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育嬰師深入了解
導(dǎo)語：什么是育嬰師？職業(yè)前景如何？職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有哪些？下面實(shí)習(xí)小編帶大家深入了解育嬰師。
什么是育嬰師
育嬰師，一個(gè)近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識(shí)。
育嬰師國家職業(yè)背景分析
據(jù)調(diào)查：有90%以上的0--3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學(xué)喂養(yǎng)育兒觀念的知識(shí)和方法方面，都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母們迫切需要全方位、系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)�，F(xiàn)行政策只允許生一個(gè)孩子，家長對(duì)獨(dú)生子女的成長格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當(dāng)他們面對(duì)發(fā)出第一聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的指導(dǎo)。
據(jù)調(diào)查：從大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)生的心理現(xiàn)狀了解到，許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等，大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會(huì)的問題，幼兒教育工作者，在多家著名的幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行一線的試驗(yàn)和研究。跟蹤了許多孩子近十年，掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下，建立了比較完整的0--3歲教育教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用的育嬰方法，系統(tǒng)跟蹤300多名由胎兒教育開始到大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強(qiáng)的孩子，培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實(shí)踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng)，教育手段針對(duì)孩子大腦發(fā)育的和諧發(fā)展，培養(yǎng)出來的孩子身體強(qiáng)壯、性格開朗、動(dòng)作靈活、活波能動(dòng)、眼睛有神、表情豐富、語言準(zhǔn)確流力、自理能力強(qiáng)。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的最新成果。
21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì)，隨著我國改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對(duì)孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師(員)進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的“月嫂”行業(yè)，之后是一些高價(jià)家庭服務(wù)員、高級(jí)管家等等，不可否認(rèn)，一部分“月嫂”、“高級(jí)管家”在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場。目前全國各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會(huì)需求量處于上升趨勢。
育嬰師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定
勞動(dòng)和社會(huì)保障部適時(shí)推出育嬰師(員)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
在這樣一個(gè)社會(huì)需求的大背景環(huán)境下，為了盡快提高從業(yè)人員素質(zhì)，理順中國早期教育市場，使嬰幼兒父母真正了解早期教育的重要意義，勞動(dòng)和社會(huì)保障部于2002年7月開始組織國內(nèi)嬰幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、教育、心理專家，制定了《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱標(biāo)準(zhǔn))，編寫了《育嬰員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，于2003年2月正式頒布。提出了科學(xué)育嬰的理念和知識(shí)體系以及訓(xùn)練方法，突出了科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性。并從育嬰職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、知識(shí)水平和技能要求等方面提出了“標(biāo)準(zhǔn)化”的要求，首次將從事0-3歲嬰兒護(hù)理和教育的人員作為一種社會(huì)職業(yè)來認(rèn)定，為了保證嬰幼兒的健康成長，全面推出國家育嬰師(員)職業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度。形成了科學(xué)、規(guī)范的育嬰職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系。
育嬰教育是適應(yīng)中國社會(huì)發(fā)展和需求應(yīng)運(yùn)而生的新興職業(yè)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，適時(shí)地制定育嬰師《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺(tái)、考試鑒定采用國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，可以使準(zhǔn)備就業(yè)、擇業(yè)的人員獲得國家職業(yè)資格證書;使已經(jīng)在職人員充實(shí)知識(shí)、提高技能和綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動(dòng)力市場中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)育嬰職業(yè)社會(huì)化、服務(wù)職業(yè)化，促進(jìn)中國早期教育市場的發(fā)展。
育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
中華人民共和國勞動(dòng)和社會(huì)保障部制定根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定，為了進(jìn)一步完善國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為職業(yè)教育培訓(xùn)提供科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織有關(guān)專家，制定了《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)。
一、本《標(biāo)準(zhǔn)》以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對(duì)從業(yè)人員的要求為目標(biāo)，在充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)本職業(yè)影響的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識(shí)水平都作了明確規(guī)定。
二、本《標(biāo)準(zhǔn)》的制定，遵循了有關(guān)技術(shù)規(guī)程的要求，既保證了《標(biāo)準(zhǔn)》體例的規(guī)范化，又體現(xiàn)了以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心的特點(diǎn)，符合培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)工作的需要。
三、本《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)等級(jí)：每個(gè)等級(jí)均包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表四個(gè)方面的內(nèi)容。
四、本《標(biāo)準(zhǔn)》是在各有關(guān)專家和實(shí)際工作者的共同努力下完成的。參加編寫和審定的人員有：丁宗一、萬燕、王練、王書荃、王麗瑛、吳鳳崗、杜麗蓉、張斌、張立中、陳英、陳蕾、陳學(xué)鋒、胡紅星。本《標(biāo)準(zhǔn)》制定過程中，得到了北京華夏匯才教育咨詢有限公司的大力支持，在此一并致謝。
五、本《標(biāo)準(zhǔn)》經(jīng)中華人民共和國勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)。自2003年1月23日起施行。
六、本職業(yè)在2005年起開始在北京培訓(xùn)，由北京金童職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)培訓(xùn)工作。
育嬰師考試級(jí)別
1、職業(yè)名稱：育嬰員
2、職業(yè)定義：主要從事0～3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。
3、職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：育嬰員(國家職業(yè)資格五級(jí))育嬰師(國家職業(yè)資格四級(jí))高級(jí)育嬰師(國家職業(yè)資格三級(jí))。
4、職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)、外，常溫。
5、職業(yè)能力特征：有愛心、耐心和責(zé)任感;口齒清楚、會(huì)講普通話;表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng);動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活;有一定的學(xué)習(xí)能力。
6、基本文化程度：初中畢業(yè)。
7、培訓(xùn)要求：
(1)培訓(xùn)期限：全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：育嬰員不少于80標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);育嬰師不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí);高級(jí)育嬰師不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。
(2)培訓(xùn)教師：培訓(xùn)育嬰員、育嬰師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)育嬰師職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上(含中級(jí))專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;培訓(xùn)高級(jí)育嬰師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級(jí)職業(yè)資格證書2年以上或相關(guān)專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
(3)培訓(xùn)場地設(shè)備：理論培訓(xùn)場地應(yīng)具有可容納20名以上學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配備投影儀、電視機(jī)及播放設(shè)備。實(shí)際操作培訓(xùn)場所應(yīng)具有40平方米和相關(guān)育嬰設(shè)備(嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具、玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等)。
8、鑒定要求
(1)適用對(duì)象：從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。
(2)申報(bào)條件
※育嬰員(具備以下條件之一者)
①經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
�、谠诒韭殬I(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。
※育嬰師(具備以下條件之一者)
�、偃〉帽韭殬I(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
�、谌〉帽韭殬I(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
�、圻B續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
�、苋〉媒�(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級(jí)以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
※高級(jí)育嬰師(具備以下條件之一者)
①取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級(jí)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
�、谌〉帽韭殬I(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。
�、廴〉酶呒�(jí)技工學(xué)�；蚪�(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
�、苋〉帽韭殬I(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
(3)鑒定方式：本職業(yè)采用理論知識(shí)考試和技能操作考核。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實(shí)際操作方式。理論知識(shí)考試和技能操作考核均實(shí)行百分制，成績皆達(dá)60分以上者為合格。
(4)考評(píng)人員與考生配比：理論知識(shí)考試考評(píng)人員與考生配比為1：20，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評(píng)人員;技能操作考核考評(píng)員與考生配比為1：5，且不少于3名考評(píng)員。
(5)鑒定時(shí)間：理論知識(shí)考試為90分鐘，技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個(gè)工作內(nèi)容。
(6)鑒定場所設(shè)備：理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行。技能操作考核在實(shí)際操作訓(xùn)練場地。
育嬰師從業(yè)要求
職業(yè)道德
(1)職業(yè)道德基本知識(shí)
(2)育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)
�、贌釔蹆和�，尊重兒童。②愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。③遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。
(3)育嬰員工作守則
基礎(chǔ)知識(shí)
(1)0—3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)
(2)0—3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識(shí)、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力
(3)0—3歲嬰兒營養(yǎng)：熱能、營養(yǎng)素的基本知識(shí)、營養(yǎng)需要、膳食評(píng)價(jià)與營養(yǎng)行為
(4)0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與方法
(5)相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)：憲法的相關(guān)知識(shí)、母嬰保健法的相關(guān)知識(shí)、未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識(shí)、中國兒童發(fā)展綱要(2001--2010年)的相關(guān)知識(shí)、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識(shí)、勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)。
育嬰師工作要求
育嬰員
一、生活照料
(一)飲食
技能要求
1.能夠進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)
2.能夠正確沖調(diào)奶粉
3.能夠正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒
4.能夠制作泥糊狀食品并正確喂食
5.能夠正確選擇、搭配、制作固體食物
相關(guān)知識(shí)
1.母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法
2.奶具使用和消毒的知識(shí)
3.喂哺的方法
4.制作泥糊狀食物和固體食物的知識(shí)
5.營養(yǎng)素的基本知識(shí)
(二)飲水
技能要求
能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水
相關(guān)知識(shí)
不同年齡嬰幼兒的喂水方法
(三)睡眠、二便、三浴
技能要求
1.能夠營造溫度、光線、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件
2.能夠正確包裹嬰兒
3.能夠給(訓(xùn)練)嬰兒穿脫衣服
4.能進(jìn)行嬰兒二便后的清潔處理
5.能為嬰兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴
相關(guān)知識(shí)
1.不同年齡嬰兒的睡眠時(shí)間
2.正常二便的規(guī)律、特性
3.三浴鍛煉的方法和好處
4.尿布的選擇、使用、換洗方法
(四)衛(wèi)生(居室、個(gè)人、四具)
技能要求
1.能夠保持居室衛(wèi)生
2.能夠定期對(duì)嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒。
3.能夠?qū)雰哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔
4.能夠給嬰兒洗頭、洗澡
相關(guān)知識(shí)
1.嬰兒居室的環(huán)境要求
2.臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法
3.嬰兒個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)
二、日常生活保健與護(hù)理
(一)生長監(jiān)測
技能要求
能為嬰兒測量體重、身高
相關(guān)知識(shí)
量具選擇和使用的知識(shí)
(二)預(yù)防接種
技能要求
能夠按時(shí)讓嬰兒接受預(yù)防接種
相關(guān)知識(shí)
國家計(jì)劃免疫要求
(三)常見疾病護(hù)理
技能要求
能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡易護(hù)理
相關(guān)知識(shí)
喂藥及簡易護(hù)理的方法
(四)預(yù)防鉛中毒
技能要求
能夠識(shí)別鉛中毒
相關(guān)知識(shí)
1.鉛的來源
2.鉛進(jìn)入人體的途徑
(五)危險(xiǎn)因素識(shí)別
技能要求
能夠識(shí)別常見意外傷害的危險(xiǎn)因素
相關(guān)知識(shí)
常見意外傷害的原因及預(yù)防
三、教育
(一)動(dòng)作技能訓(xùn)練
技能要求
1.能夠適時(shí)地對(duì)嬰兒進(jìn)行大動(dòng)作訓(xùn)練
2.能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
相關(guān)知識(shí)
1.大運(yùn)作的訓(xùn)練方法
2.精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練方法
(二)智力開發(fā)
技能要求
1.能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練
2.能夠?qū)雰哼M(jìn)行語言訓(xùn)練
相關(guān)知識(shí)
1.認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法
2.語言的訓(xùn)練方法
(三)社會(huì)行為及人格培養(yǎng)培養(yǎng)
技能要求
1.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
2.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒社會(huì)交往能力
3.能夠適時(shí)培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為
相關(guān)知識(shí)
1.培養(yǎng)生活自理能力的知識(shí)與方法
2.培養(yǎng)社會(huì)交往能力的知識(shí)與方法
3.培養(yǎng)良好情緒行為的知識(shí)與方法
(四)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
技能要求
能夠?qū)嵤﹤�(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
相關(guān)知識(shí)
個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的程序與方法
育嬰師
一、生活照料
(一)飲食
技能要求
1.能夠?yàn)閶雰赫_選擇配方奶
2.能夠?yàn)閶雰哼x擇泥糊狀食品
3.能夠?yàn)閶雰籂I造良好的進(jìn)餐環(huán)境
相關(guān)知識(shí)
1.人工喂養(yǎng)適應(yīng)癥
2.換乳期的喂養(yǎng)知識(shí)
3.食物安全性、過敏的基本知識(shí)
4.泥糊狀食物的重要性
(二)飲水
技能要求
1.能夠正確選擇飲用水
2.能夠培養(yǎng)嬰兒的飲水習(xí)慣
相關(guān)知識(shí)
1.飲用水的選擇原則
2.飲用水的知識(shí)
(三)睡眠、二便、三浴
技能要求
能夠糾正嬰兒睡眠和二便的不良習(xí)慣
相關(guān)知識(shí)
睡眠、二便的節(jié)律性及其與生長發(fā)育的關(guān)系
(四)衛(wèi)生(居室、個(gè)人、四具)
技能要求
能夠針對(duì)嬰兒需要選擇常用消毒劑
相關(guān)知識(shí)
常用消毒劑的知識(shí)
二、日常生活保健與護(hù)理
(一)生長監(jiān)測
技能要求
能夠正確記錄嬰兒生長發(fā)育曲線和使用生長監(jiān)測圖
相關(guān)知識(shí)
嬰兒生長發(fā)育的基本知識(shí)
(二)預(yù)防接種
技能要求
能夠?qū)臃N反應(yīng)進(jìn)行及時(shí)處理
相關(guān)知識(shí)
1.接種與預(yù)防疾病的關(guān)系
2.預(yù)防接種的程序和要求
(三)常見疾病護(hù)理
技能要求
1.能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒的異常并進(jìn)行及時(shí)處理
2.能夠?yàn)榛疾〉膵雰簻y體溫、脈搏、呼吸
相關(guān)知識(shí)
1.識(shí)別嬰兒異常的知識(shí)
2.嬰兒常見疾病綜合護(hù)理的知識(shí)
(四)預(yù)防鉛中毒
技能要求
能夠避免鉛中毒
相關(guān)知識(shí)
1.鉛中毒的危險(xiǎn)
2.血鉛水平的分級(jí)
(五)預(yù)防意外傷害
技能要求
能夠有針對(duì)性地預(yù)防嬰兒意外傷害
相關(guān)知識(shí)
常見意外傷害的預(yù)防方法
三、教育
(一)動(dòng)作技能訓(xùn)練
技能要求
1.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
2.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
相關(guān)知識(shí)
1.不同年齡階段大動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
2.不同年齡階段精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
(二)智力開發(fā)
技能要求
1.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)認(rèn)知能力訓(xùn)練
2.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練
相關(guān)知識(shí)
1.不同年齡階段認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
2.不同年齡階段語言發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法
(三)社會(huì)行為及人格培養(yǎng)
技能要求
1.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)生活自理能力的活動(dòng)
2.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)社會(huì)交往能力的活動(dòng)
3.能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平培養(yǎng)良好情緒行為
相關(guān)知識(shí)
1.嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎(chǔ)
2.嬰兒社會(huì)交往能力發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法
3.嬰兒良好情緒行為發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)與培養(yǎng)方法
(四)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
技能要求
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平的測評(píng)結(jié)果設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
相關(guān)知識(shí)
1.個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的類型
2.設(shè)計(jì)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的原則與方法
3.正確使用測評(píng)結(jié)果的要求
高級(jí)育嬰師
一、生活照料
(一)飲食
技能要求
能夠設(shè)計(jì)嬰兒食譜和配制嬰兒膳食
相關(guān)知識(shí)
1.營養(yǎng)密度、強(qiáng)度與嬰兒消化道成熟度的關(guān)系
2.均衡膳食的定義、內(nèi)容和方法3.烹調(diào)方法對(duì)食物營養(yǎng)的影響
(二)飲水
技能要求
能夠識(shí)別嬰兒脫水
相關(guān)知識(shí)
人體水代謝知識(shí)
(三)睡眠、二便、三浴
技能要求
能夠安排與處理特殊情況下的三浴鍛煉
相關(guān)知識(shí)
三浴鍛煉對(duì)嬰兒生長發(fā)育、健康影響的知識(shí)
(四)衛(wèi)生(居室、個(gè)人、四具)
技能要求
能夠營造和選擇有益于嬰兒健康和生長的環(huán)境
相關(guān)知識(shí)
危害嬰兒健康的環(huán)境因素
二、日常生活保健與護(hù)理
(一)預(yù)防接種
技能要求
能夠指導(dǎo)育嬰(員、師)進(jìn)行接種反應(yīng)處理
相關(guān)知識(shí)
免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
(二)生長監(jiān)測
技能要求
能夠?qū)雰荷L發(fā)育進(jìn)行縱向監(jiān)測及營養(yǎng)計(jì)算和干預(yù)
相關(guān)知識(shí)
嬰兒生長發(fā)育知識(shí)及營養(yǎng)監(jiān)測知識(shí)
(三)常見疾病護(hù)理
技能要求
能指導(dǎo)他人對(duì)嬰兒期常見疾病進(jìn)行預(yù)防和家庭護(hù)理
相關(guān)知識(shí)
常見疾病防治的基本知識(shí)
(四)預(yù)防鉛中毒
技能要求
能夠防治嬰兒的鉛中毒
相關(guān)知識(shí)
1、鉛中毒的臨床表現(xiàn)
2、鉛中毒的病理生理機(jī)制
3、鉛中毒的防治
(五)意外傷害處理
技能要求
能夠正確及時(shí)地對(duì)嬰兒進(jìn)行現(xiàn)場救助
相關(guān)知識(shí)
嬰兒現(xiàn)場救助的程序、方法
三、教育
(一)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)
技能要求
能夠?qū)雰喊l(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)
相關(guān)知識(shí)
1.各年齡階段嬰兒發(fā)展水平的特點(diǎn)、規(guī)律
2.嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法
3.評(píng)價(jià)常用量表
(二)實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
技能要求
1.能夠根據(jù)嬰兒各發(fā)展領(lǐng)域編制綜合性的個(gè)別化教學(xué)
2.能夠指導(dǎo)育嬰員、育嬰師實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃
相關(guān)知識(shí)
1.嬰兒個(gè)體之間與個(gè)體差異的知識(shí)
2.編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的流程與方法
3.指導(dǎo)個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的方法
(三)培訓(xùn)指導(dǎo)
技能要求
1.能夠?qū)τ龐雴T、育嬰師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估
2.能夠?qū)雰杭议L的教育觀念和方法進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)
相關(guān)知識(shí)
1.熟悉育嬰員、育嬰師工作內(nèi)容與要求
2.培訓(xùn)、指導(dǎo)的原則與方法
3.開展評(píng)估的方法
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