān)節(jié)放松而有彈性地上、下動作，加上手指的彈跳力加以完成。應(yīng)用于速度較快，力度弱或較弱的連續(xù)性單音、雙音或和弦跳音。還有手指跳音奏法的學(xué)習(xí)，它要求指掌關(guān)節(jié)上、下動作敏捷，有爆發(fā)力，手指快速下鍵后，力量集中于指尖，手指一經(jīng)觸鍵即迅速彈離鍵盤。手指跳音宜用于力度弱而速度快的連續(xù)性單音跳音或同音反復(fù)音。無論哪種跳奏法，手腕的彈性及自下而上的彈跳始終是關(guān)鍵。
鋼琴入門樂理知識
音
稍有物理知識的人都會知道，聲音是因?yàn)槲矬w的振動而產(chǎn)生的。音樂是聽覺藝術(shù)，其最基本的構(gòu)成就是聲音。但是并不是我們在自然界中聽到的一切聲音都可以作為音樂的構(gòu)成材料。在音樂體系中用到的聲音，是無數(shù)人經(jīng)過長期實(shí)踐精選出來的、能夠體現(xiàn)人類感情的聲音。這些聲音組成了一個固定的樂音體系，又經(jīng)由幾十代音樂大師之手，創(chuàng)作出了無數(shù)優(yōu)美、動人、振奮人心的傳世佳作。為我們留下了一筆豐厚的文化遺產(chǎn)。
從聽覺角度來講，聲音主要由四種屬性——高低、長短、強(qiáng)弱、色彩(即常說的音色)。其中：
音的高低是由發(fā)音源在一定時間內(nèi)的振動次數(shù)(頻率)來決定的。振動次數(shù)越多，頻率越高，音也就越高。反之則低;
音的長短是由發(fā)音源振動時所持續(xù)的時間來決定的。持續(xù)的時間越長，音越長，反之則短;
音的強(qiáng)弱取決于由發(fā)音源的振動幅度(振幅)，幅度越大，音越強(qiáng)，幅度小音就弱;而發(fā)音源的材質(zhì)、形狀及泛音數(shù)的多少則決定了音色。
聲音的以上這四種屬性，在音樂的表現(xiàn)中都是非常重要的，其中又以“高低”和“長短”最為重要。比如一首歌曲，本來是由人聲演唱的，但是如果我們把它改編為器樂曲、并且減小音量，雖然改變了音的長短和音色，但是仍然可以很容易地分辨出它的旋律。但是，如果我們把這首樂曲中每個聲音的長短、高低隨意的改變，其原來的旋律馬上會受到嚴(yán)重的破壞——面目全非呀!由此可見,無論是創(chuàng)作、演奏、歌唱的時候都應(yīng)該對聲音的高低(音高)和長短(即后面要談到的“時值”、“節(jié)奏”)加以特別的注意。
由于物體在振動的時候并不是總是規(guī)則的，所以聲音又有“樂音”和“噪音”之分。規(guī)則振動發(fā)出的是樂音，反之則稱為噪音。在音樂中，用的最多的是樂音，但是這并不代表噪音就不屬于音樂的組成部分，樂隊中的大部分節(jié)奏打擊樂器所發(fā)出的聲音就屬于噪音，但它同樣具有非常豐富的音樂表現(xiàn)力，甚至成為了現(xiàn)代通俗音樂中不可缺少的部分。
最后，還需要再提到的一點(diǎn)是——我們平時聽到的某一個音都不只是一個單獨(dú)的純正的音在響，而是許多個聲音的結(jié)合，我們稱之為“復(fù)合音”。這是因?yàn)槲矬w在振動的時候不僅整體在振動，而且各個部分也在振動。以吉他為例，在我們撥響一根琴弦地的同時，這根琴弦的1/2、1/3、1/4……各個部分也都在分別振動。這種由琴弦(發(fā)音源)整體振動產(chǎn)生的聲音稱為“基音”，是最容易被人耳聽到的聲音。其它部分振動產(chǎn)生的音，稱為“泛音”在與基音同時發(fā)聲的時候是不容易被聽到的，除非我們刻意地抑制基音，突出泛音。比如吉他中的自然泛音和人工泛音奏法。
為了說明這個理論，更直觀的理解，有吉他的朋友可以在每條弦的第12品附近做一個試驗(yàn)�！扔米笫值男≈篙p輕地虛按在任意一根弦的第12品位置(琴弦不要碰到音品)，然后用右手撥動這根弦，同時馬上抬起左手的小指。這時你會聽到一個不同于彈奏這根弦的空弦或第12品時的、非常特別的聲音，這就是泛音�，F(xiàn)在，觀察一下兒吉他第12品對于琴弦來講的大概位置。怎么樣?對了是1/2處!同樣1/3處(第7品)、1/4處(第4品)都有這種聲音。
體系、音級、音列和音的分組
一個不是很重要的概念(簡單了解即可)——在音樂體系中，所有具有固定音高的樂音的總和，叫做樂音體系。樂音體系中的音，按照上行(xíng)即從低到高或下行(由高到低)的次序排列起來的音叫做音列。我們在鋼琴上可以明顯地看出樂音體系中所使用的音和音列。標(biāo)準(zhǔn)的鋼琴有88個鍵，也就是說鋼琴由88個音高各不相同的音。除此之外的音很少用在音樂中。
下面要講一個比較重要的概念——音級。
樂音體系中的每一個音叫做音級。音級有基本音級和變化音級兩種。
一.基本音級：
在樂音體系中，具有獨(dú)立名稱的7個音級叫做基本音級。這7個音級表就是現(xiàn)在鋼琴上白色琴鍵所發(fā)出的聲音。
基本音級的名稱有音名和唱明兩種標(biāo)記方法，每個音級的音名是用字母來標(biāo)記的。唱名則利用讀音來表示。(關(guān)于音名和唱名的關(guān)系，我們將在后面的調(diào)式與調(diào)性的部分具體講解。)以C大調(diào)為例：C大調(diào)基本音級的音名從低到高分別標(biāo)記為：C、D、E、F、G、A、B與其對應(yīng)的唱名則是do、re、mi、fa、sol、la、si七個讀音。
在樂音體系中7個基本音級的標(biāo)記(音名和唱名)是循環(huán)使用的。即C、D、E、F、G、A、B之后又回到c、d、e、f、g、a、b或do、re、mi、fa、sol、la、si之后還是do、re、mi、fa、sol、la、si……如此循環(huán)往復(fù)。
但是，每一個循環(huán)中的音級是音高不同的，也就是說，雖然音名(或唱名)相同但音高是不一樣的。在標(biāo)記音名時時采用大寫、小寫，或者是在大寫字母后加入下標(biāo)、小寫字母后加入上標(biāo)的方法加以區(qū)別。如：C、a、a1(后面的數(shù)字“1”應(yīng)為上標(biāo)形式)、B3(數(shù)字“3”應(yīng)為下標(biāo)形式)。其中兩個相鄰的、具有同樣名稱的音的關(guān)系叫做“八度”。
二.變化音級：
在七個基本音級中，除了E和F(C調(diào)唱名為mi和fa)、B和C(C調(diào)唱名為si和do)之外，其他的兩個相鄰的音級之間還可以得到一個音，也是人耳可以明顯分辨出來的。
我們舉一個例子——在C音和D音之間還可以得到一個音高既不同于C又不同于D的音，也就是說這個音要比C音高但是又比D音低。我們可以認(rèn)為這個音是升高C音或者說是降低D音得來的。這種升高或降低基本音而得來的音，叫做變化音級。變化音級表現(xiàn)在鋼琴上就是黑色琴鍵所發(fā)出的聲音。變化音級的標(biāo)記方法是在基本音級的前面加入#(升號)或b(降號)。如C音和D音之間的音，我們可以說它是升高C音而得來的，這樣就把它標(biāo)記為#C(讀做“升C”)，同時，我們也可以認(rèn)為它是降低了D音而得來的，因此也可以把它標(biāo)記為bD(讀作“降D”)。
由此可見，#C和bD實(shí)際上是一個相同的音，只不過標(biāo)記方法不同罷了。這種標(biāo)記方法不同、實(shí)際音高相同的音叫做“等音”。
三.音的分組
前面我們講過，在樂音體系中七個基本音的名稱是循環(huán)重復(fù)使用的。因此就會產(chǎn)生許多音名相同而音高不同的音，為了加以區(qū)別，我們將音列分為許多個“組”。
最中央的一組叫做“小字1組”，用小寫字母并在右上方加數(shù)字1來表示，如c1、d1、e1、f1……(字母后的數(shù)字應(yīng)為上標(biāo)形式，下同)比小字1組高的音組依次命名為“小字2組”、“小字3組”、“小字4組”、“小字5組”，其中，小字2組的標(biāo)記方法是——用小寫字母并在右上方加數(shù)字2。其他各組的標(biāo)記方法依此類推。
比小字1組低的音組依次命名為“小字組”、“大字組”、“大字1組”、“大字2組”
小字組的音用不加數(shù)字上標(biāo)的小寫字母來標(biāo)記，如c、d、e、f、g、a、b;
大字組的音用不加數(shù)字下標(biāo)的大寫字母來標(biāo)記，如C、D、E、F、G、A、B;
“大字1組”和“大字2組”的音用大寫字母并在右下方加數(shù)字下標(biāo)來表示：如F1、G1、B2、A2……
同名變化音級的標(biāo)記方法只要在基本音級的前邊加上#(升號)或b(降號)即可，如#A1、#e、#f2、bA、bg3……
下面以鋼琴為例，介紹一下兒音的分組(只列出基本音級的分組)——在鋼琴上，從左向右(由低到高)基本音級(白鍵)的分組依次為：
大字2組：A2、B2
大字1組：C1、D1、E1、F1、G1、A1、B1
大字組：C、D、E、F、G、A、B
小字組：c、d、e、f、g、a、b
小字1組：c1、d1、e1、f1、g1、a1、b1
小字2組：c2、d2、e2、f2、g2、a2、b2
小字3組：c3、d3、e3、f3、g3、a3、b3
小字4組：c4、d4、e4、f4、g4、a4、b4
小字5組：c5
五線譜利用許多條相互平行的橫線，和音符、休止符來紀(jì)錄音樂。不同形狀的音符和休止符標(biāo)明了每個音的時值(聲音持續(xù)時間的長短)，這些音符在五線譜上的位置決定了聲音的高低。
1.譜面構(gòu)成
五線譜的基本譜面有五條平行的橫線，相鄰兩條線之間的空余部分稱作“間”，五線譜就是用這些線和間來紀(jì)錄音樂的。在五線譜上，這五條線和四個間是由下至上計算的，即最下面的線稱作第一線，它上面的一條叫做第二線……其余依此類推，一直到第五線;由第一線和第二線畫出的間叫做第一間，再上面的稱第二間、第三間、第四間。
很明顯，如果僅僅利用基本譜面上的五條線和四個間，我們最多只能紀(jì)錄9個基本音級，加上變化音級也不過14個音，這在很多音樂作品中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，為了紀(jì)錄音高高于第一線或者低于第五線的音級，還要在第五線上面或第一線下面加上許多短線，叫做“加線”。位于基本譜面上面的加線叫做上加線、下面的叫做下加線，并且由此產(chǎn)生了上加間和下加間。
加線和加間的計算方法是：上加線和上加間與基本譜面的計算方法相同，也是由下至上計算。即：第五線上面的加線依次為：上加一線、上加二線、上加三線……。第五線和上加一線形成的間叫做上加一間，在向上依此類推;下加線和下加間則由上向下計算。即：第一線下面的加線依次為，下加一線、下加二線、下加三線……。第一線和下加一線形成的間叫做下加一間，依次向下為，下加二間、下加三間、下加四間……。
2.音符、休止符：
音符就是在五線譜上記錄聲音持續(xù)時間長短(時值)的符號。
休止符就是記錄聲音間斷時間長短的符號。休止符同樣記錄的是聲音，只不過它記錄的聲音不發(fā)聲而已�？梢哉f休止符是“不發(fā)聲的音符”，它同樣對音樂的表現(xiàn)具有重要的意義。
音符由“符頭”(空心或?qū)嵭牡臋E圓形標(biāo)記)、“符干”(垂直向上或向下的短線)和“符尾”(連在符干末端的細(xì)細(xì)的旗狀標(biāo)記。)三部分組成。根據(jù)時值的不同分為：
二全音符(很少使用)：空心符頭，并且左右加垂直的短線。沒有符干、符尾;
全音符：空心符頭，沒有符干、符尾;
二分音符：空心符頭加符干;
四分音符：實(shí)心符頭加符干;
八分音符：實(shí)心符頭加符干和一條符尾;
十六分音符：實(shí)心符頭加符干和兩條符尾;
三十二分音符：實(shí)心符頭加符干和三條符尾;
我們用五線譜記錄音樂的時候，并不是把所有的音符、標(biāo)記堆積在譜面上就可以了，而是要遵循一些標(biāo)記規(guī)則的。正確地掌握這些規(guī)則，可以使譜面清晰明了，從而能夠準(zhǔn)確地反映樂思，并且有助于相互的交流。
前面我們講過音符最多可以由三個部分組成——符頭、符干、符尾，其中，音符的符頭可以記在五線譜的任意線或間上。符頭在五線譜上的位置越高，則它所代表的音就越高。反之則越低。
在記錄單聲部音樂的時候，因?yàn)閱温暡恳魳吩谕粋�位置上的音符時值是相同的，即此位置上的音符可以共用一條符干。所以我們采用單符干方式記譜。用單符干記譜時，當(dāng)符頭在第三線以上時，符干朝下，寫在符頭的左邊;當(dāng)符頭在第三線以下時，符干朝上，寫在符頭的右邊;符頭在第三線上時，符干朝上或朝下均可，此時要鄰近音符的符干方向而定。符尾永遠(yuǎn)寫在符干的右邊并且彎曲指向符頭。如果同一時刻有多個音符同時發(fā)聲，則各個音符縱向?qū)R記錄，此一列音符共用一條符干，符干的方向以距離第三線最遠(yuǎn)的符頭為準(zhǔn)。如果不同時刻、相互連續(xù)的幾個(列)音符都有符尾，這時可用共同的符尾(符杠)相連。如果符杠在兩條以上，則相互之間要平行。
單聲部音樂永遠(yuǎn)用單符干記譜，多聲部音樂只有在節(jié)奏相同(同一時刻每個聲部中的音符時值相同)時才可以用單符干方式記譜。節(jié)奏不同時，要用雙符干或多符干記譜。在用多符干記錄二聲部樂譜時，高音聲部的音符，符干朝上，低聲部的符干朝下。聲部交錯時(即高聲部最低的音有時會低過低聲部的音。)，其原則不變。
符干的高度一般保持八度音的距離，假如符干連著許多符頭時，符干的長度應(yīng)是符頭間的距離加上八度音程的距離。如果符頭在上加三線以上，符干必須延伸到五線譜的第三線或者第四線。如果符頭在下加三線以下，符干必須延伸到五線譜的第三線或者第二線。音符如果帶有符尾，則符尾形狀不變。
當(dāng)許多音符以共用符尾連結(jié)在一起時，會出現(xiàn)符干長度長短不一的情況。這是要使符杠(共用符尾)與最近的符頭之間的距離保持在八度左右。符杠的角度要和音符在譜面上的走向基本平行。符點(diǎn)(后面將要介紹到)要寫在音符符頭或休止符右面的間內(nèi)，而不是線上。
休止符在單符干記譜時要寫在第三線或盡量靠近第三線的位置。二分休止符寫在第三線的上面，全休止符寫在第四線的下面。雙符干記譜時，如果是各聲部共同休止的時候，休止符的寫法和單符干記譜相同。個別聲部休止時，休止符要寫在五線譜的邊緣，或線譜的外面。這時全休止符和二分休止符就需要加線，全休止符寫在加線的下面，二分休止符寫在加線的上面。
在前面我們曾經(jīng)講了一些具有基本時值的音符。但是，當(dāng)我們利用五線譜記錄樂曲的時候，僅僅依靠這些音符是不夠的。比如：當(dāng)我們要記錄一個音符，但是，它的時值相當(dāng)于一個半二分音符那么長。也就是說這個音符的時值比二分音符長，比全音符又要短一些，很明顯如果用基本音符來表示就無能為力了。在這時，我們就需要用到一些給基本音符增加時值的補(bǔ)充記號。這主要由三種：
1.符點(diǎn)：
符點(diǎn)是記在音符符頭右邊的小圓點(diǎn)兒，用以增長音符的時值。如果一個音符的右邊帶有一個符點(diǎn)，那么就表示此音符的時值在原來的基礎(chǔ)上還要再增加1/2;如果是帶有兩個符點(diǎn)的音符，則表示此音符的時值在原來的基礎(chǔ)上還要再增加3/4。例如：帶有一個符點(diǎn)的二分音符，它的時值就是一個二分音符再加上一個四分音符的長度。
帶有一個符點(diǎn)的八分音符，其時值等于一個八分音符再加上一個十六分音符的長度。
帶有兩個符點(diǎn)的全音符，其時值等于一個全音符再加上一個二分音符的長度。
帶有兩個符點(diǎn)的四分音符，其時值等于一個四分音符加上一個八分音符的長度……
同樣，符點(diǎn)一樣適用于休止符，它所表示的意義和用在音符后面時是一樣的。
2.延音線：
延音線是一條向上或向下彎曲的弧線，其作用是：將兩個或兩個以上具有相同音高的音符相連，在演唱或演奏時作為一個音符，它的長度等于所有這些音符的總和。
在單聲部音樂中，連線永遠(yuǎn)寫在和符干相反的方向。如果是雙聲部音樂，則高聲部的連線朝上彎，低聲部的連線朝下彎。如果多于兩個聲部，連線則分別記在兩邊。
3.延長號：
延長號的形狀是在一個半圓形的中間加上一個圓點(diǎn)，在單聲部音樂中，它寫在音符或休止符的上面，表示按作品的風(fēng)格、演奏者的意圖可以自由的增長音符或休止符的時值。在多聲部音樂中，延長號也可以記在音符或休止符的下面。此外，延長號還可以記在小節(jié)線上，表示小節(jié)間片刻的休止。當(dāng)延長號記在雙縱線小節(jié)線上時，代表音樂的結(jié)束或告一段落。
變音記號
變音記號是用來表示升高或降低基本音級的記號，一共有五種：
1.升記號(#)：表示將基本音級的音高升高半音;
2.降記號(b)：表示將基本音級的音高降低半音;
3.重升記號(※)：表示將基本音級的音高升高兩個半音(一個全音);
4.重降記號(bb)：表示將基本音級的音高降低兩個半音(一個全音);
5.還原記號：表示把已經(jīng)升高或降低的音還原。
從縱向位置來講，變音記號可以記在五線譜的線上或間上，以對應(yīng)要改變的音符;從橫向位置來講，變音記號可以記在音符的前面或譜號的后面。
直接記在音符前面的變音記號叫做臨時變音記號，它只對所在小節(jié)中的所有具相同音高的音符有效——比如，在一個小節(jié)中，臨時升記號記在了第五線的F音上，那么就表示本小節(jié)第五線上的F音在演奏時要升高半音。但是，如果在此小節(jié)中還有一個第一間的F音(同名不同高)，并且希望這個音在演奏時也升高半音，那就需要在此音符的前面也加上一個臨時升記號#。
注意：臨時變音記號只對其所在小節(jié)內(nèi)的音符生效。進(jìn)入到后面小節(jié)中所有改變的音符自動還原。
當(dāng)變音記號寫在譜號(樂曲第一小節(jié)最前面的花體符號)后面時，則稱為“調(diào)號”，它是用來標(biāo)記樂曲的調(diào)式的。除非在樂曲的進(jìn)行當(dāng)中改變調(diào)號，否則它對五線譜內(nèi)所有具有相同音名的音符都生效�！热鏕大調(diào)的調(diào)號是一個升號，記在第五線上。它表示譜面內(nèi)所有的音名為F的音符(包括同名不同高的音符)都要升高半音，而不僅僅是升高第五線上的F音。
如果在樂曲進(jìn)行當(dāng)中需要改變調(diào)號，則需要遵循如下規(guī)則：
1.增加原有升號或降號的數(shù)目。這時只需要在要改變調(diào)號的那一小節(jié)的開始處直接寫出新的調(diào)號;
2.減少原有升號或降號的數(shù)目。這時要先在前一小節(jié)的最后還原多余的變音符號，然后在要改變調(diào)號的那一小節(jié)的開始處直接寫出新的調(diào)號;
3.升號調(diào)號變降號調(diào)號或降號調(diào)號變升號調(diào)號。這時要先在前一小節(jié)的最后還原原有的變音符號，然后在要改變調(diào)號的那一小節(jié)的開始處寫出新的調(diào)號。
學(xué)鋼琴的樂理基礎(chǔ)知識
一、學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)樂理知識之節(jié)奏與節(jié)拍
節(jié)奏是一個廣義詞，它包括了音樂中與時間有關(guān)的所有因素，這里概括了拍子、小節(jié)、循環(huán)周期和重音的位置。在音樂里節(jié)奏是至關(guān)重要的，音樂猶如千軍萬馬節(jié)奏把它們有序的組織在一起，按著音樂的強(qiáng)弱、長短，使它們有序的進(jìn)行著，如果沒有節(jié)奏，音樂就會雜亂無章，不成其為音樂。節(jié)拍是指強(qiáng)拍和弱拍的組合規(guī)律。有很多有強(qiáng)有弱的音，在長度相同的時間內(nèi)，按照一定的次序反復(fù)出現(xiàn)，形成有規(guī)律的強(qiáng)弱變化，這就是節(jié)拍的作用。說到節(jié)拍，不可不說“拍子”。“拍子”用簡單的話來說你用一個手掌來拍。手掌一下、一上，這就叫做一拍，(如果用兩只手對拍的話，那么一張一合，就叫一拍)單單拍下去，叫做半拍，再抬起來，也是半拍，這樣算起來一上、一下加起來就是一拍(等于半拍加半拍)。
拍號是用分?jǐn)?shù)的形式來標(biāo)畫的，分母表示拍子的時值也就是說用幾分音符來當(dāng)一拍，分子表示每一小節(jié)里有幾拍，前面說過了2/4拍就是以四分音符為一拍，一小節(jié)有2拍，3/4以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍……讀法是先讀分母，再讀分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。拍號要寫成分?jǐn)?shù)的形式，是因?yàn)樵谖寰�譜中把全音符作為整數(shù)1看待。全音符是1，二分音符是全音符的一半，自然是1/2，四分音符的時值就是1/4，以四分音符為例，每小節(jié)有2拍，(兩個四分音符)時，拍號就要寫為2/4，如果每小節(jié)有三拍(三個四分音符)就標(biāo)畫成3/4，這樣以此類推。
二、學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)樂理知識之五線譜
五線譜是用來記載音符的五條平行橫線。五線譜的五條線和由五條線所形成的間，都自下而上計算的。假使音樂作品是寫在數(shù)行五線譜上，那么，這數(shù)行五線譜還要用連譜號連結(jié)起來。
在五線譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少?低多少?卻無法確定。在五線譜上要確定音的高低，必須用譜號來標(biāo)明。譜號記在五線譜的某一條線上，便使這條線具有了固定的音級名稱和高度，同時也確定了其他各線上或間內(nèi)的音級名稱和高度。通常用的譜號有三種：
G譜號：表示小字一組的g，記在五線譜的第二線上，又叫高音譜號;另外有記在第一線上的，叫古法國式高音譜號。
F譜號：表示小字組的f，記在五線譜的第四線上，也叫低音譜號;另外還有記在第五線上的，叫倍低音譜號。
C譜號：表示小字一組的c，可記在五線譜的任何一線上。目前被采用的C譜號有C三線譜號(又名中音譜號)為中音提琴所用，有時也長號所用。C四線譜號(又名次中音譜號)為大提琴、大管和長號所用。其他C譜號一般較少應(yīng)用。使用許多譜號的目的是為了避免過多的加線，以使寫譜和讀譜更加方便。各種譜號可以單獨(dú)使用，也可以連接起來使用。
三、學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)樂理知識之變音記號
用來表示升高或降低基本音級的記號叫做變音記號，變音記號有五種：
升記號(#)表示將基本音級升高半音。
降記號(b)表示將基本音級降低半音。
重升記號(×)表示將基本音級升高兩個半音(一個全音)。
重降記號(bb)表示將基本音級降低兩個半音(一個全音)。
還原記號(ヰ)表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。
變音記號可以記在五線譜的線上和間內(nèi);可以記在音符的前面和譜號的后面。記在譜號后面的變音記號叫做調(diào)號。在未改變新調(diào)之前，它對音列中所有同音名的音都生效。如果在樂曲中間要更換調(diào)號時，可能有三種情況。
更換調(diào)號如果發(fā)生在一行樂譜的開始處，這時應(yīng)該在前一行樂譜的末尾處將所要更換的調(diào)號預(yù)先記寫清楚，并將最后一條小節(jié)線向前移，以便記寫新調(diào)的調(diào)號。
增加原有升號或降號的數(shù)目時只要在更換調(diào)號處的小節(jié)線右邊寫出新調(diào)的調(diào)號便可以了。
減少原有升號或降號的數(shù)目時需要在更換調(diào)號處的小節(jié)線左邊將多余的變音記號還原。在小節(jié)線的右邊寫出新調(diào)的調(diào)號。
升號變降號或降號變升號時需要在更換調(diào)號處的小節(jié)線左邊將原來的變音記號還原，在小節(jié)線的右邊寫出新調(diào)的調(diào)號。直接放在音符前的變音記號叫做臨時記號。臨時記號只限于同音高的音有效，而且只到最近的小節(jié)線為止，在多聲部樂曲中臨時記號往往只對一個聲部有效。為了提醒廢除前面所用的臨時記號，有時在小節(jié)線后面加上另外的臨時記號。
學(xué)鋼琴時，一定要掌握這些基礎(chǔ)的樂理知識。就像造房子，地基打穩(wěn)了，房子才可以建的高而穩(wěn);只有把學(xué)鋼琴的基礎(chǔ)樂理知識掌握牢固了，才可以把鋼琴學(xué)好、學(xué)精。
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